●活動(dòng)始,我以談話導(dǎo)入,直接切入主題。
師:上個(gè)星期,我們?nèi)?lsquo;金龍門’旅游了,你覺得好玩嗎?(好玩)今天,我們跟隨著豆豆和他爸爸一起,又要去旅游了。旅游前,我們要帶好各種工具。請(qǐng)大家都拿出來來看看,都有些什么呢?(幼兒紛紛拿出四種通信工具的小圖片)
分析:雖然我能以幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行談話導(dǎo)入提問,但是提問不是很,如“好玩嗎?”。其實(shí)這里可以提問:“你和爸爸(媽媽)都準(zhǔn)備帶了哪些東西呀?”,然后順著豆豆和爸爸的情境進(jìn)行提問:“小朋友們和爸爸們都準(zhǔn)備了這么多的東西,我們來看看豆豆和他爸爸在旅游前都帶了些什么東西?為什么”教師直接出示4種通信工具的,并和幼兒一起認(rèn)認(rèn)這些通信工具,簡單的說說了解這些通信工具,為接下來的具體了解做好鋪墊。“這是什么?它有什么用呢?”。然后教師進(jìn)行小結(jié):原來豆豆和他爸爸為了讓豆豆的媽媽能了解他們旅游的情況,都帶了通信工具啊。
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