除了填鴨式、競爭性的學(xué)習方式,有沒有托兒所能根據(jù)幼兒身心發(fā)展,培育其全面智能及人格發(fā)展?除了強記ABC、1+2=3,是否有托兒所能引導(dǎo)孩子享受學(xué)習的樂趣,并引發(fā)他們不同的潛能?
托兒所的地點(靠近住家或工作場所)、設(shè)備、收費、師資素質(zhì)及教育品質(zhì),都是父母所關(guān)心的范圍。常聽到很多父母對托兒的種種“投訴”:供不應(yīng)求、收費高、教育品質(zhì)有待提升……隨著父母要求越來越高,托兒所的設(shè)備條件與教育品質(zhì),能夠滿足父母的期望嗎?
看看新加坡父母選擇托兒所對您有何啟發(fā)?
同樣,一般新加坡托兒所收生年齡在3歲以下,這幾年父母對托嬰(18個月到3歲)的需求大增,尤以年輕家庭居多,對托嬰需求強勁。
硬件軟件都需完善
記者走訪數(shù)家托兒所,發(fā)現(xiàn)某托兒所的設(shè)備相當完善,除了基本設(shè)施,新一代托兒所還設(shè)有激發(fā)創(chuàng)意的空家,如小劇場、小舞臺。有的甚至還設(shè)有互聯(lián)網(wǎng)視像系統(tǒng),讓父母通過視像遙控,“托”得放心。
對于在家庭與事業(yè)之家忙碌掙扎的父母來說,有人幫忙看孩子就已謝天謝地,對幼兒教育素質(zhì)要求不高。育有兩個兒子(11歲及3歲)的林秀琴說:“只要孩子在托兒所打下學(xué)習基礎(chǔ),更多的學(xué)習內(nèi)容留待上正規(guī)小學(xué)再學(xué),讓孩子過個‘有童年的童年’更為重要!
好的托兒所的課程內(nèi)容具有代表性,包括大家來談?wù)劇⒁魳芳肮?jié)奏、講故事、圖工、樂器學(xué)習、兒歌和戶外活動。加入漢語拼音、電腦課、動植物成長觀察,并以突發(fā)事件作教材,激發(fā)孩子反應(yīng)能力,鼓勵發(fā)言。加上經(jīng)常舉辦各種活動,如墨西哥節(jié)、趣味科學(xué)嘉年華會,受托孩童也有機會參與,從中受益。
這些托兒所因設(shè)在鄰里,方便父母接送,加上有合格師資,收費大眾化,每月約四五百元,在市場占有一席之地。
另類托兒所
隨著父母教育知識水平的提升,對托兒要求不僅托放看顧,學(xué)習ABC那么簡單,他們也更加關(guān)心教育品質(zhì),希望為幼兒打下良好基礎(chǔ),培育健全身心及人格發(fā)展,以求未來路越走越寬。
市面上一些私人托兒所配合這樣的需求,引入、提倡不一樣的幼兒教育理念,如蒙特梭利(Montessori)幼兒教育、七田真右腦潛能開發(fā)教育,符合受高深教育父母的需求。這些托兒所的常月收費約七八百元。
然而,私人托兒所總體素質(zhì)良莠不齊,有必要確定師資的專業(yè)水平。
現(xiàn)代蒙特梭利:創(chuàng)造環(huán)境,適應(yīng)孩子
現(xiàn)代蒙特梭利托兒所及發(fā)展中心校長希拉(Shiela)說,父母對托兒需求越來越高,照顧孩子身體遠遠不夠,還要照顧孩子的心靈需求,與父母共同研究孩子的身心發(fā)展。
蒙特梭利教育理念十年前引入引入當?shù)兀戎皇翘峁⿲W(xué)前教育,觸及5大核心:實踐練習、感官學(xué)習、蒙特梭利語文及語音、數(shù)學(xué)及文化科目。3年前應(yīng)父母需求,發(fā)展成蒙特梭利托兒所。
蒙特梭利教育理論特點是:相信每個孩子都有不同的資質(zhì),開竅時家不同,應(yīng)該任其自由發(fā)展?jié)撃堋O@f:“每個孩子都是聰明的,只要不用蓋子套住他們。我們讓不同年齡的小孩一起學(xué)習,也強調(diào)個人獨立學(xué)習與摸索,帶出孩子的自我與個性。托兒所不應(yīng)讓孩子們來適應(yīng)環(huán)境,而應(yīng)該創(chuàng)造環(huán)境以適應(yīng)孩子的身心需求,培育全面智能及人格教育!
