對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高一 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


§2.2.2 對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(1)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 通過具體實(shí)例,直觀了解對(duì)數(shù)函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關(guān)系,初步理解對(duì)數(shù)函數(shù)的概念,體會(huì)對(duì)數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型;
2. 能借助計(jì)算器或計(jì)算機(jī)畫出具體對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象,探索并了解對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn);
3. 通過比較、對(duì)照的方法,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖象類比指數(shù)函數(shù),探索研究對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì),培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的思想方法,學(xué)會(huì)研究函數(shù)性質(zhì)的方法.
舊知提示
復(fù)習(xí):若 ,則 ,其中 稱為 ,其范圍為 , 稱為 .

合作探究(預(yù)習(xí)教材P70- P72,找出疑惑之處)
探究1:元旦晚會(huì)前,同學(xué)們剪彩帶備用,F(xiàn)有一根彩帶,將其對(duì)折后,沿折痕剪開,可將所得的兩段放在一起,對(duì)折再剪段。設(shè)所得的彩帶的根數(shù)為 ,剪的次數(shù)為 ,試用 表示 .

新知:對(duì)數(shù)函數(shù)的概念


試一試:以下函數(shù)是對(duì)數(shù)函數(shù)的是( )
A. B. C. D. E.
反思:對(duì)數(shù)函數(shù)定義與指數(shù)函數(shù)類似,都是形式定義,注意辨別,如: , 都不是對(duì)數(shù)函數(shù),而只能稱其為對(duì)數(shù)型函數(shù);對(duì)數(shù)函數(shù)對(duì)底數(shù)的限制 ,且 .
探究2:你能類比前面討論指數(shù)函數(shù)性質(zhì)的思路,提出研究對(duì)數(shù)函數(shù)性質(zhì)的內(nèi)容和方法嗎?
研究方法:畫出函數(shù)圖象,結(jié)合圖象研究函數(shù)性質(zhì).
研究?jī)?nèi)容:定義域、值域、特殊點(diǎn)、單調(diào)性、最大(小)值、奇偶性.
作圖:在同一坐標(biāo)系中畫出下列對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象.
;

新知:對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì):



定義域
值域
過定點(diǎn)
單調(diào)性
思考:當(dāng) 時(shí), 時(shí), ; 時(shí), ;
當(dāng) 時(shí), 時(shí), ; 時(shí), .
典型例題
例1求下列函數(shù)的定義域:(1) ; (2) .


例2比較大。
(1) ; (2) ; (3) ;(4) 與 .
堂小結(jié)
1. 對(duì)數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì);
2. 求定義域;
3. 利用單調(diào)性比大小.
知識(shí)拓展
對(duì)數(shù)函數(shù)凹凸性:函數(shù) , 是任意兩個(gè)正實(shí)數(shù).
當(dāng) 時(shí), ;當(dāng) 時(shí), .
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
1. 函數(shù) 的定義域?yàn)椋?)
A. B. C. D.
2. 函數(shù) 的定義域?yàn)椋?)
A. B. C. D.
3. 函數(shù) 的定義域是 .
4. 比較大。
(1)log 67 log 7 6 ; (2) ; (3) .


后作業(yè)
1. 不等式的 解集是( ).
A. B. C. D.
2. 若 ,則( )
A. B. C. D.
3. 當(dāng)a>1時(shí),在同一坐標(biāo)系中,函數(shù) 與 的圖象是( ).

4. 已知函數(shù) 的定義域?yàn)?,函數(shù) 的定義域?yàn)?,則有( )
A. B. C. D.
5. 函數(shù) 的定義域?yàn)?.
6. 若 且 ,函數(shù) 的圖象恒過定點(diǎn) ,則 的坐標(biāo)是 .
7.已知 ,則 = .
8. 求下列函數(shù)的定義域:

§2.2.2 對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(2)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 解對(duì)數(shù)函數(shù)在生產(chǎn)實(shí)際中的簡(jiǎn)單應(yīng)用;2. 進(jìn)一步理解對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì);
3. 學(xué)習(xí)反函數(shù)的概念,理解對(duì)數(shù)函數(shù)和指數(shù)函數(shù)互為反函數(shù),能夠在同一坐標(biāo)上看出互為反函數(shù)的兩個(gè)函數(shù)的圖象性質(zhì).
舊知提示
復(fù)習(xí)1:對(duì)數(shù)函數(shù) 圖象和性質(zhì).
a>10<a<1


質(zhì)(1)定義域:
(2)值域:
(3)過定點(diǎn):
(4)單調(diào)性:
復(fù)習(xí)2:比較兩個(gè)對(duì)數(shù)的大。海1) ; (2) .
復(fù)習(xí)3:(1) 的定義域?yàn)?;
(2) 的定義域?yàn)?.
復(fù)習(xí)4:右圖是函數(shù) , , , 的圖象,則底數(shù)之間的關(guān)系為 .


