分）
寒冷的味道
黃明山
⑴寒冷離我們越來越遠(yuǎn)了。
⑵有人說，地球變得越來越熱了。還說有一種厄爾尼諾現(xiàn)象
。對此，我說不出個子丑寅卯來。我只感覺到，曾經(jīng)是多么可怕的寒冷，現(xiàn)在似乎變得可愛了起來，就像一個被誤會了的擦肩而過的老朋友。
�、且苍S我對寒冷還只是一知半解。是的，我僅僅接觸過南方的寒冷。說得具體一點，是在過去，是在江漢平原
。
⑷樹是江漢平原不可多得的景致，樹的旁邊有湖或者河流。我想起來了，冬天的水面結(jié)了厚厚的冰。我們在河上行走。干凈的樹枝上也結(jié)了冰——不，是穿上了漂亮的瓊衣，朔風(fēng)一吹，發(fā)出有如碎玉的聲響。那是一種不可模擬不可復(fù)制不可言狀的絕響。我在冰上佇足仰望，在體驗寒冷的厚度的同時，又領(lǐng)略到了寒冰的高度。
⑸冷!
我的一雙手凍成了兩個肉包子，腳后跟早凍穿了，分別有一個洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了……我?guī)缀跻瓜氯ァ?br />
⑹寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心��！
⑺冬天也看露天電影
。通常要到五里以外的地方去看。那天晚上雪剛剛停下，聽說要放《冰山上的來客》
，我來不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖，下身穿的是絨褲，腳上穿的是膠鞋。跑了一路，身上發(fā)熱。開始，人不覺得冷，漸漸，寒氣陡生，看到中間，便招架不住了，肚子餓得咕咕叫，渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫啊。我咬著牙，堅持把電影看完。腳已沒有了知覺，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是彈跳著回去的。我一下子發(fā)現(xiàn)了自己的脆弱，又一步步變得堅強(qiáng)起來。那天看了“冰山”，對比之下，這點寒冷算什么?
⑻寒冷，每每使我們的精神處于一種亢奮的狀態(tài)，從這一點說，寒冷似乎有了酒的成份。
⑼最幸福的時刻，是圍著樹蔸烤就的一堆火，燉著狗獾
肉(
從雪森林的狗獾洞里獵獲的戰(zhàn)果)
，或者雞子、粉條、霉渣巴、干豆角、大白菜……端著暖手的碗香噴噴地吃著，看那門外的雪轟轟烈烈地下著，這時的寒冷又有了一種雋永的滋味。
⑽而回憶中的寒冷更有著異乎尋常
的味道。
⑾現(xiàn)在不同了，風(fēng)也刮得沒有了規(guī)律，雪也下得沒有了條理。瞧，都立春了，雪不知還在哪里開小差。冬天，失卻了原來的寒冷。
⑿可孩子們卻一個勁地喊冷。冷從何來？上上下下穿得規(guī)規(guī)矩矩，裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，帽子、圍巾、耳套、手套，應(yīng)有盡有。晚上睡覺，要么鋪好電熱毯，要么灌上熱水袋，條件好的，空調(diào)一開，暖氣就來。本來寒冷就那么一丁點，還把它拒之門外，這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的寒冷，又在無微不至的關(guān)懷下喪失了體驗寒冷的機(jī)會。不知冷，何識暖？如此下去，孩子們生命的潛質(zhì)何以得到發(fā)揮，又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的風(fēng)景?
⒀不僅僅是孩子們。
⒁我們已經(jīng)有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來，不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里，然后長成一朵朵精美的花朵，我不知道會有什么好結(jié)果。
⒂我真擔(dān)心，隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步，我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)。
⒃寒冷，是我們生命所需要的鹽啊。
⒄寒冷還會來的。
11
．第
⑶
段中，作者說“
也許我對寒冷還只是一知半解”
，這句話在全文中起什么作用？（4
分）
答：
11
．（4
分）（1
）在過去，我僅僅接觸過南方的寒冷，體驗寒冷程度不夠深刻。（2
分）（2
）引起下文，引出寒冷體驗的敘述和對寒冷的感悟。（2
分）
12
．第
⑷
段說：“
干凈的樹枝上也結(jié)了冰——
不，是穿上了漂亮的瓊衣，朔風(fēng)一吹，發(fā)出有如碎玉的聲響。那是一種不可模擬不可復(fù)制不可言狀的絕響。”
請分析它的表達(dá)特色和表達(dá)效果。（4
分）
答：
12
．（4
分）運用比喻、擬人、排比的修辭手法，從形和聲兩個角度，（2
分，答出任何兩種即可）形象生動地描寫了樹枝結(jié)冰的美麗外觀與動聽聲響，（1
分）突出作者對冬天可愛之景的贊美和對寒冷的喜愛（1
分）。
13
．從文中概括作者回憶中的“
寒冷”
有哪些“
異乎尋常”
的味道。（6
分）
答：
13
．（6
分）寒冷帶來非同尋常的美景；寒冷給我一種疼痛的味道；寒冷可以使人精神振奮；寒冷也有一種雋永的味道，使人感受到生活的溫暖。（答出一點得2
分，答出三點得6
分）
14
．第
⑴
段作者說“
寒冷離我們越來越遠(yuǎn)了”
，最后一段又說“
寒冷還會來的”
，請?zhí)骄孔髡哌@樣表達(dá)的理由。（6
分）
答：
14
．（6
分）開頭是說人們對生活中“
寒冷”
體驗的機(jī)會越來越少（2
分）；結(jié)尾說經(jīng)歷“
寒冷”
不僅是生活的自然規(guī)律，而遭受挫折乃至磨難等人生的“
寒冷”
更是生命的成長規(guī)律（2
分）（或人需要“
寒冷”
以發(fā)揮生命潛質(zhì)，鍛煉意志品格，使自己堅強(qiáng)勇敢。（2
分））文章由實到虛，首尾呼應(yīng)，緊扣主題，使主旨更加突出。（2
分）
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