1、允許孩子做自己的事情
許多父母認為,替孩子做他感到困難的事是幫助孩子。事實上,這等于告訴孩子他自己不行,不利于培養(yǎng)孩子的自尊。孩子需要鼓勵和挑戰(zhàn),要給他解決問題和發(fā)現(xiàn)自己能力的機會。當他需要幫助時,指導并協(xié)助他去想辦法,尋求答案,而不是代替他做。
2、珍視孩子的物品
父母經(jīng)?刂扑徒o孩子的玩具和書,有時認為某件物品不適合孩子了,但事實上他可能仍然需要它,甚至這種喜歡會持續(xù)幾年。因此,在處理某件孩子的物品時,父母不要擅自作主,要由孩子自己決定何時放棄某件物品。
3、孩子貶低自己時父母要干預
孩子貶低自己是在傳達一種有礙自尊的信息。這時父母應表現(xiàn)出實事求是的態(tài)度和對他的愛,認真地傾聽,然后再告訴他應有的態(tài)度。
2其次,注重培養(yǎng)孩子的自尊心
1、在日常生活中尋找可贊賞的事情
孩子“壞”時希望受到注意,“好”時希望得到贊賞,這不僅能增強孩子的自尊心,而且承認他所做的事情,會提高他的自我價值觀念。即使日常生活的一些小事,也可以提醒孩子知道他是可愛的、有能力的。
例如,在全家一起吃飯時,每個人都分享到成功和快樂,使這一時刻成為愉快的聚會而不是約束;孩子遇到困難時給予幫助;每個人都是家人注意的對象,受到別人的關懷和愛;可以經(jīng)常將卡片或畫片貼到門上或放在桌子上,以表示相互的愛;可以在孩子的床頭上掛上兩張照片,一張是他正在做父母贊賞的某件事,另一張是全家人愉快地在一起,以此提醒孩子的可愛和能力。
2、抽時間單獨和孩子在一起
有些父母工作忙,時間十分寶貴,盡管如此,也要抽出一定的時間與孩子單獨在一起,這非常重要。要做到這一點的最好辦法,是把與孩子在一起的安排列入計劃,小到一起散步,大到外出郊游,這對父母與孩子之間的感情聯(lián)絡是十分重要的。與孩子一起玩耍時,要遵守他的規(guī)則,不要超出他的水平。對于重組家庭,父母應該考慮孩子的特殊情感需求,對于感到孤獨的繼子女,家長應抽出專門時間和他在一起。
3、積極正面地回應孩子的需求和情感??即使在孩子惹你生氣的時候
每位家長都曾遇到很多實在控制不住發(fā)怒的情況,但是朝孩子發(fā)火或給孩子冷遇,會讓他覺得你的愛是有條件的:只有當他的表現(xiàn)符合你的期待時,你才會愛他。
然而事實是,孩子們看上去最不可愛的時刻,往往是他們最需要你的愛的時刻。
4、用同理心指導和規(guī)范孩子的行為,不要總是用懲罰來震懾
經(jīng)常的懲罰毫無疑問會破壞自尊的建立。孩子們當然需要受到規(guī)范和限制,但是最好用同理心去和孩子溝通,幫助孩子學會管理自己的情緒,進而學會自己規(guī)范自己的行為。
懲罰并不能幫助孩子學會管理自己的情緒和行為,它只會惡化憤怒情緒到無法自控的地步,久而久之會使他們內(nèi)心產(chǎn)生一種自厭的情緒,覺得自己控制不住、怎么做也不對。
5、孩子貶低自己時父母要干預
孩子貶低自己是在傳達一種有礙自尊的信息。這時父母應表現(xiàn)出實事求是的態(tài)度和對他的愛,認真地傾聽,然后再告訴他應有的態(tài)度。
6、注意兒童個性的健康發(fā)展。
培養(yǎng)兒童的自尊心要從塑造兒童優(yōu)良個性的整體出發(fā),要與培養(yǎng)誠實、正直、謙虛、寬厚、勇敢、開朗、有毅力、負責任、熱愛集體、熱愛人類等品格因素協(xié)同起來。還要教育他們把自尊心發(fā)展提高到集體榮譽感、民族自信心和自豪感上來。
3第三,要注意增強孩子的自尊心時的一些注意事項
1、批評在單獨相處時提出,表揚在大家面前進行
只要做到這一點,孩子真的就會表現(xiàn)出完全不同的反應。在他人評價優(yōu)先的當今社會中,如果被他人認為沒用,孩子的自尊心就會受挫。因此讓孩子實際體驗到被他人認同的成就感非常重要。
2、不否定孩子的人格。孩子沒做好的是行為,而不是人格
孩子一旦受到指責,就會認為指責他的人不喜歡他。雖然大人們實際指責的是孩子的某個“行為”,但如果措辭不當,很可能就會傷害到孩子的內(nèi)心。孩子沒做好,是某個行為產(chǎn)生了問題,而不是他自己人格的問題。要讓孩子明白這一點,就必須避免出現(xiàn)類似“你什么都做不好"這樣的否定孩子人格的禁語。
3、提出指令時應該具體簡短、溫文爾雅
孩子在很多時候并不會意識到自己做了什么不好的事情。因此,當孩子出現(xiàn)某些不好的行為時,我們首先要控制自己的情緒,并盡可能清晰、明確地告訴他。提出指令時,不要使用類似于“要跟小朋友好好相處哦”這樣模糊的說法,而是應該具體的告訴他“不可以打其他小朋友哦”。另外,要確切地傳遞信息,就必須使用簡單易懂的語言。平常,我們不僅會使用語言,還會通過表情、手勢等各種方式進行交流。要注意的是,若是面對多動癥等障礙兒童,他們往往無法正確地接收這些信息。因此,表揚多動癥兒童的時候一定要使用簡單易懂的語言,而批評他們的時候,也一定要在說話內(nèi)容中加入“我們大家都很喜歡你,但是你要是那樣做的話大家都會很傷心”這樣的表達方式。
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