孫道榮
汽車進(jìn)入了山區(qū)，山路崎嶇不平，顛得人五臟六腑都翻騰出來。車上只有十幾個乘客，坐在后幾排的乘客，因為顛得吃不消，都挪到了前排。
他卻主動移到了最后一排，
5
個座位連在一起，正好可以躺下來。他太需要休息了。這段日子，工作丟了，談了好幾的女朋友也吹了，整個人完全處在心灰意懶之中，連續(xù)十幾天吃不下睡不著，他覺得自己走到了人生的絕境，自己是那么渺小，存不存在都不重要。此行，他想回老家看看父母，邁的雙親培養(yǎng)出他這個大學(xué)生很不容易。他決定在了斷自己之前，再看一眼可憐的雙親。
汽車顛簸著前進(jìn)，乘客們都昏昏欲睡。他也恍恍惚惚進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
突然，在一陣劇烈的撞擊后，汽車猛地停了下來。
所有的乘客，都被驚醒了，有人頭撞在了前排椅子扶手上，有人被震碎的窗玻璃割傷，有人被拋出了座位。躺在后排的他，也被高高地彈起，又重重地摔了回來。
出車禍了
!
車廂里，立即爆發(fā)出一片驚叫聲、哭喊聲。一片混亂之后，大家你看看我，我看看你，雖然都有不同程度的撞傷，但看來都無大礙。大家稍稍松了口氣，探頭窗外，看看到底發(fā)生了什么事情。這一看，讓他們驚出一身冷汗：車子懸在路邊的半空中，晃晃悠悠，而下面，是一個峽谷
!
大家這才發(fā)現(xiàn)，車子是斜的
!
車頭向下，尾巴翹起。
車內(nèi)再次爆發(fā)出絕望的哭喊聲，混亂之中，傾斜的汽車劇烈地?fù)u晃，隨時都可能墜落。
他看看身邊，最后一排只有他一個人。窗戶是開著的，他輕輕移到窗前，看看外面，還好，還有近半個車身掛在路牙上，只要從窗戶跳出去，他就獲救了，安全了。
他站起來，探身準(zhǔn)備往外跳，可是，因為他的移動，車廂猛烈地顫動了一下。他突然意識到，如果自己跳下去，整個汽車可能因為劇烈的抖動而墜落。前面的乘客發(fā)出驚呼：你不能跳出去，不然我們可就都完了
!
是的，他不能只顧自己跳出去，那可能將置一車人于死地�？墒�，如果不馬上跳出去，汽車可能隨時墜落，那自己也將與大家同歸于盡了。他不怕死，他這次回鄉(xiāng)，就已經(jīng)做好了死的打算，只是沒想到會是這種死法。他深深地吸了口氣。
他冷靜地判斷了一下形勢。中學(xué)時，他的物理成績就很好，他知道，在現(xiàn)在這種情況下，車頭和車尾重量的稍稍改變，都可能使微弱的平衡打破，而致車毀人亡。其他乘客都在汽車的前半部分，車尾只有他一人，他是這個平衡系統(tǒng)中，最重要的一環(huán)。他這一生，從來也沒有這么重要過
!
現(xiàn)在，唯一可行的自救辦法是，他保持不動，維持這個平衡，讓前面的乘客，慢慢往后移，再從窗戶逃出險境。
他對大家說，我不動，你們一個一個從前面挪過來。千萬不能擠，不要慌張，一個一個來
!
在他的指揮下，離他最近的一位乘客，一點一點，向車尾爬過來。汽車輕輕地?fù)u晃著，每一次抖動，都揪著大家的心。
第一位乘客，成功地移到他身邊，從窗戶跳了出去。又一位乘客爬了過來。十幾位乘客都獲救了。受傷的司機也爬了出來。
他最后一個從窗戶跳了出來。汽車晃了晃，沒有墜落。
驚魂未定的乘客們，都安全獲救了�？粗鴵u搖欲墜的客車，大家的臉上，流露出劫后余生的欣慰。等大家定下神來，才想起坐在最后一排的那個小伙子。如果沒有他的沉著和勇敢，不敢想象，會是怎樣不堪的后果。大家四處找他，向他表達(dá)謝意，卻沒有找到。
他已經(jīng)悄悄走了。他的家就在離此地只有幾公里的山坳里，上中學(xué)時，為了省路費，他就常常一個人從這條山路步行回家。
10
前，也是從這條山路，他走出了大山，他是他們山寨里走出的第一個大學(xué)生，他曾經(jīng)令多少人為之自豪啊。而之前的挫敗，相比以前，是多么微不足道。此時他終于明白：每個人在這個世界上都很重要，即使是一粒微塵。
落日的余暉灑滿山林。他拐進(jìn)一條小路，這樣可以早一點到家。歸巢的鳥兒們，成群結(jié)隊，從他的頭頂掠過。他要從這里，重新開始自己的生活。
(
摘自《人生與伴侶》
2008
2
月上半月刊
字?jǐn)?shù)：
1694)
（
1
）對小說的內(nèi)容分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?br />5
分）（
）
A.
“他”，一個靠自己的勤奮和才華走出大山的青，在受到重大挫折后，決定回到故鄉(xiāng)，在大山的懷抱結(jié)束自己的生命。
B.
車禍發(fā)生時，處于有利位置的他，準(zhǔn)備跳窗逃生，但遭到了驚慌失措的乘客們堅決的反對，于是他果斷地把機會放棄了。
C.
在乘客逃離險境的整個過程中，沒有一個人提出由自己來代替他保持車身平衡。讀者由此看到人性中自私卑怯的一面。
D.
如果沒有他的沉著和勇敢，后果不堪想象，所以獲救后，驚魂甫定的乘客四處尋找他，要向他表達(dá)謝意，他卻已悄然離去。
E.
小說主要通過人物的行動、心理、神情等描寫來推動情節(jié)，刻畫人物形象。這種力求客觀的敘述有一種扣人心弦的藝術(shù)效果。
（
2
）小說中的“他”是一個什么樣的形象？簡要分析。
(6
分
)
（
3
）在情節(jié)安排上，最后一段有何作用？分條寫出。（
6
分）
（
4
）這篇小說以“你有多重要”為題，有主題思想、人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮。選擇一個方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點并作分析。（
8
分）
參考答案：
（
1
）
C E
（分別為
3
分，
2
分）
（
2
）有孝心，體諒父母辛勞；有才華，勤奮學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異；有愛心，顧全大局，勇于自我犧牲。（各
2
分）
（
3
）照應(yīng)開頭：再次寫回家，使文章首尾圓合；比喻暗示主人公思想感情的轉(zhuǎn)變：回家積蓄力量，準(zhǔn)備新的起飛。（各
3
分）
（
4
）略
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