合作探究 (預(yù)習(xí)教材P72- P73,找出疑惑之處)
探究:如何由 求出x?

新知:反函數(shù)

試一試:在同一平面直角坐標(biāo)系中,畫出指數(shù)函數(shù) 及其反函數(shù) 圖象,發(fā)現(xiàn)什么性質(zhì)?


反思:
(1)如果 在函數(shù) 的圖象上,那么P0關(guān)于直線 的對(duì)稱點(diǎn)在函數(shù) 的圖象上嗎?為什么?

(2)由上述過程可以得到結(jié)論:互為反函數(shù)的兩個(gè)函數(shù)的圖象關(guān)于 對(duì)稱.
典型例題
例1求下列函數(shù)的反函數(shù):
(1) ; (2) .

提高:①設(shè)函數(shù) 過定點(diǎn) ,則 過定點(diǎn) .
②函數(shù) 的反函數(shù)過定點(diǎn) .
③己知函數(shù) 的圖象過點(diǎn)(1,3)其反函數(shù)的圖象過點(diǎn)(2,0),則 的表達(dá)式為 .

小結(jié):求反函數(shù)的步驟(解x →習(xí)慣表示→定義域)
例2溶液酸堿度的測(cè)量問題:溶液酸堿度pH的計(jì)算公式 ,其中 表示溶液中氫離子的濃度,單位是摩爾/升.
(1)分析溶液酸堿度與溶液中氫離子濃度之間的變化關(guān)系?
(2)純凈水 摩爾/升,計(jì)算其酸堿度.


例3 求下列函數(shù)的值域:(1) ;(2) .

堂小結(jié)
① 函數(shù)模型應(yīng)用思想;② 反函數(shù)概念.
知識(shí)拓展
函數(shù)的概念重在對(duì)于某個(gè)范圍(定義域)內(nèi)的任意一個(gè)自變量x的值,y都有唯一的值和它對(duì)應(yīng). 對(duì)于一個(gè)單調(diào)函數(shù),反之對(duì)應(yīng)任意y值,x也都有惟一的值和它對(duì)應(yīng),從而單調(diào)函數(shù)才具有反函數(shù). 反函數(shù)的定義域是原函數(shù)的值域,反函數(shù)的值域是原函數(shù)的定義域,即互為反函數(shù)的兩個(gè)函數(shù),定義域與值域是交叉相等.
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
1. 函數(shù) 的反函數(shù)是( ).
A. B. C. D.
2. 函數(shù) 的反函數(shù)的單調(diào)性是( ).
A. 在R上單調(diào)遞增 B. 在R上單調(diào)遞減
C. 在 上單調(diào)遞增 D. 在 上單調(diào)遞減
3. 函數(shù) 的反函數(shù)是( ).
A. B. C. D.
4. 函數(shù) 的值域?yàn)椋?).
A. B. C. D.
5. 指數(shù)函數(shù) 的反函數(shù)的圖象過點(diǎn) ,則a的值為 .

6. 點(diǎn) 在函數(shù) 的反函數(shù)圖象上,則實(shí)數(shù)a的值為 .

后作業(yè)
1. 函數(shù) 的反函數(shù)為( )
A. B. C. D.
2. 設(shè) , , , ,則 的大小關(guān)系是( )
A. B. C. D.
3. 的反函數(shù)為 .
4. 函數(shù) 的值域?yàn)?.


5. 已知函數(shù) 的反函數(shù)圖象經(jīng)過點(diǎn) ,則 .

6. 設(shè) ,則滿足 的 值為 .


7. 求下列函數(shù)的反函數(shù).
(1) y= ; (2)y= (a>0,a≠1,x>0) ; (3) .




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