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《科學(xué)活動(dòng)??剝花生》教案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 幼兒園科學(xué)教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

《科學(xué)活動(dòng)——?jiǎng)兓ㄉ方贪?

活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號(hào)記錄花生的數(shù)量。
2.嘗試有計(jì)劃、有條理地進(jìn)行多次剝花生、做記錄的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.花生果每人一盤(pán)(10粒左右,花生仁的數(shù)量為1—3不等)。
2.每組兩盒彩筆、兩只空盆,幼兒活動(dòng)材料人手一份。
活動(dòng)過(guò)程
1. 猜猜花生有幾顆。
——觀察盤(pán)中的花生,說(shuō)說(shuō)它們有什么不同。(可比較花生的大小、長(zhǎng)度、外形)、
——你能猜對(duì)每顆花生里有幾顆花生仁嗎?、
——選一顆花生果,先猜猜里面的果數(shù),再剝開(kāi)看看自己對(duì)了嗎?
2. 討論記錄的方法。
——想一想怎樣才能記清楚第一顆花生果里有幾顆花生仁?第二顆,第三顆呢?——怎樣記錄?是剝完了一起記錄,還是剝一次記錄一次?
3. 記記花生的顆數(shù)。
——幼兒把花生果剝開(kāi),數(shù)數(shù)里面有幾顆花生仁并記錄在幼兒活動(dòng)材料上。
——注意觀察每個(gè)幼兒剝與記的方法與步驟,了解幼兒解決問(wèn)題的策略。
——引導(dǎo)先完成的幼兒觀察自己的記錄單,找找花生果里花生仁數(shù)量相同的記錄有幾次。
4. 交流分享。
——帶領(lǐng)幼兒互相觀察記錄的結(jié)果。
——請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出自己記錄的數(shù)字或符號(hào)表示什么意思。
——品嘗自己剝的花生。
活動(dòng)建議
1. 鼓勵(lì)幼兒用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行記錄,并用清楚的語(yǔ)言表達(dá)記錄結(jié)果。
2. 可在區(qū)域活動(dòng)中將花生外殼涂上七彩色,拼搭成好看的“七彩項(xiàng)鏈”、“七彩小路”等。


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