如何提高成績?很多學習看上去每天都在用功的學習，可是成績總是不理想。出現(xiàn)這樣的問題是首先要從自身找缺陷，并及時改正。學習成績的提高可以從多種方面改進，比如學習效率的高低，心理壓力的大小等。?可以從以下方面改進。
�、拧菊_對待學習中遇到的新困難和新問題】在開始學習數(shù)學的過程中，肯定會遇到不少困難和問題，同學們要有克服困難的勇氣和信心，勝不驕，敗不餒，有一種“初生牛犢不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千萬不能讓問題堆積 學習規(guī)律，形成惡性循環(huán)，而是要在老師的引導下，尋求解決問題的辦法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。
�、啤疽岣咦晕艺{控的“適教”能力】一般來說，教師經(jīng)過一段時間的教學實踐后，因自身對教學過程的不同理解和知識結構、思維特點、個性傾向、職業(yè)經(jīng)歷等原因，在教學方式、方法、策略的采用上表現(xiàn)出一定的傾向性，形成自己獨特的、一貫的教學風格或特點。作為一名學生，讓老師去適應自己顯然不現(xiàn)實，我們應該根據(jù)教師的特點，立足于自身的實際，優(yōu)化學習策略，調控自己的學習行為，使自己的學法逐步適應老師的教法，從而使自己學得好、學得快。
�、恰疽獙ⅰ耙岳蠋煘橹行摹鞭D變?yōu)椤耙宰约簽橹黧w，老師為主導”的學習模式】數(shù)學不是靠老師教會的，而是在老師引導下，靠自己主動思維活動去獲取的，學習數(shù)學就是要積極主動地參與教學過程，并經(jīng)常發(fā)現(xiàn)和提出問題，而不能跟著老師的慣性運轉，被動地接受所學知識和方法。
學生在學習過程會出現(xiàn)很多種問題，而老師需要同時教會一個班級的學生，所以學生本身要學會自我的調節(jié)，在保持好的狀態(tài)下學習是提高成績的關鍵。但是現(xiàn)今很多學生壓力大或者得不到老師及家長的重視，漸漸不愛學習，專注力不高等。有的家長會給孩子買學習輔助類產(chǎn)品，可是國內這幾年學習輔助類用品五花八門，層出不窮，各占據(jù)一定市場，讓學生家長在挑選各色產(chǎn)品時猶豫不決，不知到底何種產(chǎn)品適合自己的孩子。而通過深入了解發(fā)現(xiàn)一款名為"腦狀態(tài)調節(jié)儀"的學習輔助類用品卻贏得了市場的一致好評，很適合學習效率不高，專注力不高的學生使用。
最大限度地發(fā)揮大腦的效能，在心理和生理上的這些負面因素會抑制大腦的活動，消除這些負面的因素從腦生理學上來說，就是讓大腦處在低腦波狀態(tài)下，在此狀態(tài)下人的學習能力和學習效率為最佳。""正是利用光和聲的作用，在很短的時間內令學生形成適應于學習的腦生理狀態(tài)，解除有礙于學習的疲勞和壓力，形成低腦波狀態(tài)，使大腦處于最適合于學習活動的狀態(tài)，對使用者的集中注意力和提高學習效率有很好幫助，受到廣大消費者的歡迎。"腦狀態(tài)調節(jié)儀"不是強行調節(jié)腦液，而是利用共振原理和腦波的同步現(xiàn)象，自然地使大腦處于低腦狀態(tài)。
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