創(chuàng)新是目前使用頻率最高的詞語(yǔ)之一。人們之所以越來(lái)越多地使用它，原因之一是越來(lái)越多的人已經(jīng)廣泛認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新在各個(gè)領(lǐng)域中的重要性。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步；從事業(yè)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有生存；對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，沒(méi)有創(chuàng)新就無(wú)法興旺發(fā)達(dá)。沒(méi)有創(chuàng)新，生活將會(huì)是死水一潭；沒(méi)有創(chuàng)新，社會(huì)就不能進(jìn)步。****同志明確指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”
然而創(chuàng)新是什么？新華詞語(yǔ)字典上說(shuō)：“創(chuàng)新就是拋棄舊的，創(chuàng)造新的。”從字面上來(lái)解就是第一次出現(xiàn)或前所未有的東西，它表述的是一種永無(wú)止境的更新，當(dāng)然包括觀(guān)念、方法的不斷改進(jìn)。實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新往往被歸結(jié)為發(fā)明家和專(zhuān)家的任務(wù)，因?yàn)樗坪鯚o(wú)法像求解一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題那樣有規(guī)律可循。我們都熟悉數(shù)學(xué)問(wèn)題求解方法，比如要求解一個(gè)一元二次方程的根，只要把它歸結(jié)為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的一元二次方程，套用一元二次方程的求根公式，就能快速得到方程的根，這是常用的數(shù)學(xué)方法，簡(jiǎn)單、快捷、準(zhǔn)確。而對(duì)于一個(gè)具體的問(wèn)題或者技術(shù)矛盾，要找到它的解決辦法，我們更多的是憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，嘗試性地去解決。然而要得到更好更完美的解決方法，我們就只有創(chuàng)新，那種依循規(guī)律來(lái)解決問(wèn)題的方法有時(shí)根本就不能真正解決問(wèn)題。
于是我們想，怎樣才能把人的創(chuàng)新潛能激發(fā)出來(lái)，使我們都能很順利地解決我們所遇到的問(wèn)題呢？人人都有創(chuàng)新能力，每個(gè)人都能創(chuàng)新。如果解決創(chuàng)新性問(wèn)題能像求解數(shù)學(xué)題一樣，那么那些取得了高學(xué)歷、受到了高“素質(zhì)”教育的人就一定能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新。然而高智商的人并不一定就能取得創(chuàng)新成果，社會(huì)上就不乏取得高學(xué)歷、高學(xué)位的人在工作崗位上幾十年都一事無(wú)成的例子；反而有些沒(méi)讀過(guò)多少書(shū)的人卻在創(chuàng)新上取得了很好的成就。因?yàn)閯?chuàng)新能力不同于觀(guān)察力、記憶力、思維力、想你力等一般能力，它更多地表現(xiàn)為一種潛能，有著巨大的發(fā)展?jié)摿�。高智商的人在�?chuàng)新面前跟普通人一樣，沒(méi)有任何的優(yōu)勢(shì)，普通人的創(chuàng)新能力決不會(huì)差于高智商的人。
實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新就是要解決前人沒(méi)有解決的問(wèn)題或者矛盾，就要積極參加創(chuàng)新實(shí)踐打破只有科學(xué)家才能創(chuàng)新的心理障礙，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，從學(xué)習(xí)生活中的具體實(shí)事做起。然而創(chuàng)新能力的發(fā)展、創(chuàng)新行為的作出都是建立在創(chuàng)新觀(guān)念基礎(chǔ)上，沒(méi)有創(chuàng)新觀(guān)念，一個(gè)人不會(huì)去開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng)新潛能，更不會(huì)去進(jìn)行創(chuàng)新探索。只有具備創(chuàng)新意識(shí)的人，才會(huì)對(duì)新事物特別感興趣，才會(huì)對(duì)新生的事物敏感。對(duì)于蘋(píng)果落地這一司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象，只有牛頓才表現(xiàn)出了一個(gè)科學(xué)家的特有素質(zhì)從而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。英國(guó)的細(xì)菌學(xué)家弗萊明從鑫色葡萄球菌的死亡中，偶然發(fā)現(xiàn)了綠色霉菌，他抓住這個(gè)現(xiàn)象不放，深入研究，終于提煉出了當(dāng)時(shí)急需的藥品—青霉素。我國(guó)木匠的祖師爺魯班在上山時(shí)被柔軟的草葉劃傷了手，經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀(guān)察與分析從而發(fā)明了鋸。這上些成功的人士，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是在他們學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻都在思考著，總在尋求著對(duì)總是的解決的方案。達(dá)爾文面對(duì)神秘的生物世界，甘愿奉獻(xiàn)自己的一生，居里夫人由于對(duì)放射性的好奇及其堅(jiān)定的信念終于發(fā)現(xiàn)了鐳。
