★新課標(biāo)要求
(一)知識(shí)目標(biāo)
1、識(shí)記文化的內(nèi)涵。
2、理解文化是一種精神力量,是綜合國力的重要標(biāo)志。
(二)能力目標(biāo)
提高運(yùn)用馬克思主義全面的、辯證的觀點(diǎn)分析問題的能力。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生重視自身文化素質(zhì)的意識(shí)。
2、理解文化的地位和作用,為增強(qiáng)綜合國力貢獻(xiàn)力量的意識(shí)。
★重點(diǎn)、難點(diǎn)
文化的涵義
★方法
教師啟發(fā)、引導(dǎo),學(xué)生自主閱讀、思考,討論、交流學(xué)習(xí)成果。
★教學(xué)建議
教學(xué)中通過展示文化素材和實(shí)例,讓學(xué)生感悟文化的涵義,以及文化的力量。
★教學(xué)過程
(一)引入新課
前面我們接觸過經(jīng)濟(jì)生活和政治生活兩個(gè)模塊,這學(xué)期我們要開設(shè)一門全新的課程——文化生活。如果說經(jīng)濟(jì)生活的主題是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造,政治生活的主題是根本利益的保障,那么文化生活的主題就是精神家園的耕耘。
提到“文化”一詞,我們都很熟悉,但是它的真正內(nèi)涵,我們卻不一定懂得。本課就此提出問題:究竟什么是“文化”?就是我們這節(jié)課要解決的問題。
(二)進(jìn)行新課
一、文化“萬花筒”
教師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第4頁材料,并思考所提問題
學(xué)生活動(dòng):積極思考并討論問題
教師點(diǎn)評(píng):這些圖片材料表現(xiàn)了人類豐富多彩的文化生活,但這只是文化的一部分內(nèi)容??藝術(shù)。文化的內(nèi)容和存在形式是多種多樣的,請(qǐng)大家閱讀教材5?6頁內(nèi)容。
1、文化現(xiàn)象無時(shí)不在
回顧人類社會(huì)發(fā)展歷程,從原始部落的“圖騰崇拜”到現(xiàn)代社會(huì)的“信息高速公路”,文化現(xiàn)象無時(shí)不在。
2、文化現(xiàn)象無處不在
環(huán)顧我們身邊的生活,有豐富多彩的校園文化、社區(qū)文化,還有轉(zhuǎn)瞬間已不再新奇的網(wǎng)絡(luò)文化等,文化現(xiàn)象無處不在。
3、文化現(xiàn)象豐富多彩
不同的區(qū)域,有不同的自然環(huán)境,也有不同的文化環(huán)境。無論身處繁華的都市、新興的鄉(xiāng)鎮(zhèn),還是偏居邊遠(yuǎn)、古樸的村落,人人都有自己的文化生活。這些文化生活無不呈現(xiàn)出各自特有的色彩。
二、文化是什么
1、文化的涵義
我們這里的“文化”是相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品。其中,既包括世界觀、人生觀、價(jià)值觀等具有意識(shí)形態(tài)性質(zhì)的部分,又包括自然科學(xué)和技術(shù)、語言和文字等非意識(shí)形態(tài)的部分。
2、文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象
文化是由人所創(chuàng)造、為人所特有的。純粹“自然”的東西不能稱為文化。有了人類社會(huì)才有文化,文化是人們社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物。
準(zhǔn)確把握文化的涵義應(yīng)注意兩點(diǎn):第一、文化是人類社會(huì)特有的,是與人的活動(dòng)密切相連的,不是純自然的;第二、文化是精神的而不是經(jīng)濟(jì)的和政治的。
3、文化是人們的一種素養(yǎng)
(1)人的文化素養(yǎng)是在社會(huì)生活、實(shí)踐中形成的。
每個(gè)人所具有的文化素養(yǎng),不是天生的,而是通過對(duì)社會(huì)生活的體驗(yàn),特別是通過參與文化生活、接受知識(shí)文化教育而逐步培養(yǎng)出來的。
文化素養(yǎng)的形成,離不開生活、實(shí)踐和教育。人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化,也在社會(huì)生活中獲得和享用文化。
(2)人的文化素養(yǎng)表現(xiàn)在日常言行中。
教師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材7頁“公交車漫畫”材料,并思考所反映的問題
學(xué)生活動(dòng):積極思考并討論問題
教師點(diǎn)評(píng):人們的精神活動(dòng)離不開物質(zhì)活動(dòng),人們的文化素養(yǎng)總是要通過他在日常生活中的言行、在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)等表現(xiàn)出來。我們通過觀察人們的社會(huì)行為,就可以從中透視人們的精神世界和精神生活。
4、文化的傳承和發(fā)展離不開物質(zhì)載體。
社會(huì)文化和精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體,一個(gè)時(shí)代的文化和精神產(chǎn)品,往往是這一時(shí)代社會(huì)發(fā)展軌跡的反映。例如,一個(gè)時(shí)代的文化、審美等等、必然表現(xiàn)在這一時(shí)代的文學(xué)作品、影視作品中,甚至表現(xiàn)在這一時(shí)代的雕塑、建筑、時(shí)裝等各種文化藝術(shù)形式中,而這些文化藝術(shù)形式的發(fā)展,也記載著社會(huì)的發(fā)展和變遷。因此,我們閱讀書籍,欣賞藝術(shù)品,參觀歷史文物,都可以看到歷史上的和現(xiàn)實(shí)中的文化,認(rèn)識(shí)文化的傳承和發(fā)展。
5、中國特色社會(huì)主義文化
教師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材7頁“專家點(diǎn)評(píng)”材料,并思考所反映的問題
學(xué)生活動(dòng):積極思考并討論問題
教師總結(jié):“文化”一詞在實(shí)際運(yùn)用中具有多義性:
