活動(dòng)目標(biāo):
1、感知各種各樣的繩,并圍繞“有用的繩子”這一話題展開討論。
2、探索繩的各種玩法,體驗(yàn)玩繩的樂(lè)趣。
3、提高動(dòng)作的靈敏性與協(xié)調(diào)性,具有良好的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 收集各種各樣的繩子。
2、教師用繩自制的網(wǎng)兜。
活動(dòng)過(guò)程:
1、 引導(dǎo)幼兒觀察、感知各種各樣的繩,并圍繞繩子的用途展開討論。
(1)啟發(fā)幼兒感知各種各樣的繩。
師:“今天,老師帶來(lái)了許多的繩子,你們認(rèn)識(shí)它們嗎?請(qǐng)你們用眼睛看一看,用小手摸一摸、拉一拉,它們一樣嗎?”
。2)請(qǐng)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。
。3)請(qǐng)幼兒每人選擇自己喜歡的繩,集體交流。
師:“你喜歡的繩子是什么樣的?它可以用來(lái)做什么?”(鼓勵(lì)幼兒與同伴交流,分享經(jīng)驗(yàn)。)
。4)遷移幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
師:“你還在哪些地方看到過(guò)不一樣的繩子?它們有什么用?”
2、引導(dǎo)幼兒探索繩子的不同玩法
。1)教師用繩子變魔術(shù),激發(fā)幼兒的興趣。
師:“繩子還可以變魔術(shù)呢!”“今天繩子特別高興,它們想和小朋友一起玩游戲。請(qǐng)小朋友開動(dòng)小腦筋,可以怎么玩?你可以和好朋友一起商量一下,也可以把你的好辦法告訴你的好朋友。”
。2)幼兒自由選擇繩子嘗試不同的玩法,教師參與其中,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
。3)幼兒展示自己不同的玩法。
。4)引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩。
師“能不能幾個(gè)小朋友用繩子一起玩游戲?可以怎么玩?”
3、師生互動(dòng)游戲:“網(wǎng)小魚”。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1326029.html
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