7-12
題。
(20
分
)
給我一個解釋
①后來，就再也沒有見過那么美麗的石榴。石榴裝在一個麻包里，由鄉(xiāng)下親戚扛了來。石榴在桌上
落出來，渾圓艷紅，微微有些霜
過的老澀，輕輕一碰就要爆裂。爆裂以后則恍如什么大盜的私囊，里面緊緊
著密密實實的、閃爍生光的珠寶粒子。
②那時我五歲，住南京，那石榴對我而言是故鄉(xiāng)徐州的顏色，一生一世不能忘記。和石榴一樣難忘的是鄉(xiāng)親講的一個故事，那人口才似乎不好，但故事卻令人難忘：“從前，有對兄弟，哥哥老是會說大話，說多了，也沒人肯信了。但他兄弟人好，老是替哥哥打圓場。有一次，他說：‘你們大概從來沒看過刮這么大的風(fēng)一一把我家的井都刮到籬笆外頭去啦！’大家不信，弟弟說：‘不錯，風(fēng)真的很大，但不是把井刮到籬笆外頭去了，是把籬笆刮到井里頭來了！’”
③我偏著小頭，聽著離奇的兄弟，自己也不知道自己被什么所感動。只覺心頭甸甸
的，跟裝滿美麗石榴的麻包似的，竟怎么也忘不了那故事里活龍活現(xiàn)的兩兄弟。
④那故事一直尾隨我，連同那美麗如神話如魔術(shù)的石榴，全是我童時代好得介乎虛實之間的東西。
⑤四十后，我才知道，當(dāng)感動我的是什么一一是那弟弟娓娓的解釋，那言語間有委屈、有溫柔、有慈祥和悲憫�；蛘�，照儒者的說法，是有恕道。
⑥長大以后，又聽到另一個故事，講的是幾個人在聯(lián)句，（或謂其中主角乃清代畫家金冬心）為了湊韻腳，有人居然冒出一句：“飛來柳絮片片紅”的句子。大家面面相覷，不知此人為何如此沒常識，天下柳絮當(dāng)然都是白的，但“白”不押韻，奈何？解圍的才子出面了，他為那人在前面湊加了一句，“夕陽返照桃花渡”，那柳絮便立刻紅得有道理了。我每想及這樣的詩境，便不覺為其中的美感瞠目結(jié)舌。三月天，桃花渡口紅霞烈山，一時天地皆朱，不知情的柳絮一頭栽進(jìn)去，當(dāng)然也活該要跟萬物紅成一氣。這樣動人的句子，叫人不禁要俯身自視，怕自己也正站在夾岸桃花和落日夕照之間，怕自己的衣襟也不免沾上一片酒紅。圣經(jīng)上說：“愛心能遮過錯。”在我看來，因愛而生的解釋才能把事情美滿化解。所謂化解不是沒有是非，而是超越是非。就算有過錯也因那善意的解釋如明礬入井，遂令濁揚(yáng)沉淀，水質(zhì)復(fù)歸澄瑩。
⑦女兒天性渾厚，有一次，小學(xué)紀(jì)的她對我說：“你每次說五點(diǎn)回家，就會六點(diǎn)回來，說九點(diǎn)回家，結(jié)果就會十點(diǎn)回來一一我后來想通了，原來你說的是出發(fā)時間，路上一小時你忘了加進(jìn)去。”
⑧我聽了，不知該說什么。我回家晚，并不是因為忘了計算路上的時間，而是因為我生性貪溺，貪讀一頁書、貪寫一段文字、貪一段山色……而小女孩說得如此寬厚，簡直是鮑叔牙。兩千多前的鮑叔牙似乎早已拿定主意，無論如何總要把管仲說成好人。兩人合伙做生意，管仲多取利潤，鮑叔牙說：“他不是貪心一一是因為他家窮。”管仲三次做官都給人辭了，鮑叔牙說：“不是他不長進(jìn)，是他一時運(yùn)氣不好。”管仲打三次仗，每次都敗亡逃走，鮑叔牙說：“不要罵他膽小鬼，他是因為家有老母。”鮑叔牙贏了，對于一個永遠(yuǎn)有本事把你解釋成圣人的人，你只好自肅自策，把自己真的變成圣人。
⑨在紅塵素居，諸事碌碌中，更是不免需要一番解釋的。孩子小的時候，做母親的糊里糊涂地便已就任了“解釋者”的職位。記得小男孩初入幼稚園，穿著粉紅色的小圍兜來問我，為什么他的圍兜是這種顏色。我說：“因為你們正像玫瑰花瓣一樣可愛呀！”“那中班為什么就穿藍(lán)兜？”“藍(lán)色是天空的顏色，藍(lán)色又高又亮啊。”“白圍兜呢？大班穿白圍兜。”“白，就像天上的白云，是很干凈很純潔的意思。”他忽然開心地笑了，表情竟是驚喜，似乎沒料到小小圍兜里居然藏著那么多的神秘。我也嚇了一跳，原來孩子要的只是那么少，只要一番小小的道理，就算信口說的，就夠他著迷好幾個月了。
⑩十幾過去了，午夜燈下，那小男孩用當(dāng)玩積木的手在探索分子的結(jié)構(gòu)。黑白小球結(jié)成奇異詭秘的勾連，像一扎緊緊的玫瑰花束，又像一篇布局繁復(fù)卻又條理井然無懈可擊的小說。
?
