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創(chuàng)造性思維技巧訓練

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 思維模式訓練 來源: 逍遙右腦記憶

創(chuàng)造性思維技巧訓練
創(chuàng)造性思維技巧即指以各種智力因素與非智力因素為基礎,在創(chuàng)造活動中,表現(xiàn)出來的具有獨創(chuàng)的、能產生新事物(新成果)的高級的復雜的思維技巧。創(chuàng)造性思維技巧的本質特征就是開拓和創(chuàng)新,即通過對已有信息進行再加工、組合、分解、重構,最后達到新發(fā)現(xiàn)和新突破。

學者們指出,所謂發(fā)明創(chuàng)造,就是觀察到的事物與別人相同,構想出的事物與別人不同。創(chuàng)造是人類的本質特點,沒有創(chuàng)造,人類就不可能成為地球上的主人:沒有創(chuàng)造,也不會有中華民族的今天。為此,創(chuàng)造性思維技巧就成了當今世界各國的研究熱點,也成了每一個現(xiàn)代學生必備的思維技巧。

事實上,天才僅是以非習慣性的方式去理解事物的能力而已。

當然,嚴格說來,本書前邊介紹的諸多類型的思維技巧中,均不同程度的含有創(chuàng)造性思維因素。但是,它們的側重點不在講創(chuàng)造性。這里,則將其獨立出來,專門研究思維中的“創(chuàng)造性”問題。換言之,現(xiàn)在是特意從創(chuàng)造性角度來看待我們的思維過程的,并從中尋找出最富創(chuàng)造性特征的某些思維技巧,以供我們使用。

第一節(jié) 跳出定勢

妨礙人們學習的最大障礙,并不是未知的東西,而是已知的東西。――貝爾納

一、原理

生活中,由于經驗、閱歷等所致,會積淀起我們的某種思維模型。平時思考問題,這種模型就會自然浮現(xiàn)出來,幫助我們思考。在思維過程中,上述模型具有雙重作用:一方面它可以幫助我們駕輕就熟地解決某些現(xiàn)成問題,認識某些相似的事物等等。另一方面,它也可能作為一種桎梏,妨礙我們進行創(chuàng)造性的思維。所以,為了求得更新和開拓,有必要跳出這種“模型”所造成的定勢狀態(tài),去獲得常規(guī)之外的東西。我們稱這種思維技巧為“跳出定勢法!

上述技巧的主要特點是,主體在思維時,一定要努力思考:在常規(guī)之外,還存在別的方法嗎?在常見的領域中還存在新的領域嗎?……通過“跳出定勢法”的思維訓練,就可以幫助我們克服思維單一,模式固化的缺點,使我們的思維更靈活、多


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