高二政治文化塑造人生
課題名稱
文化塑造人生
課型
新授課
課時安排
1課時
內(nèi)容分析
文化對個人的影響，特別表現(xiàn)在優(yōu)秀文化可以豐富人的精神世界、增強精神力量、促進人的全面發(fā)展，既塑造人生。
學情分析
學生在成長過程中，學習了很多的文化知識，看過很多的文學影視等作品，也參加過很多的有意義的活動。從中讓同學們有認識的進一步升華———優(yōu)秀文化塑造人生。
目標
知識
賞析優(yōu)秀文化產(chǎn)品，感悟積極向上的文化生活對于豐富人們的精神世界、增強人們的精神力量的意義，確信其促進人的全面發(fā)展的重要作用。
過程
1、培養(yǎng)學生對各種文化現(xiàn)象進行文化分析的能力
2、理論聯(lián)系實際分析能力
情感態(tài)度與價值觀
通過展現(xiàn)優(yōu)秀文化作品帶給人們的精神享受，感受人們對真善美的追求，體驗優(yōu)秀文化豐富人的精神世界和健全人格的過程。
重難點
重點：優(yōu)秀文化豐富精神世界，增強精神力量
難點：社會發(fā)展與人的發(fā)展之間的辯證關(guān)系
策略與方法
情景教學法、啟發(fā)式教學、探究法
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設(shè)計意圖
新課導入
播放配樂詩：《鄉(xiāng)愁》，以感受兩岸同根同源的文化的力量。
欣賞并思考：
創(chuàng)設(shè)文化氛圍，感受文化的魅力。
教師過渡
臺灣人民盼回歸正是體現(xiàn)了我們擁有共同的根——共同的文化，之所以會引起我們情感上的共鳴，也恰恰是體現(xiàn)了文化對于我們的影響尤其是優(yōu)秀文化對我們的影響，那究竟文化對于一個人來說會產(chǎn)生哪些影響呢，今天就讓我們一同走進新課來探討這個問題。
從整體上把握教材
請同學們看書17—21頁，概括文化在哪些方面塑造人生。
看教材，概括
培養(yǎng)學生快速閱讀能力及概括能力
優(yōu)秀文化
豐富人的
精神世界
提出問題：請同學們就你最感興趣的某一名人詞句來談一談你的感受。
進一步提問：在你成長過程中，哪些文化作品（影視作品，音樂繪畫等）給你的影響較大？哪些文化活動給你留下深刻的體驗？
再設(shè)問：當代我國人民精神世界的主流是什么
閱讀材料，并分析說明
結(jié)合事例談優(yōu)秀文化對我們的影響
閱讀教材并加以說明
設(shè)置情景，拋磚引玉，培養(yǎng)學生結(jié)合所學分析能力并感悟文化。
賞析作品，感悟文化對豐富人生，健全人格的力量。
理論聯(lián)系實際說明問題
增強人的精神力量
播放：《義勇軍進行曲》《陽光總在風雨后》并設(shè)問：略
舉例說明中國先進文化對不同時代人的積極影響嗎？
學生談感受
舉例說明
進行愛國主義教育以及感受文化的力量
促進人的全面發(fā)展
閱讀教材并思考：全面發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面
要求學生：通過事例說明社會發(fā)展與個人發(fā)展的關(guān)系
學生回答
學生舉例說明
閱讀能力的培養(yǎng)
理解及表達能力的培養(yǎng)
教師總結(jié)
本課德育升華
優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，培養(yǎng)健全人格,能夠增強人的精神力量，激勵人們奮然前行,能夠促進人的全面發(fā)展，使人的各方面素質(zhì)得到全面提高。
人的完美需要在文化中實現(xiàn)
板書設(shè)計：
豐富精神世界
文化塑造人生 增強精神力量
促進人的全面發(fā)展
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoer/69729.html
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