語教案 二年級(jí)第二周教案（9.6—9.11）
一、周學(xué)習(xí)內(nèi)容：第二單元《自立》 二、周學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 1．生字：認(rèn)字27個(gè)，寫字13個(gè)。 2．積累：正確流利有感情的朗讀課，背誦課《媽媽，不要送傘》，閱讀《小猴吉吉》，學(xué)習(xí)兩個(gè)新部首“心”、“彡”，積累反義詞。 3．作：能說出自己生活中做過的哪些事，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。 三、周學(xué)科融合：本單元以“自立”為主題，學(xué)生通過學(xué)習(xí)課，做聯(lián)系，懂得自立的重要性，養(yǎng)成不依賴父母，自己事自己做的好習(xí)慣。 四、周學(xué)情分析： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生存是教育的根本職責(zé)。在優(yōu)裕條件下成長(zhǎng)起的孩子需要自立自強(qiáng)的信念。通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立“自立”愿望，培養(yǎng)自立能立。
媽媽，不要送傘 授課時(shí)間：周??
整 體 設(shè) 計(jì)
個(gè) 性 設(shè) 計(jì)
材 分析 這首兒童詩抓住放學(xué)下雨，媽媽送傘的生活細(xì)節(jié)，采用呼告的語氣表達(dá)了孩子不愿嬌生慣養(yǎng)，愿在風(fēng)雨中歷練，逐步自立的心愿。 （獨(dú)特見解、靈感設(shè)計(jì)、重點(diǎn)改變、點(diǎn)指導(dǎo)過程等） 學(xué)法 教師導(dǎo)法 讀書指導(dǎo)法，趣味識(shí)字法。 學(xué)生學(xué)法 1、朗讀、背誦為主。 2、用換部首方法識(shí)字。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一.理解目標(biāo)：讓學(xué)生理解“自立”的含義，激發(fā)學(xué)生“自立”的愿望，逐步自立。 二.積累目標(biāo)：朗讀課，并背誦。 三.生字目標(biāo)：學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)8個(gè)字，指導(dǎo)“勇、敢、絲”的寫法。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 一.初讀感知點(diǎn)： （1） 借助拼音，讀通句子，讀準(zhǔn)字音。 （2） 糾正讀音，讓學(xué)生指出容易讀錯(cuò)的字。 （3） 老師范讀。 （4） 同桌互讀，說說自己讀懂了什么？ 二.細(xì)讀感悟點(diǎn)： 1．學(xué)習(xí)第一小節(jié) （1） 指名朗讀。 （2） 為什么不讓媽媽送傘？ （3） 指導(dǎo)學(xué)生朗讀。 2．學(xué)習(xí)第二小節(jié) （1） 指名朗讀 （2） 小鹿指的是誰？我為什么要在雨中奔跑？ （3） 同桌互讀。 3．學(xué)習(xí)第三小節(jié) （1） 自讀第三小節(jié)，你懂了什么？ （2） 為什么說我不是小糖人？我要做怎樣的人？ （3） 有感情的朗讀課。 三.能力訓(xùn)練點(diǎn)： 1．背誦課。 2．記憶字型，進(jìn)行識(shí)字，練習(xí)查字典。 3．書寫生字。 四.拓展延伸點(diǎn)： 例：不要送傘，媽媽，我喜歡在小雨中走回家。 不要 ，媽媽，我 。 不要 ，爸爸，我 。 板書設(shè)計(jì) 我喜歡 在雨中走 ｛頭頂書包奔跑 我要做------- 勇敢 、自立 的人 課后反思小獅子 授課時(shí)間：周??
整 體 設(shè) 計(jì)
個(gè) 性 設(shè) 計(jì)
教 材 分析 課以小獅子的變化為線索，描寫了小獅子由懶惰—受教育—學(xué)習(xí)—成為真正獅子的變化過程。 （獨(dú)特見解、靈感設(shè)計(jì)、重點(diǎn)改變、點(diǎn)指導(dǎo)過程等） 學(xué)法 教師導(dǎo)法 引導(dǎo)學(xué)生朗讀，理解課。 學(xué)生學(xué)法 1、查字典認(rèn)識(shí)生字。 2、朗讀背誦為主。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一.理解目標(biāo)：理解課內(nèi)容，懂得要從小學(xué)習(xí)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)自立的道理。 二.積累目標(biāo)：積累部首食字旁，緊字底；學(xué)習(xí)練功、懶洋洋、自找苦吃等詞語。 三.生字目標(biāo)：學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)8個(gè)字，指導(dǎo)書寫“怎、累、必”三個(gè)字。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 一.初讀感知點(diǎn)： 1．讀通句子，讀準(zhǔn)字音。 2．指名朗讀，糾正字音。 3．老師范讀。 4．學(xué)生自讀課，說一說讀懂了什么？ 二，細(xì)讀感悟點(diǎn)； 1，學(xué)習(xí)1、2自然段 （1）指名朗讀 （2）它是一只怎樣的獅子？ （3）指導(dǎo)朗讀。 2．學(xué)習(xí)3---7自然段 （1）觀察兩幅圖，知道大樹看到小獅子時(shí)的心情。 （2）朗讀對(duì)話。 （3）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)媽媽的語氣朗讀7自然段。 （4） 學(xué)習(xí)反問句：難道你能一輩子依賴我們嗎？ A理解意思 B讀出語氣，重音在“一輩子”上。 3．學(xué)習(xí)第8自然段 （1） 指名朗讀。 （2） 真正的小獅子是什么意思？ 三.能力訓(xùn)練點(diǎn)： 1．帶上感情朗讀課。 2．識(shí)字，練習(xí)查字典。 3．書寫生字。 四.拓展延伸點(diǎn)： 1．仿例句說話：要想成為一只真正的獅子，你必須學(xué)會(huì)自己生活的本領(lǐng)。 要想 ，你必須 。 2．根據(jù)你在家的表現(xiàn)填空 我在家里（ ），天天享福。 我不是飯張口的孩子，我（ ）。 板書設(shè)計(jì) 懶洋洋 --- 受教育 --- 刻苦學(xué)習(xí) —?成為真正的小獅子 課后反思本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/39802.html
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