一、教材內(nèi)容分析
下雨是生活中常見的一種自然現(xiàn)象，俗話說清明時節(jié)雨紛紛，時下正是春雨綿綿的季節(jié)，而孩子們也異常喜歡雨天，常常興奮的談?wù)撝�，我們不妨抓住這一季節(jié)特征，利用這一自然資源，引導孩子們有意識的去觀察，感受，了解雨。
　　二、活動目的
　　1、觀察傘的外型和色彩，知道伴是一種擋雨的用具。
2、充分感受雨中游戲的樂趣，萌發(fā)熱愛大自然的情感。

　　三、活動準備
　　1、選擇一個下雨（雨不能太大）的日子。
　　2、折伴、直桿伴各一把，其中一把是手動傘，一把是自動傘。
　　3、幼兒每人從家中帶一把兒童傘，一雙小雨鞋。

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬�、認識雨傘（在室內(nèi)）
　　1、下雨了，你們想出去玩嗎？什么東西能幫助我們不被雨淋濕呢？（雨傘）
　　2、為什么雨傘能遮雨？（傘是由油布、尼龍布或塑料制成的。）
　　3、撐開的雨傘像什么？（蘑菇、亭子、大帽子等。）
　　4、為什么傘能撐開、收攏？（有能伸縮的傘架。）
　　5、請幼兒介紹自己帶來的小傘的外形、色彩與使用方法。
　　6、演示直桿傘、折傘或自動傘、手動傘的開收方法，請幼兒說說它們有什么不同。 7、請幼兒學習開傘、收傘。提醒幼兒不要讓傘碰到別人的眼睛或其他部位。

　�。ǘ�）、撐逢小傘去看雨
　　1、帶領(lǐng)幼兒撐著小傘來到室外，聽聽小雨打在雨傘上的聲音，啟發(fā)幼兒用合適的象聲詞來描述，如嘀嗒、沙沙等。
　　2、引導幼兒看看雨點除了落在雨傘上，還落在什么地方。（落在樹葉上、摔進水塘里、打在屋頂上等。）
　　3、帶領(lǐng)幼兒踩水，請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。（踩得輕，水花��；踩得重，水花大；跳一跳，會濺起小水花。）

　�。ㄈ�）、與小傘一起游戲
　　1、游戲：小兔與大灰狼 幼兒做小兔，教師做大灰狼。“小兔”撐著雨傘在草地上玩，當“大灰狼”出現(xiàn)時，“小兔”可立刻將傘當作蘑菇，躲到“傘蘑菇”下，不讓“大灰狼”發(fā)現(xiàn)。
　　2、游戲：大風與風車 啟發(fā)幼兒將傘當作“風車”、手握傘柄使其旋轉(zhuǎn)。當聽到教師發(fā)出“風大了”的信號時，“風車”就轉(zhuǎn)得快；當聽到“風小了”的信號時，“風車”就轉(zhuǎn)得慢；當聽到“風停了”的信號時，“風車”就不轉(zhuǎn)。游戲結(jié)束后，請幼說說：雨傘旋轉(zhuǎn)時，雨水怎么樣了？（雨水會飛濺開來。）
　　3、游戲：換房子 啟發(fā)幼兒將傘當作“小房子”。在教師念完兒歌前找一同伴互換“小房子”，并遮住上半身，請大家猜猜其中的幾間“小房子”里住著誰。

　�。ㄋ模�、畫小傘
　　1、回到室內(nèi)，請幼兒交流游戲感受，啟發(fā)幼說說還能用小傘做什么游戲。（如“降落傘”游戲、“紅綠燈”游戲等。）
　　2、啟發(fā)幼兒用水彩筆畫出各種色彩、圖案的雨傘。
　　3、提醒幼兒今后不要逢雨便出去游戲，應(yīng)注意安全和健康。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/575478.html

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