有的家長(zhǎng)和幼兒園的老師為了什教孩子方便，便編適一些緣由來(lái)嚇唬孩子這種作法是很不好的，因?yàn)楹⒆由窠?jīng)細(xì)胞的機(jī)能較弱，耐受力較低，許多外界的刺激對(duì)孩子的神經(jīng)細(xì)胞是沉重的負(fù)擔(dān)。而且孩子渲泄心理吸張的機(jī)制也還很差，嚇唬孩子會(huì)對(duì)孩子的身心造成損害，輕則精神緊張、遺尿、夜里睡不安穩(wěn)、經(jīng)常做惡夢(mèng)等，重的則會(huì)出現(xiàn)神經(jīng)、精神性的癥狀，會(huì)導(dǎo)致孩子沒(méi)來(lái)由地產(chǎn)生恐俱感。幼兒的恐懼感若不能得到很好的克服，長(zhǎng)大后，男孩可表現(xiàn)為膽怯、退縮、自卑、孤僻以及人際關(guān)系障礙，女孩則表現(xiàn)為過(guò)分害羞，過(guò)分嬌氣，過(guò)分依賴。難以承擔(dān)起生活中最起碼的職責(zé)，

　　學(xué)前期是發(fā)展孩子想像力的最佳時(shí)期，孩子想像力的發(fā)展有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。但孩子們豐富的想像力有時(shí)也會(huì)給他們帶來(lái)麻煩，其中的一個(gè)麻煩就是想像力引起孩子的恐懼。大人們可以發(fā)現(xiàn)，4--5歲的孩子常常會(huì)出現(xiàn)各種恐懼，孩子們怕黑暗、怕外星人、怕骷髏、怕幽靈、怕鬼怪等等。孩子的恐供是其正在發(fā)展中的想像的一種伴隨現(xiàn)象。

　　幼小的孩子由于沒(méi)有足夠的生活經(jīng)驗(yàn)，因此他們有時(shí)便會(huì)按自己的理解解釋自己在生活中遇到的事情。例如，孩子在看了電視劇或者讀了一些在我們大人看來(lái)完全是無(wú)害的、有趣的圖書(shū)以后，常常會(huì)產(chǎn)生恐俱。孩子們感到恐俱的東西，對(duì)我們大人來(lái)說(shuō)，都是毫無(wú)疑問(wèn)的事，像外星人是人仁脆想出來(lái)的，小兔和老妖婆是不存在的，電視劇里的那個(gè)妖怪變的瘦老頭樣子很可笑等等。但孩子們用他們的眼光來(lái)看這一切時(shí)，那么這一切都會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。因此，就會(huì)使孩子產(chǎn)生恐俱，這種恐懼有時(shí)嚴(yán)重的還會(huì)給孩子帶來(lái)長(zhǎng)久的，難于擺脫的心理壓力。

　　對(duì)于孩子已經(jīng)產(chǎn)生的恐懼，用段們大人的理解去給孩子解釋，往往效果不好。例如，你告訴孩子外星人是沒(méi)有的，骷髏是不能復(fù)活的，妖魔鬼怪是不存在的，這并不能解脫孩子的恐俱。要消除孩子的這種恐俱，最有效的辦法是按孩子想像的邏輯來(lái)辦事。

　　例如，有一個(gè)小姑娘，害怕一朵小燕花會(huì)從窗戶里飛進(jìn)她的房間，因此在晚上就不敢開(kāi)窗。大人怎么勸說(shuō)、解釋也不起作用。媽媽根據(jù)心理學(xué)家的建議，在窗戶臺(tái)前擺放了一盆仙人掌，告訴小姑娘，仙人拿有刺可以保護(hù)她，不讓小黑花飛進(jìn)她的房間來(lái)，孩子就安靜了，恐俱感也就消失了。

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