1、自理能力的培養(yǎng)
在全托幼兒園，孩子會更早地習(xí)慣獨(dú)立入睡，晚上也會自己穿脫衣服、洗襪子、洗漱、疊被子等，這對于孩子自理能力的培養(yǎng)。
2、良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成
在幼兒園的生活是相對有規(guī)律的集體生活，孩子們必須遵守一些社會規(guī)則。
定時進(jìn)餐，定時戶外活動，定時睡眠，以及一些必要的社會游戲規(guī)則，取放玩具的規(guī)則，排隊(duì)等候的規(guī)則，與人交往的規(guī)則等，這些生活習(xí)慣的建立對于孩子的社會化是必要的，也是有益的。
3、良好個性品質(zhì)的建立
在全托的幼兒園，孩子會比較獨(dú)立，會慢慢習(xí)慣自己解決問題，如遇到與小朋友之間的矛盾，也會努力用孩子自己理解的方式去解決。當(dāng)孩子在面對陌生環(huán)境，面對陌生人時，表現(xiàn)大方、主動，不膽怯，這對于發(fā)展孩子的社會性品質(zhì)，培養(yǎng)良好的解決問題能力和與人溝通的能力是有好處的。
2 全托幼兒園的害處1、導(dǎo)致親子感情冷漠
全托以后，孩子大多數(shù)時間住在幼兒園，跟父母相處的時間減少了，親子之間的交流自然也少了，而3 歲前是孩子情感發(fā)育的敏感期，沒有父母在身邊陪伴引導(dǎo)，即便老師非常愛孩子，他與父母分離的痛苦也會深深地印刻在他的內(nèi)心，讓他產(chǎn)生被父母“拋棄”的感覺。這就很容易導(dǎo)致他和父母的情感出現(xiàn)隔閡，讓孩子變得比較冷漠。
2、讓孩子失去安全感
在孩子出生的前幾年，他內(nèi)心最依賴的是自己的父母，當(dāng)他無法跟自己的父母生活在一起的時候，他就會以別的方式來彌補(bǔ)這種缺憾，滿足自己獲得愛的需求。所以，如同第一個案例中提到的妞妞一樣，全托的孩子因?yàn)闊o法從父母那里獲得足夠的關(guān)注，她就會拼命地迎合身邊的老師、小朋友的喜好，讓自己的行為盡可能“完美”，來獲得他人更多的關(guān)注，以這樣的方式來保護(hù)自己的內(nèi)心不至于受到傷害。
3、使孩子滋長各種消極情緒
因?yàn)橹挥兄苣┛梢砸姷胶⒆�，家長就很容易產(chǎn)生一種特殊的情感補(bǔ)償心理，比如拼命給孩子買很多好吃的，好玩的，孩子想做什么就讓他做什么，甚至他偶爾有一些不合理的要求，家長也喪失原則去滿足他的需求，結(jié)果就很容易導(dǎo)致孩子變得任性、對立，產(chǎn)生很多消極的情緒問題。
4、單一的環(huán)境導(dǎo)致孩子接受信息少
全托的孩子一天到晚都在幼兒園呆著，他們接觸外界的機(jī)會相對要少很多，毫無疑問的，他們接受到的來自外界的信息也會比較少，這也會妨礙他們的發(fā)展。
3 全托幼兒園的爸媽需注意的事項(xiàng)1、家長要幫助寶寶樹立進(jìn)入幼兒園的正確概念
在外人或其他同齡孩子面前多表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，及在幼兒園的行為。讓寶寶知道，送他進(jìn)入全托幼兒園不是因?yàn)闆]有時間照顧他，而是因?yàn)樗芨�、�?yōu)秀，同時需要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)。
2、家長應(yīng)該定期或者不定期的到幼兒園去看望寶寶
不要把寶寶一送入幼兒園就不聞不問，一連五天都放在幼兒園中。這樣會傷害寶寶弱小的心靈。
3、家長對上全托幼兒園的寶寶要有更多的溝通交流
在周末時，應(yīng)該抽出更多的時間與孩子相處，關(guān)注寶寶的情感需求。讓親子交流的質(zhì)量有所提高。
4、送寶寶入全托幼兒園
要為寶寶選擇一個重感情的老師。一位充滿愛心、耐心、喜歡孩子的老師，可以說非常重要，因?yàn)樗軡M足孩子的真正需求。
5、平時，要注意多和幼兒園的老師保持溝通交流
多了解孩子在園中的生活、學(xué)習(xí)、交友情況。清楚寶寶的興趣愛好和樂趣，配合老師在家中的各項(xiàng)工作。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1120565.html
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