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幼兒園小班健康教案:睡覺要有好習慣

編輯: 天高云淡 關鍵詞: 小班健康教案 來源: 逍遙右腦記憶

  活動來源:

  對于新入園的幼兒,穩(wěn)定幼兒的情緒是我們老師工作的重中之重,另外新生的午睡也是老師最頭疼的問題,有好多小朋友第一次在園午睡時都是大哭大鬧,不愿意一個人入睡,就是愿意睡的,睡姿也各式各樣,針對這一情況,我就設計了這一活動,以培養(yǎng)幼兒良好的睡叫習慣。

  活動目標:

  1、通過比較,分清哪些是睡覺的好習慣。

  2、逐步建立良好的生活習慣。

  活動準備:

  圖片三套(A陪睡與獨睡,B早睡早起與晚睡晚起,C睡姿正確與睡姿不正確)活動過程:

  1、 教師提問,引出陪睡與獨睡的話題。

  (1)是大人陪著睡的?誰是自己誰的?

  引導幼兒說出大孩子是自己睡的?

  (2)小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的?

  根據(jù)幼兒回答,教師出示圖片A。

  教師小結:小孩長大了,要學會自己照顧自己,學會自己睡,不要媽媽陪,這樣你的膽子就越來越大。

  (3)如果有的小朋友自己睡喲撲點害怕怎么辦?讓幼兒互相討論,想出克服的辦法。

  教師小結:睡時開著小燈、聽聽輕柔的音樂,這些好辦法都會幫助你,讓你不要大人陪,自己慢慢睡著;厝タ稍囋嚒

  2、教師提出問題,引出早睡早起的話題。

  (1)今天早晨你是幾點起床的?昨晚你是幾點睡的?為什么?

  根據(jù)幼兒回答,教師出示圖片B。

  (2)你們覺得睡做得好?為什么?

  教師小結:早睡早起精神好,對身體有好處;晚睡晚起對健康不利。

  3、 出示圖片C,提出問題:

  (1)你睡覺是象誰的樣子?

  讓幼兒從圖中找出自己睡覺的姿勢。

  (2)小朋友覺得誰睡的姿勢好?誰的姿勢不好?為什么?

  教師小結:要養(yǎng)成好的睡眠習慣,不蒙頭,不趴睡……4、教師與幼兒做游戲。當教師手指任何一張圖片時,認為對的就拍手,認為錯的就搖手。


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