我并不反對“孩子是需要騙的”這句話。只是在生活中、在教育中如何去“行騙”？家長、教師如何騙出孩子的自信，并在孩子的心中樹立起你可親可近的形象？倒是值得思考的問題。
在教育過程中，騙孩子需要你擁有教育的藝術(shù)。有兩種需要家長和教師關(guān)注的現(xiàn)象：一種是高明的騙術(shù)——教育無痕；另一種是低級的騙術(shù)，往往使教育者的形象在孩子心目中大打折扣。
讀周弘《賞識(shí)你的孩子》一書，我被這位平民天才教育家的“騙術(shù)”所折服。他的女兒三年級時(shí)學(xué)珠算，打百子關(guān)成了攔路虎，女兒提不起精神，找不到感覺。在這樣的一種狀態(tài)中，孩子都覺得自己慢，這時(shí)作為老爸再真實(shí)地告訴她不行，無疑是對孩子自信最嚴(yán)重的摧殘。于是他想出了給女兒計(jì)時(shí)找進(jìn)步的方法。有時(shí)孩子上次打了13分鐘，而這次已超時(shí)。周弘并沒有破壞她的情緒，表掌握在他的手中，直誠地撒個(gè)謊故作輕松地告訴她這次用了12分50秒。在善意的謊言中，孩子的自信戰(zhàn)勝了困難，不到40天居然從20多分鐘發(fā)展到1分30秒打完百子。
在佩服周弘的教育藝術(shù)時(shí)，也不由地想到了另一種可悲的騙術(shù)。這是曾經(jīng)發(fā)生在兒子身上一個(gè)真實(shí)而難忘的故事。小區(qū)的綠化正進(jìn)行更新，奶奶領(lǐng)著孫子從幼兒園回家，在一個(gè)轉(zhuǎn)角處要從一塊新種的草坪上穿過。孩子的小手拉住了奶奶：“別從這兒走，小草會(huì)被踩死的！”“嘿，你不知道，草越踩越結(jié)實(shí)，長得越好呀！”在奶奶的拉扯下，孩子每天從草坪穿過。兩個(gè)星期后，當(dāng)旁邊綠油油的草兒挺起了身子時(shí)，而踩過的草皮死了。孩子傷心地喊著：“你不是說越踩越結(jié)實(shí)嗎！現(xiàn)在它們都死了！”“傻孩子，又不是你一個(gè)人踩死的。沒事！”從此，每天路過這兒時(shí)，孩子死活不愿從這條捷徑走過，他多么希望這光禿禿的小路能長出綠色的小草。
不一樣的謊言會(huì)在孩子的心中播下了不一樣的種子。幸虧，有學(xué)校老師的教育孩子才沒有認(rèn)同長輩不正確的觀點(diǎn)。當(dāng)我們走進(jìn)教室，想到那么多孩子幾乎都是在祖輩的教育下成長，他們給予孩子物質(zhì)上的富足，而精神上卻貪乏得可憐。你不會(huì)沒有這樣的擔(dān)憂——我們的孩子能通過我們的引領(lǐng)去辨別是非，清除精神家園的雜草嗎？
騙孩子是一門藝術(shù)。讓我們的孩子擁有自信，離文明更進(jìn)一步！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1104994.html
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