一、 提供豐富多彩的范例很重要，不但能激發(fā)幼兒的作畫興趣，而且還可以給幼兒提供一個欣賞、借鑒和模仿的平臺。在第一研中，教師提供的范例數(shù)量較少，而且畫面色彩暗淡，這樣就起不到給幼兒一個美的享受，思維的想象力受到一定的限制。于是在第二研中及時進行了調(diào)整，特別是底色的運用，使畫面一下子顯得豐滿、有層次。
二、要抓住石頭畫的特點來突破難點。石頭有其特殊的特點，作畫的空間小、表面不光滑、底色較深、不易吸水等。那么在教學時，應該抓住這些特點來實施策略。如空間小，就要提供小號的筆，以小筆觸為主，不易做大的平涂，在挑選石頭上宜選取大塊的石頭；表面不光滑，這就與在紙上作畫有所區(qū)別，一筆下去，可能畫得不會很流暢、圓潤，需要第二次或第三次的潤筆，才不會有“枯筆”的現(xiàn)象；石頭大都為灰黑色，底色較深，因此在投放的顏料宜多投放亮度、明度高的色彩（特別是底色的運用上更應如此），少用深色、暗色的顏料，這對畫面的最終效果有著很大的關系。
三、目標定位有點高。中班幼兒接觸水粉畫的機會不多，繪畫技能較缺乏，水平有限，這就更增加了活動的難度。石頭畫的第一教時可以是熟悉繪畫材料的特性，用一些色塊、線條或是簡單的圖案等來裝扮石頭。在幼兒有了一定的繪畫基礎后再讓幼兒根據(jù)石頭外形來畫相應的小動物。
中班期中半日活動檢查反思
各種各樣的聲音教學反思
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/306127.html
相關閱讀：