廣義的“文化”是對(duì)人類改造世界的一切活動(dòng)及其創(chuàng)造的物質(zhì)成果和精神成果的統(tǒng)稱,用來區(qū)分自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象、區(qū)分自然界的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和人的活動(dòng)。這種廣義的“文化”概念與“文明”的含義相近。例如,考古學(xué)中講的“文化”通常就是這種廣義的文化。
狹義的“文化”專指文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)知識(shí),或指人們受教育的程度。
我們所講的“文化”是建設(shè)中國特色社會(huì)主義文化中的“文化”,它既不同于那種廣義的文化,也不同于那種狹義的文化。
中國特色社會(huì)主義文化以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民為目標(biāo),發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的民族的科學(xué)的大眾的文化。這一文化主要具有以下幾個(gè)特征:科學(xué)性、時(shí)代性、民族性、開放性、群眾性、創(chuàng)新性。
三、文化的力量
1、文化的形式是多樣的
文化具有非常豐富的形式,如思想、理論、信仰、道德、教育、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等都屬于文化;人們進(jìn)行文化生產(chǎn)、傳播、積累的過程都是文化活動(dòng)。
教師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材8-9頁“相關(guān)鏈接”材料,并思考所反映的問題
學(xué)生活動(dòng):積極思考并討論問題
教師點(diǎn)評(píng):說明文化作為一種精神力量,對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)有重大影響。
2、文化是一種社會(huì)精神力量
文化作為一種精神力量,能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量,對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。這種影響,不僅表現(xiàn)在個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中,而且表現(xiàn)在民族和國家的歷史中。
(1)文化對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響
文化作為一種精神力量,先進(jìn)的、健康的文化是個(gè)人成長(zhǎng)的催化劑,反動(dòng)的、腐朽沒落的文化則會(huì)把人們引向歧途。
(2)文化對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響
先進(jìn)的、健康的文化對(duì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用,反動(dòng)的、腐朽沒落的文化則對(duì)社會(huì)的發(fā)展起著重大的阻礙作用。
人類社會(huì)發(fā)展的歷史證明,一個(gè)民族,物質(zhì)上不能貧困,精神上也不能貧困,只有物質(zhì)和精神都富有,才能自尊、自信、自強(qiáng)地屹立與世界民族之林。
(三)課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)
本節(jié)內(nèi)容主要講述了文化的涵義以及文化的力量,知道了文化是一種精神現(xiàn)象,而不是政治現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,是一種社會(huì)現(xiàn)象,而不是自然現(xiàn)象。文化作為一種精神力量,對(duì)個(gè)人、民族、社會(huì)的發(fā)展有重大影響。我們要從中體會(huì)文化的涵義以及發(fā)展文化事業(yè),特別是發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化的重要性和意義。
(四)實(shí)例探究
[例1]隨著嫦娥二號(hào)衛(wèi)星10月1日在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功升空,中國探月二期工程揭開序幕。8日,嫦娥二號(hào)衛(wèi)星成功實(shí)施第二次近月制動(dòng),為衛(wèi)星進(jìn)入工作軌道做好了準(zhǔn)備。嫦娥二號(hào)衛(wèi)星的發(fā)射成功靠的是改革開放三十多年積累的雄厚基礎(chǔ)。這說明
A.文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融、相互影響
B.文化決定經(jīng)濟(jì)、政治的性質(zhì)和發(fā)展方向
C.文化對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治有積極的促進(jìn)作用
D.文化與政治、經(jīng)濟(jì)是同步發(fā)展的
答案:A
[例2] 下列對(duì)文化的理解不正確的是 ( )
A.文化是一種精神現(xiàn)象 B. 文化是一種社會(huì)現(xiàn)象
C. 文化以物質(zhì)為載體 D. 文化素養(yǎng)是自然形成的
答案:D
[例3]《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生,一百多年來,它對(duì)世界范圍內(nèi)的社會(huì)主義實(shí)踐,產(chǎn)生了不可估量的影響。這說明( )
A.文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象
B. 先進(jìn)文化對(duì)社會(huì)發(fā)展有促進(jìn)作用
C. 文化根源于社會(huì)生活、實(shí)踐之中
D. 文化活動(dòng)離不開物質(zhì)活動(dòng)
答案 B
★課余作業(yè)
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