年春小學(xué)畢業(yè)語(yǔ)文測(cè)試題
（滿(mǎn)分100分，100分鐘完卷）
一、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）
1、讀拼音，寫(xiě)漢字（8分）
suǒ zǔ zhòu zhì cuò pèi pú fú
( )事 ( ) ( ) 真（ ） （ ）折 充（ ） （ ）（ ）
2、換偏旁并組詞（8分）
拭 （ ） 腑 （ ） 讒 （ ） 猝 （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）
虎（ ）熊（ ） 春（ ）秋（ ） 面（ ）耳（ ） （ ）易（ ）移
刻（ ）銘（ ） �。� ）如（ ） （ ）清（ ）秀 滄（ ）桑（ ）
4、判斷下列說(shuō)法的正誤。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（6分）
（1）“纖弱”中“纖”的讀音是“qiān”。 （ ）
（2）“只有平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，考試就能取得好成績(jī)”這句話(huà)沒(méi)有毛病。（ ）
（3）“爹對(duì)海子說(shuō)：‘海子，你……以后不到過(guò)節(jié)或放長(zhǎng)假，就不要回來(lái)了。’”這句話(huà)中的省略號(hào)表示說(shuō)話(huà)的遲疑。 （ ）
（4）《芙蓉樓送辛漸》的作者是王維。 （ ）
（5）“身先士卒、走投無(wú)路、情深似海”都是褒義詞。 （ ）
（6）“難道你不知道明天要讀書(shū)嗎？”這是個(gè)反問(wèn)句。 （ ）
5、下面的句子和原文完全相同的一句是（ ）（2分）
A、長(zhǎng)城的城墻是黑灰色的，深沉中透著一種冷峻。
B、不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)里。
C、讀書(shū)有三到，謂心到、口到、眼到。
D、吾矛之利，物無(wú)不陷也。
6、詩(shī)句補(bǔ)充完整，再。（8分）
（1）黑云翻墨未遮山， 。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散， 。
這首詩(shī)選自宋代著名詩(shī)人 的《 》。全詩(shī)
的是 情景。
（2）五嶺逶迤 ，烏蒙磅礴 。選自毛澤東的《 》
二、感悟（30分）
（一） （一）片斷。（10分）
南極的冰坂遼闊空曠，風(fēng)在冰川間狂暴地奔馳。肆（ ）無(wú)忌憚（ ）的寒風(fēng)包裹著冰屑，挾（ ）帶著雪末，逼得你無(wú)處躲藏。企鵝爸爸冰雕石刻般站立在風(fēng)中，守候著、堅(jiān)持著。當(dāng)小企鵝從殼中探出濕漉漉的小腦袋，驚奇地打量外面的世界時(shí)，第一眼看見(jiàn)的不是媽媽?zhuān)瞧v至極又欣喜至極的爸爸。此時(shí)的企鵝爸爸已經(jīng)瘦得不成樣子，在雛鳥(niǎo)啄殼的響聲中，它享有了真正的快樂(lè)。快樂(lè)是需要付出代價(jià)的；要被愛(ài)，更要去愛(ài)；要獲得，更要給予。雄企鵝懷著這樣的喜悅，仔細(xì)地將胖乎乎的、像個(gè)灰白色絨線(xiàn)團(tuán)的小企鵝捂在自己的肚腹下，感受著孩子的每一縷呼吸……
1、給短文中加點(diǎn)的字注音。（3分）
2、用下列詞語(yǔ)造句。（2分）
欣喜至極——
疲憊——
3、用短線(xiàn)畫(huà)出企鵝爸爸撫養(yǎng)孩子的艱辛和深深的愛(ài)的句子。（3分）
4、歸納短文的主要內(nèi)容。（2分）
答：
（二）、《敬重卑微》（20分）
①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。
②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠�、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。
③當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？
④眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。
⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。
⑥假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆滅。
⑦生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微�。┎](méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄 卑微 微�。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微�。┑牧α浚鲆暳藘�(nèi)在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？
⑨世上稱(chēng)得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
1、將短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉；在第⑨自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（5分）
2、聯(lián)系上下文,寫(xiě)出文中加橫線(xiàn)詞語(yǔ)的近義詞（3分）
尤其（ ） 開(kāi)拓（ ） 決斷（ ）
3、體會(huì)
（1、）寫(xiě)出加框詞語(yǔ)在句子中的作用。
想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。
“想不到”、“竟”： （2分）
兩個(gè)“如此”： （2分）
（2）螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：
、 （3分）
（3）第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話(huà)與前文
“ ”這一句相照應(yīng)。（1分）
（4）回答問(wèn)題。（4分）
（1）“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的話(huà)回答）
（2）你最敬重卑微者的哪一點(diǎn)，為什么？
三、習(xí)作實(shí)踐（30分）
題目：我長(zhǎng)大了
在學(xué)校，在家里，在社會(huì)上，同學(xué)們表現(xiàn)得越來(lái)越懂事了，懂得的道理越來(lái)越多了。如，別人遇到困難時(shí)能夠給予幫助；對(duì)不良的言行能夠進(jìn)行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學(xué)們做這些事時(shí)，自己很高興，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。請(qǐng)你選一件這樣的事寫(xiě)一篇記敘文。
要求：1、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名。
2、做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順連貫。
3、注意不寫(xiě)錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)400字以上。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/56514.html
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