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性格培養(yǎng)重于知識灌輸

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 性格培養(yǎng) 來源: 逍遙右腦記憶

在幼兒園的開放日中,家長孩子擠了滿滿一屋,觀看孩子們表演,與孩子們一起游戲一起吃飯,算是向家長們匯報這半年來孩子們所取得的進步。我細細地觀察??,發(fā)現(xiàn)她表現(xiàn)得很不積極,在孩子們表演朗誦和舞蹈時,她卻只是跟著做做動作,并不能完整地背誦兒歌。回想平時??就對背誦一類的東西不感興趣,兩歲之前教她三字經(jīng)、唐詩,她都鸚鵡學(xué)舌般地背下來,受到了家人和朋友的普遍贊揚,上幼兒園后卻對兒歌、詩詞都沒有耐心去完整地背誦,還經(jīng)常擅自改詞,我也沒有要求她一定要背下來,總是隨她去。??喜歡畫畫,喜歡聽故事,喜歡看動畫片,喜歡到外面找別的小朋友一起玩,或是帶小朋友上家里來玩,她喜歡的都是些很感性的東西,對于死記硬背絲毫提不起興趣。而??的同學(xué)此時已在學(xué)識字、學(xué)算術(shù)、學(xué)英語、學(xué)鋼琴、小提琴,??對這些都不感興趣,牛不喝水不能強按頭,隨她去吧。

在教育子女方面總覺得和上班工作不同,養(yǎng)育子女的困難之一就是不知道如何衡量成功,它沒有一個量化的標準,在事情結(jié)束之前,你完全不知道會是怎么樣,這種毫無把握的感受讓父母們不知所措,而許多父母只好堅信——我只要做點什么,一切就都會好一些的,不能讓孩子輸在起跑線上!于是盡早地將孩子送入形形色色的培訓(xùn)班、興趣班,讓他去學(xué)點什么,以為這樣就盡到了父母的責(zé)任,對孩子、對自己都問心無愧了。

從心理發(fā)展的角度來看,個體的成熟、獨立主要體現(xiàn)在其自律的水平高低上。這個年齡階段的孩子當務(wù)之急是學(xué)會與同齡小伙伴的交往,發(fā)展他與同齡人進行人際交往的能力是這個時期的關(guān)健,而不是學(xué)習(xí)知識和技能。發(fā)展孩子的人際交往能力首先要讓孩子學(xué)會沉著、耐心、自我約束,避免自己完全被欲望、情緒所控制,這是父母應(yīng)教會孩子的重要一課。

很多父母注重給孩子灌輸各種知識和技能,在養(yǎng)育孩子方面卻百般嬌寵對孩子有求必應(yīng),當孩子的要求得不到滿足時會大哭大鬧,而父母不堪其煩也就只能滿足孩子的需求只求一個心靜,這恰恰助長了孩子的欲望無止境地增長,F(xiàn)在家里都是一個孩子,在家都是“小皇帝”,是中心。而我們做父母的就應(yīng)該告訴孩子他并不是世界的中心。世界上有許多事情我們并不喜歡,但是我們首先要學(xué)會接納它們,才能解決、處理或是克服困難與它們共處,這就是教會孩子尊重事實,并且告訴孩子沒有任何東西是多多益善的,凡事皆有分寸、限度。適當?shù)匮舆t孩子的滿足感有助于使孩子常保期待并能自覺地調(diào)整自己的情緒,久而久之孩子也就有了自控能力,潛移默化地也就有了寬容和包容的能力。

舉個小小的例子,每次帶??去超市我都會事先告訴她只準買一樣?xùn)|西(由她挑選的)。她已養(yǎng)成了習(xí)慣,進超市不會無節(jié)制地要這要那,只選自己最想要的那一個。但有時也會反抗,特別是這些日子我上班之后,在她想要某樣?xùn)|西而我反對時,她會皺起眉頭很不滿地抗議,你不是上班掙錢了嗎,掙那么多錢做什么用?!真是人小鬼大。我會耐心地告訴她,掙了錢也不能亂花,爸爸媽媽掙錢是很辛苦的,一定要珍惜。而在平時適當?shù)亟o孩子一些獎罰更有助于強化孩子的榮譽感和是非觀,對于小孩子來說,一味地講道理是無濟于事的,只有獎與罰才能給孩子留下深刻的印象并確立是非觀念,從而讓她意識到犯錯誤所帶來的后果,這樣能教給孩子什么是承擔(dān)責(zé)任,讓她懂得為自己的言行承擔(dān)后果。培養(yǎng)孩子的自控能力提高其自律水平要從一點一滴的小事做起。


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