“這是正十二面烷。”他說，我驚訝這模擬的小球竟如此勻稱優(yōu)雅，黑球代表碳、白球代表氫，二者的盈虛消長便也算物華天寶了。
?
“這是赫素烯。”
?
“這是……”
?
我滿心感激，上天何其厚我，那個曾要求我把整個世界一一解釋給他聽的小男孩，現(xiàn)在居然用他化學(xué)方面的專業(yè)知識向我解釋我所不了解的另一個世界。
?
如果有一天，我因生命衰竭而向上蒼祈求一兩額外加簽的歲月，其目的無非是讓我回首再看一看這可驚可嘆的山川和人世。能多看它們一眼，便能多用悲壯的、雖注定失敗卻仍不肯放棄的努力再解釋它們一次。并且也欣喜地看到人如何用智慧、用言詞、用弦管、用丹青、用靜穆、用愛，一一對這世界作其圓融的解釋。
?
是的，物理學(xué)家可以說，給我一個支點(diǎn)，給我一根杠桿，我就可以把地球舉起來——而我說，給我一個解釋，我就可以再相信一次人世，我就可以再接納歷史，我就可以義無反顧擁抱這荒涼的城市。
7
．第①段方框處依次填入的一組詞應(yīng)是
(
)
（
2
分）
A
．滾 溜 裹
B
．跌鍍 掖
C
．掉 浸 藏
D
．滑染 捂
8
．第①、④段兩次寫到“石榴”，作用是
(1)__
__
；
(2)
。（
3
分）
9
．第⑥段畫線句運(yùn)用比擬，生動地寫出了
。（
2
分）
10.
從文章結(jié)構(gòu)安排的角度，簡析第⑧段和第⑨段這兩段之間的內(nèi)在聯(lián)系。（
3
分）
11
．對全文的理解與分析，正確的兩項是
(
)(
)
（
6
分）
A
．鄉(xiāng)親、石榴、兩兄弟的放事，這些童記憶觸發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的深切懷念。
B
．湊句的才子與護(hù)短的鮑叔牙，心存良善，他們的解釋能給人以正向的鞭策。
C
．構(gòu)思巧妙，通過女兒和男孩的不同視角，揭示了“解釋”的真諦在于天真。
D
．明礬、分子結(jié)構(gòu)等化學(xué)知識在文中的引用，是為了暗喻人心向善的可塑性。
E
．作者夾敘夾議，全從現(xiàn)實生活取材，引證事例兼具趣味及哲理，發(fā)人深省。
F
．敏銳的情思、豐富的才識，展現(xiàn)了作者將理性與感性融為一體的散文特色。
12
．請概括本文的主旨并談?wù)勛约?a href="http://m.yy-art.cn/yuedu/" target="_blank">閱讀后所獲得的啟示。（
4
分）
參考答案：
7
．（
2
分）
A
8
．（
3
分）
(1)
以石榴引起全文；
(2)
總結(jié)鄉(xiāng)親講的故事，引起四十后的感動與認(rèn)識；
(3)
以美麗如神話如魔術(shù)的石榴，隱喻“解釋”的美好。（答到一點(diǎn)得
2
分；答到兩點(diǎn)得
3
分）
9
．（
2
分）如煙似霧的柳絮，在夕陽晚霞的映照之下，與桃花相映成趣、紅成一片的景色。
10
．（
3
分）從歷史到現(xiàn)實生活，從歷史名人到普通凡人，揭示了心中充滿愛的解釋能改變他人。從引述被解釋者的經(jīng)歷，轉(zhuǎn)而寫自己在現(xiàn)實生活中作為“解釋者”的切身體會，揭示了心中充滿愛的解釋能給人帶來無限快樂。（答到一點(diǎn)得
2
分；答到兩點(diǎn)得
3
分）
11
．（
6
分）
B
、
F
（答對一項給
3
分）
12
．（
4
分）本文通過一系列歷史故事和發(fā)生在身邊的故事的講述，告訴人們一個簡單的道理：因愛而生的解釋才能把事情美滿化解。文章啟示我們要有悲憫情懷，要學(xué)會去認(rèn)同、去解釋生活。有了充滿愛的解釋，萬物由而含情，我們就會熱愛我們生活的世界。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/537865.html
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