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《秋日的燈盞》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


秋日的燈盞 朱以撒 ①秋天來了,山里閃動(dòng)著風(fēng)吹過的暗影。葉片開始有秩序地脫離枝條,原先緊挨在一起的兩片樹葉,一片先下來了,另一片落下來的時(shí)候,再也見不到它舊日的鄰居 秋日的燈盞






朱以撒
①秋天來了,山里閃動(dòng)著風(fēng)吹過的暗影。葉片開始有秩序地脫離枝條,原先緊挨在一起的兩片樹葉,一片先下來了,另一片落下來的時(shí)候,再也見不到它舊日的鄰居。交接的日子來臨,一些矮小的灌木叢里,漿果外表抹上了一層紫黑,一只翠綠的螳螂舉著帶鋸的刀,輕輕劃了一下,漿水霎時(shí)奔涌而出,紫透了枝下的土皮。
②稻子已經(jīng)進(jìn)倉,秋風(fēng)下瑟瑟搖曳的是從農(nóng)夫指縫里漏下的一枝金黃。農(nóng)夫已經(jīng)走遠(yuǎn),不會(huì)回頭,注定這一穗金黃要堅(jiān)持到秋日的最后,被人遺漏、忘卻,不能和億萬弟兄一道進(jìn)入溫暖的谷倉,此時(shí)它的美超過一切。在我看來,緣于遺忘而獨(dú)立存在,虛構(gòu)出岑寂田野的動(dòng)人一幕。漿果、稻穗這樣兀立風(fēng)寒中的燈盞,秋日的過去就是它們生命的過去,許多美艷走到這里,自然變得素潔起來,像戲臺(tái)上的名角戲裝卸下,鉛華洗去,走在街市上,純乎一個(gè)普通的中婦女。
③暗夜里,車駛過同樣岑寂的山村,簡陋的土墻開設(shè)的小窗口透出昏黃的光,一家人聚在嚴(yán)實(shí)的屋內(nèi),守著爐火,內(nèi)心踏實(shí)起來,谷倉是照耀一家人美好心情的不滅燈盞,隔著芳香的木板,里邊躺著一家人的生存希望——
從春日開始萌發(fā),夏陽曝曬,現(xiàn)在終于落實(shí)下來。當(dāng)時(shí)是那么漫長,好像一盞秦時(shí)的燈,要擎到漢時(shí)才被真實(shí)地點(diǎn)亮,中間這么多的交替、銜接、奔跑——
的確,我看過那些最終不能點(diǎn)亮燈盞的農(nóng)耕人家,秋日遠(yuǎn)去,寒冬到來,是那么黯然神傷地蹲著,敲打著春日吃進(jìn)泥層中的犁耙,要問個(gè)究竟。豐稔的人家如實(shí)地享受著秋日的饋贈(zèng),閑聊時(shí)記起春夏那些有趣的細(xì)枝末節(jié),唇齒開合中帶著舒適的滋潤?磥,只有希望不落虛空,眉宇間才笑得起來。
④一本書在經(jīng)過春風(fēng)、夏雨的重疊,終于在深秋的最后幾日結(jié)束了文字的蔓延。這個(gè)文人松了一口氣,好幾次他像一個(gè)持燈者,火舌飄忽不定,他的心時(shí)浮時(shí)沉,晴明陰晦在瘦削的臉龐上隱現(xiàn)。夜半推開窗門,所有家庭的燈盞都熄滅了,自己卻還在夜色里跋涉——
這大半的燈火費(fèi)得太多了。在鄉(xiāng)村寫作,筆下的蔬筍氣明顯與上一個(gè)章節(jié)慢了一個(gè)節(jié)奏。似乎都有這樣的感覺,在鄉(xiāng)村里完成的這一部分,像是夕陽余暉下歸欄的牲口,腳步細(xì)碎,神色安然,被深濃起來的薄紗籠罩。也應(yīng)該有一個(gè)相近的閱讀環(huán)境——
村頭老樟樹下,寂靜蕭然的風(fēng)雨亭里,簡約樸素的廊橋上。選擇環(huán)境閱讀是一種智慧,刪去書寫者身上的種種附加,也放棄了自己種種目的性,此時(shí),書頁打開,字句聯(lián)袂而起,人融了進(jìn)去。有幾次我讀到一些殘本,殘本毀棄了創(chuàng)作者的背景材料,如在異地驟遇了陌生人,沒有既往的歷史記錄,沒有陰影和光圈,使閱讀時(shí)每一字句都像秋風(fēng)里吹過的干果,水分濾去,肉質(zhì)干脆。秋風(fēng)殘照下的人、文要比濕潤陽春時(shí)可靠,它的冷峻是此前未有的情節(jié),濃縮著艷麗的汁水,到了這個(gè)節(jié)氣的文人筆下,我們說韻味,其中一部分就是由樸實(shí)無華來承擔(dān)的。
⑤漸漸形成一個(gè)晚秋愛好者。尚在硯邊的余墨被風(fēng)吹干,兌點(diǎn)水,作一幅草草小品,透視著筆底漫不經(jīng)心的揮灑狀態(tài),萬木蕭疏,百草枯黃,一個(gè)在秋風(fēng)中穿行的漫游者,心事清癯。一些被春日枝繁葉茂遮蔽的疤痕,一些少時(shí)代持抱不放的愛戀,不是展現(xiàn)了,就是放棄了。季節(jié)使人、物發(fā)生了多大的變化啊,幻想的春日和無比實(shí)在的秋日??
有理由說,春日秋日的筆下文辭一定是不同色澤的,盡管出自一人之手。我仍然記得秋日里修訂春日寫下的一疊文稿,落筆如刀斧,刪盡繁枝縟葉——
這就是文字的命運(yùn),像許多果實(shí)那樣,春夏的花枝招展,只有到了秋日,是否存在才能確認(rèn)。
⑥有一些燈盞沒能亮到秋日,與生俱來的命數(shù),使它們止步于初秋。劉安說,不與夏蟲語寒,不與曲人語道。因?yàn)樯腥狈ρ哉f的條件,回放曾經(jīng)在春日里生機(jī)無限的花朵,不禁追問起空間的歷程,究竟隱伏著多少玄機(jī):在時(shí)光攜帶著無數(shù)浮沉不定的生物匆匆行進(jìn)時(shí),傷逝之美也在同時(shí)上演——
使一個(gè)走到秋日下的人,那些郁積著濃艷和空洞的春愁,此時(shí)一筆勾銷。