一個(gè)人如果沒(méi)有一種創(chuàng)新的心態(tài)，不管他遇到多少多么可貴的機(jī)遇，也不管他有多么高的智商，有多么好的條件，他永遠(yuǎn)也不會(huì)在創(chuàng)新上有所建樹(shù)。有些人讀了一輩子的書(shū)，在理論上說(shuō)起來(lái)頭頭是道，然而實(shí)際做起來(lái)就不是那么一回事了。有那么一種人，他們做事解決問(wèn)題首先總會(huì)想我的資料上有沒(méi)有，是不是有理論依據(jù)。這樣的人“知識(shí)”越多就越“反動(dòng)”，因?yàn)樗麄兊乃枷攵急荒切┧^的知識(shí)給困住了。這一類(lèi)人在學(xué)習(xí)生活中僅僅只能充當(dāng)一中高級(jí)計(jì)算機(jī)的功能，他們解決問(wèn)題時(shí)只會(huì)是循著一條永遠(yuǎn)不變的路走下去，他們不會(huì)根據(jù)具體的情況來(lái)進(jìn)行具體的分析，永遠(yuǎn)也不會(huì)創(chuàng)新。
當(dāng)然，還有一種人，他們十分地理智，把我們世界上的東西都分成了很多的類(lèi)，對(duì)每一類(lèi)的人都充滿(mǎn)了信心。有一次我在課堂上，指著擺在教室里的幻燈機(jī)問(wèn)學(xué)生：“對(duì)于幻燈機(jī)來(lái)說(shuō)，我們知道它很笨重，那么我們有沒(méi)有辦法使其輕起來(lái)呢？”結(jié)果，當(dāng)時(shí)就有一個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“不可能還有別的方法。因?yàn)樯a(chǎn)幻燈機(jī)的都是一些專(zhuān)業(yè)的廠(chǎng)家，要是能改進(jìn)他們豈不是早就改進(jìn)了嗎？他們有專(zhuān)業(yè)的設(shè)備，有專(zhuān)門(mén)的人才。”其實(shí)這種觀(guān)點(diǎn)代表了大多數(shù)人的觀(guān)點(diǎn)。正因?yàn)檫@樣，我們才會(huì)對(duì)身邊的很多東西視而不見(jiàn)，使很多機(jī)會(huì)從我們身邊溜過(guò)。如果我們每個(gè)人都具有一種創(chuàng)造性的心態(tài)，都時(shí)刻在想著我們身邊的物或事是不是還有能更簡(jiǎn)化、更輕便、更合理、更省力、更具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值……那么，我們的社會(huì)將會(huì)進(jìn)步得更快，我們的國(guó)家將會(huì)更加具有競(jìng)爭(zhēng)力。
新加坡總理指出：“如果學(xué)生只能得高分，不能搞創(chuàng)新，政府要做檢討。”美國(guó)加利福尼亞州中學(xué)生的考試平均成績(jī)?cè)?0個(gè)州中總排在倒數(shù)第幾名，但加州的科技人員的發(fā)明和專(zhuān)利總數(shù)則為全美國(guó)第一位，加州近十年的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率也一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他州。加州教育總監(jiān)對(duì)這種現(xiàn)象的解釋是：“加州之所以在科技、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域牌領(lǐng)先地位，最主要的一個(gè)原因是加州的教育制度更注重鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。”也就是說(shuō)，對(duì)于加州的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)校的教育中就養(yǎng)成了一種良好的創(chuàng)新精神，他們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)之前就被培養(yǎng)成了具有良好的創(chuàng)新心態(tài)的人，他們以后無(wú)論從事什么樣的工作都可能超越前人了。只要有創(chuàng)新的意識(shí)，普通人也一樣能創(chuàng)造出極高價(jià)值的東西。透鏡的發(fā)明、蒸汽機(jī)的發(fā)明、拉鏈的發(fā)明無(wú)不說(shuō)明了創(chuàng)新意識(shí)較之常規(guī)知識(shí)的更重要性。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/siwei/15547.html
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