活動目標(biāo)：
1、進(jìn)一步認(rèn)識身體外部主要部位(頭、手、手臂、腿、腳)。
2、能創(chuàng)造性地表現(xiàn)身體動作。
3、感受肢體語言的趣味性。
活動準(zhǔn)備：
1、PPT課件、
2、身體部位(頭、手、胳膊、腿、腳)卡片，動物圖片活動過程：
一、開始部分
教師帶幼兒做運(yùn)動，活動身體教師：小朋友好，今天的天氣真好，跟著老師一起來做運(yùn)動吧教師帶幼兒做點(diǎn)頭、抖手、揮手臂、跺腳、伸腿動作
二、進(jìn)行部分
1、教師引導(dǎo)幼兒說一說在做運(yùn)動的時(shí)候，都什么地方動了，并指一指教師：小朋友，剛剛我們一起做了運(yùn)動，誰能來說一說在做運(yùn)動時(shí)你身體的什么地方動了?給我們指一指你的…在哪里?
2、現(xiàn)在請小朋友用自己的身體來和老師一起玩一個(gè)"找一找"游戲，老師舉身體部位卡片，幼兒指教師：找、找、找，小手的朋友在哪里?
幼兒指：小手的朋友在這里，在這里
3、教師和幼兒共同游戲："我們也會這樣做"。
教師：小朋友，這個(gè)游戲好玩嗎?我們的身體可以做運(yùn)動，還可以做游戲，它還有一個(gè)厲害的作用，我們的身體還能說話呢!老師現(xiàn)在就想用身體動作和你們說悄悄話，你們猜猜看看老師在說什么。
教師做揮動手臂的動作，表示"你好!"教師做拍手的動作，表示"歡迎!"，做鼓勵(lì)幼兒的動作“你最棒”。
教師引導(dǎo)幼兒用動作模仿，并請幼兒說一說用身體什么部位來說話了教師：小朋友能不能也用身體動作和老師說悄悄話，你用的什么部位和老師說的悄悄話
4、教師播放課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片上小朋友的身體動作來猜一猜他們在做什么，并鼓勵(lì)幼兒積極模仿教師：小朋友今天大班的小姐姐們想要用身體做動作告訴你們一些事情，我們看看他們是怎么做的?你能模仿……
三、結(jié)束部分
教師小結(jié)：小朋友，我們的身體真厲害，會運(yùn)動、會做游戲，還會說話，今天回家把身體的這些本領(lǐng)告訴爸爸媽媽好嗎?
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/589562.html
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