(選自《經(jīng)典美文》2007
8
月,有刪節(jié))


11
、作者為什么說“
農(nóng)夫指縫里漏下的一枝金黃”“
此時(shí)的美超過一切”
?(5
分)
12
、文中第3
段運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法?有什么表達(dá)效果?(6
分)
13
、“
秋日的燈盞”
在文中指什么?為何稱之為“
燈盞”
?(6
分)
14
、本文隱含作者對生命追求過程的思考,結(jié)合全文,根據(jù)自己的理解分條加以概述。(8
分)

11
、【答案】因?yàn)樗莫?dú)立存在體現(xiàn)了山村的岑寂(
2
分)(如答“虛構(gòu)出岑寂田野的動(dòng)人一幕”得
1
分),揭示了到了秋日一切美艷都?xì)w于素潔,歸于自然的道理。(
3
分)
12
、【答案】運(yùn)用比喻、對比(虛實(shí)結(jié)合)等表達(dá)技巧。(
2
分)選取山村秋收后一家人圍聚爐火和谷倉的典型場景進(jìn)行描寫。(
1
分)渲染了溫馨、喜悅、滿足、實(shí)在的氛圍。(
2
分)揭示出希望不落空才會(huì)快樂的道理。(
1
分)(如扣比喻、對比、虛實(shí)結(jié)合等表達(dá)特色一一進(jìn)行闡述也可,每點(diǎn)
2
分,三點(diǎn)
6
分。)
13
【答案】秋天的果實(shí)或勞動(dòng)的結(jié)晶(意思對即可)。(
2
分)這里用了比喻的修辭手法,因?yàn)闊舯K發(fā)出光和熱,給人溫暖,讓人心里踏實(shí),(
1
分)使人充滿喜悅、看到希望,(
1
分)這些與秋天的果實(shí)、勞動(dòng)的結(jié)晶給人們的感受相同,二者有相似點(diǎn)。(
2
分)
14
、【答案】①生命的追求過程是一個(gè)由繁華、虛浮而歸于本真的過程。②生命的追求過程是一個(gè)漫長而又充滿艱辛的過程。③生命在追求過程中,達(dá)成了自己的目標(biāo),固然令人欣喜;即使達(dá)不成目標(biāo),只要經(jīng)歷過,奮斗過,也可以無愧無悔。(答兩點(diǎn)得
3
分,答三點(diǎn)得
8
分)

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