林語堂
徐州不僅是個大城市，地控魯南，一向為軍事要沖。在過去各朝代，徐州四面皆有戰(zhàn)事，今日仍位于津浦隴海兩鐵路交會之處。徐州離一個地區(qū)近在咫尺，此地區(qū)即在此后數(shù)十內(nèi)因為一個盜匪巢穴受《水滸傳》的渲染而出名。徐州位于河畔，南部高山聳立，下有深水急流，在城邊流過。當(dāng)?shù)爻霎a(chǎn)上等花崗巖、煤、鐵，蘇東坡時已開始開采，因此徐州也以產(chǎn)刀劍著稱。蘇東坡喜愛此地的自然風(fēng)光，魚與螃蟹也種類繁多，因稱之為“
小住勝地”
。
在八月二十一日，蘇東坡到任三個月之后，洪水到了徐州。王安石以前曾設(shè)法疏浚過黃河水道，但是空花了五百萬緡，工程竟歸失敗，負(fù)責(zé)工程的人畏罪自盡。黃河現(xiàn)在是在徐州以北約五十里處向東方?jīng)Q口，水勢開始蔓延，淹沒了幾百方里。水到徐州城邊時，被城南的高山所阻，于是繼續(xù)高漲，到了九月，水深達(dá)到兩丈九尺。水高一度超過了徐州城內(nèi)的街道。蘇東坡奮不顧身，搶救城池。有幾十天不回家過夜，住在城墻上的棚子里，監(jiān)督加強(qiáng)外圈的城墻。富有之家紛紛逃難，蘇東坡在城門口勸阻他們，以免引起人心驚惶。他說：“
我不走，你們最好也不要走。”
這樣把大家勸回去。此處不是細(xì)談蘇東坡建筑工程天才之所，不過也得說他是親自參與了防堵工程的數(shù)字計算。在盤旋滾轉(zhuǎn)的洪水勢將越過東南外城墻時，他正在忙于加強(qiáng)城基和增加城高。防水工程長九千八百四十尺，十尺高，二十尺厚。完成這項工程，需要數(shù)千人之眾。蘇軾親身趟水到武衛(wèi)營，喚來了卒長，向他尋求幫助。因為禁衛(wèi)軍直接受皇帝命令，蘇東坡懇求他們協(xié)助。指揮官欣然應(yīng)允，他說：“
大人都親自監(jiān)工，我們自然應(yīng)當(dāng)盡力。”
同時在徐州北方也正在準(zhǔn)備把洪水引入以前的黃河舊水道，黃河在中國歷史上曾改道多次。洪水威脅徐州城四十五天。在十月初五，黃河又回到舊水道，往東在靠近海州處入海，洪水才開始撤退。
百姓歡天喜地，感謝全城得救。但是蘇東坡對臨時的堤防感到不滿，附以詳細(xì)數(shù)字說明，修表呈奏朝廷，請求撥款，重建石頭城墻，以防患于將來�？盏群镁弥�，蘇東坡修改了原定的計劃，建議改用堅強(qiáng)的木材加強(qiáng)堤防，不再用石頭�；实蹖λ某删吞仡C圣旨嘉許，在次二月，朝廷撥予蘇東坡三萬貫，一千八百石米糧，七千二百個員工，在城東南建筑了一條木壩。在外圍城墻上，由于蘇東坡喜愛建筑，他興工建筑了一座樓，一百尺高，名之為黃樓。后來黃樓一詞成了蘇東坡在徐州所作詩歌總集的名稱，正如他在密州建筑的超然臺，成了他在密州所寫詩集的名稱一樣。
黃樓之所以如此命名，緣于蘇東坡對古老中國的宇宙論的信念。根據(jù)中國的宇宙論，宇宙中萬物由金木水火土五行所構(gòu)成。五行中每一行都代表一種性質(zhì)，如同堅硬、生長、流動、熱、重等等，這些性質(zhì)都具有一種宇宙的意義，不但用以指物質(zhì)的宇宙，也用以指生命的功能與人的個性行為，也可以用于男女的婚配。生命離不開五行的交互作用，比如相生相克。每一行皆有其顏色，正好象征那種元素的性質(zhì)。說也奇怪，黃代表土，黑代表水，黃土因具有吸水力量，所以可以克服水。黃樓之命名即含有防水之意。
（摘自林語堂《蘇東坡傳》第十三章）
17
．第一段劃線句有何作用？（4
分）
18
．文章在刻畫人物方面多處運(yùn)用側(cè)面描寫的手法，請找出相關(guān)內(nèi)容并分別說明其具體作用。（5
分）
19
．蘇東坡治水有哪些突出表現(xiàn)，這些表現(xiàn)的思想根源是什么？對此你有什么認(rèn)識？（6
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
19
．答案：文第一段劃線句交代了徐州的地理位置和自然環(huán)境。（2
分）為下文寫黃河決口，洪災(zāi)產(chǎn)生，蘇東坡苦心治理水患做了鋪墊。（2
分）
20
．答案：（1
）寫王安石曾設(shè)法疏浚黃河水道，付出昂貴代價，工程竟歸失敗，反襯蘇東坡治水方面的突出才能。（2
）寫富有之家紛紛逃難被他勸回，用以突出蘇東坡在當(dāng)?shù)氐挠绊懥�。�?
）禁衛(wèi)軍在他的懇求下欣然相助，說明他的行為富有感召力。（4
）皇帝對他的成就特頒圣旨嘉許，表明他的治水卓有成效。（答對1
點(diǎn)得2
分，2
點(diǎn)4
分，3
點(diǎn)5
分。）
21
．答案：表現(xiàn)：奮不顧身，不顧個人安危；有高度的責(zé)任心與使命感；有超人的智慧與才能（2
分）。思想根源：關(guān)注民生疾苦，為國家分憂解難。（2
分）認(rèn)識：（2
分，答案略。學(xué)生只要扣住思想根源的某一個方面，表達(dá)出自己對這種思想根源的正確認(rèn)識，語言通順即可）。
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