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筍芽兒導(dǎo)學(xué)案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 語文教案 來源: 逍遙右腦記憶


                題《3.筍芽兒》

年級_ 二 ___ 單元_ _一____ 日期_ _2014年2月 __
主備教師 _ 曾子芹 __ 備組長_ _ ____ 學(xué)科主管_ ___
一、預(yù)習(xí)要求 1.預(yù)習(xí)步驟:
①讀文兩遍(把字詞讀準確)。;②給生字注音;③用“??? ”在文中畫出帶有“我會認、我會寫”的字的詞語。④再讀一遍文(把讀正確、流利、有感情)。
⑤ 在文中用“ ”畫出你喜歡的詞語或者句子,說說你的體會。
 ⑥自主學(xué)習(xí)“我會寫”的字,弄清楚字的拼音、部首、結(jié)構(gòu)、音序,并且組詞。
2. 資料袋:毛竹通常高達6至10米。毛竹具有生長快、成材早、產(chǎn)量高、用途廣等特點。每逢陽春三月雨后春筍破土而出。幼竹在一天內(nèi)可生長30厘米以上。
           家長簽名: 評分:
學(xué)習(xí)過程(自主、合作、探究:)
(一)觀察圖片導(dǎo)入:從圖中認識“筍芽兒”的樣子。
(二) 初讀文,認讀生字、指導(dǎo)寫字(小組合作或小老師展示)
(三)再讀文,感知發(fā)現(xiàn):
1.筍芽兒的生長過程是怎樣的? 2. 鉆出地面后看到的是什么?
3.你從筍芽兒的生長過程中體會到什么?
(四)配樂朗讀,讀出不同層次的情感與語氣。
(五)自主積累,練習(xí)背誦(展示自己喜歡的詞語、句子或段落,說說體會。)
三、堂檢測
1. 我會拼,我會寫。
shān gāng shì jiè hōng dòng sǔn yá hǎn jiào hū huàn
( ) ( ) ( )( ) ( )( )
2.給雙胞胎介紹朋友,小心別認錯了。
芽( ) 彩( ) 換( ) 呼( )
   呀( ) 菜( ) 喚( ) 乎( )
3. 按文內(nèi)容。
彈奏( ) 扭動( ) 睜開( )
粗重的( ) 健壯的( ) 不停地( )
撒嬌地( ) 自豪地( )
4.選詞。 鉆 探
(1)筍芽兒扭動著身子,一個勁兒地向上( )。
(2)小草從地下( )出頭,那是春天的眉毛吧?
粉紅 嫩綠 金黃 黑乎乎
(1)春天了,小草從( )的泥土里鉆出,柳樹抽出了( )的枝條,桃樹上開出了( )的花朵,田里的菜花一片( )。、
5、寫句子,用上帶點的詞語。
她站在岡上,自豪地喊著:“我長大啦!”
                                     
6、看一看,想一想,填一填。


總體表現(xiàn)( 優(yōu) 良 中) 愉悅指數(shù)( 快樂 一般)




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