活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.利用彩色紙學(xué)習(xí)編折項(xiàng)鏈，鞏固上下編折技能，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力。

　　2.嘗試與同伴合作完成項(xiàng)鏈，體驗(yàn)編折活動(dòng)的樂趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，能安靜操作。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　出示范例：這是什么呀？你知道它是怎么做出來的嗎？

　　幼兒一起說一說。

　　二、教師和幼兒一起復(fù)習(xí)編折技能。

　　教師編折項(xiàng)鏈。

　　幼兒回憶說說編折注意的地方。

　　教師小結(jié)：編折的時(shí)候始終以下面的紙條壓住上面的紙條。

　　三、幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。

　　幼兒自由操作。

　　教師提醒幼兒安靜操作。

　　鼓勵(lì)幼兒和同伴合作黏貼項(xiàng)鏈。

　　師：老師要一條長(zhǎng)長(zhǎng)的項(xiàng)鏈，你們有什么好辦法，在最快的時(shí)間里完成。（和朋友合作）

　　四、展示評(píng)價(jià)

　　教師展示幼兒的作品。

　　幼兒相互評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)反思：

　　通過活動(dòng)，幼兒進(jìn)一步鞏固了上下編折技能，發(fā)展了動(dòng)手能力，在嘗試和同伴合作完成項(xiàng)鏈時(shí)，孩子們能相互合作，最后把項(xiàng)鏈合作組合了長(zhǎng)長(zhǎng)的項(xiàng)鏈，體驗(yàn)了活動(dòng)的快樂。在活動(dòng)中，個(gè)別幼兒動(dòng)手能力還比較弱，如曹偉晨、徐唯?等，他們的小手肌肉發(fā)展較慢，再加上幼兒缺乏一定的堅(jiān)持性，故完成作品顯得比較困難，雖然老師請(qǐng)同伴幫助他們，但孩子的動(dòng)手能力和獨(dú)立性老師要和家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)培養(yǎng)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/503284.html

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