小班健康:誰在哭?

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小班健康教案 來源: 逍遙右腦記憶

設(shè)計意圖:
口渴了就喝水,用水洗手、洗臉、洗衣服、澆花草,這是孩子們最熟悉的生活情節(jié),愛玩水也是孩子們的天性。然而,我們的孩子,特別是小班的孩子,還不知道我們的生活離不開水,也不知道水資源是有限的,更不知道節(jié)約用水及其主要方法,因此,我設(shè)計了這一活動,目的在于讓幼兒初步了解人們生活離不開水,了解節(jié)約用水的主要方法。
活動目標:
1、讓幼兒知道水的重要性;
2、知道節(jié)約用水從我做起;
3、自己創(chuàng)作節(jié)水標志。
活動準備:
課件、卡紙、彩筆
活動過程:
一、開始部分:
1、播放視頻課件《水龍頭媽媽的哭聲》;(播放視頻課件至1分鐘位置)
2、教師提出疑問“大家聽到誰在哭?”(再次播放視頻課件至1分鐘位置)
二、基本部分:
1、幼兒分組自由討論:是誰在哭?它為什么哭呢?水寶寶重要嗎?(教師觀察各組并參與討論)
2、如果沒有水寶寶,會怎樣?(播放人類、植物、動物等缺水圖片)
3、播放人類、植物、動物等不缺水圖片讓幼兒對比。
4、我們怎樣來愛水寶寶呢?(播放視頻1分鐘位置至結(jié)尾)
5、我們還有什么好辦法愛水寶寶?(幼兒討論,教師觀察各組并參與討論)
6、將幼兒討論的內(nèi)容編成小兒歌:
用水之時開龍頭,
用完水后關(guān)緊它,
洗滌瓜果盆兒裝,
洗完衣服擦門窗,
洗完臉后洗襪子,
淘完米后再澆花。
三、結(jié)束部分:
鼓勵幼兒自己創(chuàng)做畫一些節(jié)約用水標記張貼在幼兒園和家里有水龍頭的地方。
四、延伸活動:
爭做環(huán)保小衛(wèi)士,做節(jié)約用水的宣傳員和監(jiān)督員。
活動反思:
小班幼兒的年齡特點使他們對水資源能用完這個概念還有些抽象,針對這個情況,需要在日常的生活中家園共育的對幼兒進行直觀滲透。

本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1151244.html

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