史鐵生
①40
前，一個(gè)男孩艱難地越過(guò)一道大門檻，驚訝著四下張望，對(duì)我來(lái)說(shuō)，胡同就在那一刻誕生。很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一條土路，兩側(cè)一座座院門排向東西，紅而且安靜的太陽(yáng)懸掛西端。男孩看太陽(yáng)，直看得眼前發(fā)黑，閉一會(huì)眼，然后頑固地再看太陽(yáng)。因?yàn)槲覇?wèn)過(guò)奶奶：“
媽媽是不是就從那太陽(yáng)里回來(lái)？”
②
奶奶帶我走出那胡同，可能是在另一。奶奶帶我去看病，走過(guò)一條又一條胡同，天上地上都是風(fēng)、被風(fēng)吹淡的陽(yáng)光、被風(fēng)吹得斷續(xù)的鴿哨聲。那家醫(yī)院就是我的出生地。打完針，號(hào)啕之際，奶奶買一串糖葫蘆慰勞我，指著醫(yī)院的一座西洋式小樓說(shuō)，她就是從那兒聽(tīng)見(jiàn)我來(lái)了，我來(lái)的那天下著罕見(jiàn)的大雪。
③
是我不斷長(zhǎng)大所以胡同不斷地漫展呢，還是胡同不斷地漫展所以我不斷長(zhǎng)大？可能是一回事。
④
有一天母親領(lǐng)我拐進(jìn)一條更長(zhǎng)更窄的胡同，把我送進(jìn)一個(gè)大門，一眨眼母親不見(jiàn)了。我正要往門外跑時(shí)被一個(gè)老太太拉住。她很和藹，但是我哭著使勁掙脫她，屋里跑出來(lái)一群孩子，笑鬧聲把我的哭喊淹沒(méi)。我頭一回離家在外，那一天很長(zhǎng)，墻外磨刀人的喇叭聲尤其漫漫。這幼兒園就是那老太太辦的，都說(shuō)她信教。
⑤
幾乎每條胡同都有廟。僧人在胡同里靜靜地走，回到廟里去沉沉地唱，那誦經(jīng)聲總讓我看見(jiàn)夏夜的星光。睡夢(mèng)中我還常常被一種清朗的鐘聲喚醒，以為是午后陽(yáng)光落地的震響，多以后我才找到它的來(lái)源�，F(xiàn)在俄國(guó)使館的位置，曾是一座東正教堂，我把那鐘聲和它聯(lián)系起來(lái)時(shí)，它已被推倒。那時(shí)，寺廟多也消失或改作他用。
⑥
我的第一個(gè)校園就是往日的寺廟，廟院里松柏森森。那兒有個(gè)可怕的孩子，他有一種至今令我驚詫不解的能力，同學(xué)們都怕他，他說(shuō)他第一跟誰(shuí)好誰(shuí)就會(huì)受寵若驚，說(shuō)他最后跟誰(shuí)好誰(shuí)就會(huì)憂心忡忡，說(shuō)他不跟誰(shuí)好了誰(shuí)就像被判離群的鳥(niǎo)兒。因?yàn)樗覍W(xué)會(huì)了諂媚和防備，看見(jiàn)了孤獨(dú)。成以后，我仍能處處見(jiàn)出他的影子。
⑦18
歲去插隊(duì)，離開(kāi)故鄉(xiāng)三�；貋�(lái)雙腿殘廢了，找不到工作，我常獨(dú)自搖了輪椅一條條再去走那些胡同。它們幾乎沒(méi)變，只是往日都到哪兒去了很費(fèi)猜解。在一條胡同里我碰見(jiàn)一群老太太，她們用油漆涂抹著美麗的圖畫，我說(shuō)我能參加嗎？我便在那兒拿到平生第一份工資，我們整日涂抹說(shuō)笑，對(duì)未來(lái)抱著過(guò)分的希望。
⑧
母親對(duì)未來(lái)的祈禱，可能比我對(duì)未來(lái)的希望還要多。她在我們住的院子里種下一棵合歡樹(shù)。那時(shí)我開(kāi)始寫作，開(kāi)始戀愛(ài)，愛(ài)情使我的心魂從輪椅里站起來(lái)。可是合歡樹(shù)長(zhǎng)大了，母親卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我，幾前愛(ài)過(guò)我的那個(gè)姑娘也遠(yuǎn)去他鄉(xiāng)，但那時(shí)她們已經(jīng)把我培育得可以讓人放心了。然后我的妻子來(lái)了，我把珍貴的以往說(shuō)給她聽(tīng)，她說(shuō)因此她也愛(ài)戀著我的這塊故土。
⑨
我單不知，像鳥(niǎo)兒那樣飛在不高的空中俯看那片密如羅網(wǎng)的胡同，會(huì)是怎樣的景象？飛在空中而且不驚動(dòng)下面的人類，看一條條胡同的延伸、連接、枝枝杈杈地漫展以及曲曲彎彎地隱沒(méi)，是否就可以看見(jiàn)了命運(yùn)的構(gòu)造？
15
．下列對(duì)這篇文章的鑒賞分析，正確的兩項(xiàng)是（ ）(2
分)
A
．“
那誦經(jīng)聲總讓我看見(jiàn)夏夜的星光。睡夢(mèng)中我還常常被一種清朗的鐘聲喚醒，以為是午后
陽(yáng)光落地的震響。”