腦潛能開發(fā)幼兒學(xué)苑:教育幼兒先教育父母
“腦潛能開發(fā)幼兒學(xué)苑”(Brain-based Schoolhouse),是當?shù)氐谝粋,也是唯一關(guān)注全腦開發(fā)的托兒所。它采用日本七田真部分教育方法,培育創(chuàng)造性的右腦、智力的左腦及心靈教育的“全人格教育”。
學(xué)苑設(shè)有十多種精心設(shè)計的腦潛能開發(fā)游戲,包括撞撞球、平衡板、字母道,讓孩子們在輕松嬉戲中學(xué)習肢體平衡,刺激開發(fā)左右腦潛能。幼兒每個月需創(chuàng)作華英文作業(yè)各一份,讓孩子表現(xiàn)創(chuàng)造力。
在英國獲得幼兒服務(wù)整體素質(zhì)管理碩士文憑,正在修讀教育博士的校長吳慧卿(36歲)相信,會活動的孩子會思想,吸收能力較強。因此,“我們應(yīng)盡早開發(fā)幼兒的左右腦潛在功能,培養(yǎng)學(xué)習能力、記憶力、創(chuàng)造力、人格能力,而不是做很多作業(yè),回答習題。我們應(yīng)該停止那種填鴨式、競爭性的學(xué)習方式!
本身育有四名孩子的吳慧卿說:“很多父母喜歡問孩子:學(xué)到了什么,卻不知道6歲以下孩子無法明說。孩子是在無形中學(xué)到很多東西。父母的詢問構(gòu)成壓力,教育幼兒應(yīng)先教育父母。我們在挑學(xué)生時也挑父母,看看父母對育兒有多投入!
她認為,學(xué)苑一大特點是管理素質(zhì)!叭裟愕暮⒆游樟Σ缓,有學(xué)習或語言、肢體障礙,我有辦法解決。我們有內(nèi)部訓(xùn)練的專業(yè)師資及海外知名的學(xué)者教授前來講課,為父母提供最新育兒知識與發(fā)展。”
該學(xué)苑也常舉辦父母會議,設(shè)有腦潛能圖書館,拉近與父母的聯(lián)系。除了傳達知識、人格教育給幼兒,也舉辦“腦力教育飲食節(jié)”活動,教導(dǎo)父母在飲食方面的認識,如:糙米飯、黑芝麻有益腦袋。一日三餐也格外注意飲食營養(yǎng)成分。也帶幼兒到老人院探訪等等,培養(yǎng)孩子關(guān)心他人,為社會國家貢獻的精神。
這樣的托兒所吸引了陳婉菁(土木工程師,32歲)。她說:“每隔三個月,校長會分析每個孩子的身心狀況,警惕父母特別關(guān)注孩子表現(xiàn)最弱的部分。父母從中也受益不淺,有空時,也到學(xué)苑幫忙!
陳婉菁說,4歲女兒托過三家托兒所,第一家嫌設(shè)備設(shè)施太舊,第二家?guī)熧Y出現(xiàn)問題,第三家托兒所提倡的教育理念獨特新穎,最為滿意,她想把2歲的兒子也送過去,因為她知道幼兒期的腦力潛能開發(fā)最關(guān)鍵,準備為孩子打下長久基礎(chǔ)。
這類托兒所收費不一,每月從200元到1200元不等?鄢蛸N后,對低收入或有幾個孩子的家庭來說,還是不小的負擔。但有些父母并不介意多花一點錢投資在孩子教育上。
保險代理員王愛芳說,蒙特梭利托兒所每月收費355元(半天,扣除津貼,不包括電腦課程90元),貴了一點,但一對一的個別教導(dǎo),物有所值。
結(jié)語
不管托兒所再怎么好,也只能分擔育兒的重擔。養(yǎng)兒育女的責任除了父母,無可旁貸。如父母林秀琴所說:“不管托給誰,我們習慣把孩子帶在身邊。他是我的孩子,不是傭人的,也不是老師的!
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/674033.html
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