開(kāi)商店（科學(xué)、語(yǔ)言）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 樂(lè)意參與觀察、操作活動(dòng)，體驗(yàn)排序的樂(lè)趣。

2、 能找到排序的規(guī)律，并尋找多種排序方法。

3、 學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序，并用語(yǔ)言清楚地表達(dá)，進(jìn)一步積累模式排序經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 活動(dòng)前，幼兒已經(jīng)參觀過(guò)商店、超市等地方。

2、 各種水果、文具的卡片若干。

3、 教學(xué)掛圖《開(kāi)商店》；操作材料1《開(kāi)商店》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 回憶交流

——教師引導(dǎo)幼兒回憶參觀商店或超市的經(jīng)歷：我們?cè)趨⒂^商店時(shí)，你看到有哪些商品？商店里的貨物是怎樣陳列的？

——師幼共同歸納小結(jié)：商店里的商品時(shí)按一定的規(guī)律擺放的。

2、 看圖片，了解規(guī)律。

——教師出示水果店背景圖（見(jiàn)附圖），提問(wèn)：水果店里還可以進(jìn)哪些水果呢？

——幼兒在空格處貼上相應(yīng)的水果卡片并用語(yǔ)言表達(dá)排序的規(guī)律。

——教師出示文具店背景圖（見(jiàn)附圖），提問(wèn)：文具店里還可以進(jìn)哪些文具？擺放這些文具還可以有幾種方法？

——幼兒操作，并用語(yǔ)言表達(dá)排序規(guī)律，建構(gòu)對(duì)模式的認(rèn)知。

3、 練習(xí)鞏固對(duì)“模式”的理解。

——出示操作材料1《開(kāi)商店》，引導(dǎo)幼兒

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1333436.html

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