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《美哉,書(shū)卷氣》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中散文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


美哉,書(shū)卷氣 我喜歡孩子身上有幾分書(shū)卷氣,方不至于勢(shì)利庸俗,金玉其外,敗絮其中。 其實(shí),讀書(shū)是認(rèn)識(shí)自我并優(yōu)化人生的一種重要手段。大學(xué)者熊十力說(shuō)他讀《儒林外史》會(huì)全身 美哉,書(shū)卷氣
我喜歡孩子身上有幾分書(shū)卷氣,方不至于勢(shì)利庸俗,金玉其外,敗絮其中。
其實(shí),讀書(shū)是認(rèn)識(shí)自我并優(yōu)化人生的一種重要手段。大學(xué)者熊十力說(shuō)他讀《儒林外史》會(huì)全身冒汗,他發(fā)現(xiàn)許多丑惡的東西還在自己生命的深層次起作用。王冶秋先生十四遍讀《阿Q
正傳》,他的體會(huì)是,“第一次讀它,我們會(huì)笑得肚子痛,接著鄙棄其人,之后鄙棄化為同情,同情上升為深思,再讀,阿Q
向自己撲來(lái),到后來(lái),才覺(jué)得他是一個(gè)鏡頭,也許是報(bào)警器……”而我們讀書(shū),常常是淺嘗輒止,滿足于一孔之見(jiàn),很少深入挖掘,攝取營(yíng)養(yǎng)。
關(guān)于讀書(shū),愛(ài)默生如是說(shuō):“要讓書(shū)成為自己的注解,而不要做一顆繞書(shū)本旋轉(zhuǎn)的衛(wèi)星,不要做思想的鸚鵡。”有的名著輕時(shí)讀過(guò),需要重讀,用大半生的閱歷去讀,用睿智和從容去讀,去讀出人生況味,讀出真知灼見(jiàn),這不正是對(duì)人生之旅的擴(kuò)展和豐富嗎?
讀書(shū)大可隨緣。我讀書(shū)并不拘泥于某一類書(shū),往往碰到什么就讀什么。友人贈(zèng)我一套豐子愷的《緣緣堂隨筆》,置諸案頭。翻讀起來(lái),立即被那種語(yǔ)淡意深的風(fēng)格所吸引,便一讀再讀。有一次在舊書(shū)攤上看到一本《芥子園畫(huà)譜》初集,看得很有興味,于是多方尋求,得到二集、三集……
詩(shī)人索德格朗言辭懇切:“人呵,別積聚使你淪為乞丐的財(cái)富;給你們的孩子一點(diǎn)人類眼睛從未見(jiàn)過(guò)的美吧,給你們的孩子以推開(kāi)天堂之門的力量。”
聽(tīng)說(shuō),巴黎人走路頭抬得高高的,因?yàn)樗麄兒竺媪⒅R浮宮
(有刪改)
注:盧浮宮是法國(guó)人引以自豪的最大博物館。
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.聯(lián)系全文看,“要讓書(shū)成為自己的注解”表達(dá)的意思是什么?


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.“別積聚使你淪為乞丐的財(cái)富”這一句在文中表達(dá)的意思是:



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.本文結(jié)尾一句說(shuō):“巴黎人走路頭抬得高高的,因?yàn)樗麄兒竺媪⒅R浮宮。”這句話含意豐富,請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)。

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.要讓書(shū)為擴(kuò)展和豐富自己的人生服務(wù),而不要成為書(shū)本的奴隸。(作者是在闡述讀書(shū)對(duì)人生的重要性時(shí)引用愛(ài)默生的話的,該句的后一分句從反面作了說(shuō)明。引用后作者還有評(píng)說(shuō)。)
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.只積聚物質(zhì)財(cái)富而不讀書(shū)會(huì)使人精神貧乏。(“淪為乞丐”是比喻性說(shuō)法;要注意分號(hào)后一句話)
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.(1
)精神財(cái)富使人充實(shí)而自豪;(2
)希望人們多讀一點(diǎn)書(shū),多一點(diǎn)書(shū)卷氣。(“頭抬得高高的”表明精神充實(shí)而自豪,盧浮宮是法國(guó)人引以自豪的精神財(cái)富的象征,分句間是因果關(guān)系。末段與開(kāi)頭相照應(yīng),隱含著“希望”之意)

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