這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)地表達(dá)出胡同中的誦經(jīng)聲和鐘
聲帶給作者的獨(dú)特感受。
B
．第⑦
段中的“
它們幾乎沒(méi)變，只是往日都到哪兒去了很費(fèi)猜解”
這句話，表現(xiàn)出身殘之
后的作者對(duì)于人生的懷疑和對(duì)命運(yùn)的困惑。
C
．作者以“
故鄉(xiāng)的胡同”
為題，選取了與胡同有密切關(guān)系的典型生活場(chǎng)景，來(lái)表達(dá)他對(duì)故
鄉(xiāng)的愛(ài)戀之情，同時(shí)也暗含著對(duì)胡同的抱怨之意。
D
．母親“
在我們住的院子里種下一棵合歡樹(shù)”
，表現(xiàn)了她對(duì)殘疾兒子的殷切希望；作者特意
選取這個(gè)材料，表達(dá)了對(duì)早逝的母親的深切而悠遠(yuǎn)的懷念之情。
E
．本文采取“
總--
分—
總”
的結(jié)構(gòu)形式，文末收結(jié)于兩個(gè)疑問(wèn)句，似乎是在表示：已屆“
知
命”
之的作者已經(jīng)洞察了命運(yùn)和人生的真諦。
16
．從全文看，作者在第⑧
段中提到的“
珍貴的以往”
包括幾個(gè)典型的生活場(chǎng)景。請(qǐng)選擇其中四
個(gè)作概括，每個(gè)場(chǎng)景不超過(guò)15
個(gè)字。(4
分)
17
．請(qǐng)分析“
是我不斷長(zhǎng)大所以胡同不斷地漫展呢，還是胡同不斷地漫展所以我不斷長(zhǎng)大？可
能是一回事”
這句話的含義和在文中的作用。（4
分）
18
．閱讀第⑨
段，請(qǐng)聯(lián)系作者的人生，說(shuō)說(shuō)作者認(rèn)為“
命運(yùn)的構(gòu)造”
與“
密如羅網(wǎng)的胡同”
有什
么關(guān)系。（4
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
15.
答案 （A D
）（B
項(xiàng)，這句話主要表明作者身殘之后對(duì)生命的思考，表現(xiàn)人生的無(wú)常和偶然。C
項(xiàng)，作者對(duì)胡同含著愛(ài)戀之情，沒(méi)有抱怨之意。E
項(xiàng)，第一段與下文構(gòu)成的是并列關(guān)系。）
16
答案：典型場(chǎng)景：（1
）我在胡同里看太陽(yáng)望母歸（我在胡同里蹣跚起步）；（2
）我出生在胡同的醫(yī)院里（奶奶帶我走過(guò)胡同去看�。�；（3
）母親把我送進(jìn)了胡同里的幼兒園；（4
）胡同里時(shí)時(shí)響起誦經(jīng)聲和鐘聲（胡同里的誦經(jīng)聲和鐘聲伴我長(zhǎng)大）；（5
）我在學(xué)堂讀書(shū)心靈受到摧殘；（6
）殘疾后我在胡同找到第一份工作。（答對(duì)任意4
點(diǎn)即為滿分）
【從原文里找，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括。考察篩選信息的能力】
17
答案：（1
）內(nèi)容含義：隨著齡的增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的胡同多了，視野開(kāi)闊了；（1
分）同時(shí)，胡同在我眼中不斷蔓延擴(kuò)展，也證明著我在胡同中慢慢長(zhǎng)大。（1
分）所以也可以說(shuō)“
可能是一回事”
（2
）結(jié)構(gòu)作用：承上啟下（1
分），將作者回憶的幾個(gè)生活場(chǎng)景連綴成一個(gè)整體，以突出胡同在我成長(zhǎng)中的作用。（1
分）
【考察重點(diǎn)句子在文中的含義。結(jié)合語(yǔ)境解釋句子理解作者的思想情感。作用題只答承上啟下不得滿分，必須結(jié)合內(nèi)容來(lái)答�！�
18
答案：（1
）作者的人生故事都以“
胡同”
為背景，胡同浸透了作者的生活經(jīng)歷，見(jiàn)證了作者的成長(zhǎng)和成熟。（2
分）
（2
）胡同引發(fā)我對(duì)人生命運(yùn)的思考，胡同“
延伸、連接、枝枝杈杈，曲曲彎彎”
，意味著命運(yùn)的坎坷不平。（2
分）
【結(jié)合文章的主旨和作者情感，理解“
胡同”
在文中的具體的含義；結(jié)合作者的人生談胡同引發(fā)的命運(yùn)思考】
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/527736.html
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