目的：
  1.復(fù)習(xí)鞏固對長方形、正方形、三角形、圓形、半圓形的認識及兩種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
  2.培養(yǎng)參與活動的積極性和思維的靈活性。
  準備：
  1.彩色立體房子、紙制小路（上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形）。
  2.兔子頭飾1個。請1名大班幼兒學(xué)會情境表演。
  3.形狀、大小不同的幾何圖形多個，小塑料筐6個。
  過程：
  一、觀看情境表演
  1.這是小兔的家。你們瞧，小兔出來了。
  2.天氣真好，小兔想到外邊去玩。剛走出家門，就摔了一交，小兔只好一瘸一拐地回家了。
  3.小兔為什么會摔倒呢？（因為地上有坑）這些坑是什么樣子的？（長方形、圓形……）
  二、復(fù)習(xí)圖形
  1.瞧，這里也有一些圖形。你們看，這是什么形？（長方形）長方形是什么樣子的？
  2.正方形是什么樣的？正方形和長方形什么地方不一樣？
  3.三角形有幾條邊、幾個角？
  4.圓形有沒有角？
  5.這是什么形？（半圓形）
  6.你們看，這里有兩個一樣大的正方形。我只要說聲“變”，它們就會立刻變成另一種圖形。不信，你們瞧，它們現(xiàn)在變成什么形狀了？（長方形）這個長方形是怎么變出來的？（兩個一樣大的正方形拼在一起變出來的）
  7.用同樣方法把兩個一樣大的半圓形變成圓形。
  三、鋪路
  1.小兔家門口的小路上有各種形狀的坑。誰能想出好辦法，讓小兔走在路上不摔倒？（把坑填平）
  2.我們一起來鋪路吧，請你們把圓形材料放進圓形的坑里，把三角形材料放進三角形的坑里，把正方形材料放進正方形坑里……直到把坑全部填平（邊講解邊演示）。
  3.幼兒操作。要求幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相對應(yīng)的材料。引導(dǎo)幼兒思考當(dāng)長方形、圓形材料較少時，怎樣做才能把坑填完。（分別用正方形和半圓形拼合而成）
  四、游戲

 

計數(shù)活動??動物瓶
幼兒園小班數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)數(shù)字5

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/270474.html

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