本次活動我定了兩個目標(biāo):1.認(rèn)識常見的運動項目圖標(biāo),說出項目的名稱。2.能運用肢體動作表現(xiàn)各種運動項目,激發(fā)幼兒喜歡運動,體驗運動帶來的快樂。此次活動我是以PPT的形式呈現(xiàn)的,這樣就可提高孩子們的興趣,使他們始終處于認(rèn)真傾聽的狀態(tài)。
我認(rèn)為社會領(lǐng)域的活動主要是通過生活事實和生活情景培養(yǎng)幼兒的基本生活自理能力和技能,增進(jìn)幼兒的相關(guān)知識,激發(fā)幼兒的社會情感。教師充分利用生活中可以利用的機會,讓幼兒鞏固、形成基本社會行為,比如現(xiàn)在正在進(jìn)行的主題《做個好孩子并不難》,在涉及到的活動中,我制作了小值日、小班長、小組長,通過一日活動的實踐中,提高幼兒的能力。
以三個環(huán)節(jié)來完成此次活動,一、幼兒經(jīng)驗導(dǎo)入,激發(fā)興趣;二、認(rèn)識運動項目,表現(xiàn)運動姿勢;三、主題延伸,體驗快樂;顒右婚_始,我以簡單的提問方式來引出主題:“孩子們,你們做過哪些運動?”將孩子們的回答做了小結(jié),并解釋“剛剛小朋友說的的跑步、拍球、跳繩等這些項目都叫做運動項目”,在活動過程中,往往會出現(xiàn)老師沒有預(yù)設(shè)的情況,這在執(zhí)教中也是常見的事,請孩子們在講運動項目的時候,有位孩子講到爬樹,我就把爬樹指正過來了,讓他們知道爬樹并不是運動項目。第一環(huán)節(jié)聯(lián)系幼兒的實際生活,激發(fā)興趣。我以出示小紙人為線索,將活動過渡到第二環(huán)節(jié),“小紙人參加了很多運動項目,看看它都參加了哪些運動項目?”根據(jù)設(shè)定的活動目標(biāo),將圖片一一呈現(xiàn),請孩子們來猜猜運動員做了哪些運動?由于本次活動的任務(wù)就是讓孩子們認(rèn)識常見的運動項目,我把形式單一的過程,以多種形式逐一揭示。有的是只出示照片,不出示圖標(biāo),有些是先出示圖標(biāo)再出示圖片,有些是以視頻的方式來引導(dǎo),還有些是讓幼兒看圖片來選擇相應(yīng)的圖片,以這樣方面的形式來學(xué)習(xí)的話,緩解了活動的枯燥乏味,使孩子保持集中注意力。在請孩子學(xué)動作時也是一不同的形式展開的,學(xué)游泳的動作是大家一起來完成的,并介紹了游泳的多種方法。打羽毛球就是結(jié)合實際生活,兩個人對打羽毛球。舉重是以紙棒為工具進(jìn)行活動,同時也講解了舉重的不同動作。我覺得擊劍項目以視頻方式更能讓幼兒直觀的了解動作姿勢,所以我在執(zhí)教過程中加了一個擊劍視頻,激發(fā)孩子們的興趣,也請了兩位孩子把紙棒作為劍進(jìn)行比賽。接下來的兩個運動項目比較簡單,一看就能看懂,在其中也多加了一個小問題,來學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)。當(dāng)然依據(jù)社會領(lǐng)域的要求,通過活動來達(dá)到一個情感教育,本次活動不要是在認(rèn)識運動項目的基礎(chǔ)上讓幼兒喜歡上運動,知道運動帶給人們的好處。最后播放音樂《健康歌》,一起來做各種運動結(jié)束此活動。
整個活動下來,思路非常清晰,教態(tài)親切,孩子思維很活躍,反應(yīng)也很好。以游戲的形式展現(xiàn)課堂,符合《綱要》精神,始終以《綱要》為核心,符合幼兒的年齡特點,使孩子們在玩中學(xué)習(xí)知識,達(dá)到“趣中求效”的效果。
在不斷的執(zhí)教經(jīng)驗中,不斷提高自己的能力,提高社會活動的有效性。
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