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評優(yōu)課《春天的電話》教學反思

編輯: 天高云淡 關鍵詞: 中班教學反思 來源: 逍遙右腦記憶
本次活動目標基本達成,從幼兒的反應來看,目標的設定較合理,或許可以再加深一點難度。師幼互動方面,我盡量夸張地講述故事,幼兒很容易融入故事情境,對我的提問有積極的回應,這是我認為比較成功的地方。

活動過程中,也出現(xiàn)了不少問題。比如對幼兒回答的應變能力較弱,當幼兒的回答與我的預設不一樣的時候,比如最后一張圖我是準備讓幼兒來說一說,猜想一下小花蛇打電話的內容,可是當我的圖片一出示,幼兒馬上有了應答,原本討論的環(huán)節(jié)稀里糊涂就沒有了。主要是設計這個環(huán)節(jié)的時候沒有考慮充分,不能想當然地認為,應該考慮幼兒的實際情況。另外一個問題,是給幼兒說的機會太少,沒有給他們充分的主動性。我總是急切地想告訴他們答案,其實看得出來他們很想說,學會等待,多給孩子一些說的機會。環(huán)節(jié)設計方面,不夠新穎,正如一些老師說的要學會挖掘教材,換一種思路,會更加有趣,達到更好的效果。

在中班建構式主題活動《樹真好》中所收獲的
延伸繪畫活動《我會畫信》課后反思


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