輸入、輸出語(yǔ)句和賦值語(yǔ)句

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
臨清三中數(shù)學(xué)組
1.2.1輸入、輸出語(yǔ)句和賦值語(yǔ)句

【目標(biāo)】
1.正確理解輸入語(yǔ)句、輸出語(yǔ)句、賦值語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)。
2.會(huì)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的程序。
3.掌握賦值語(yǔ)句中的“=”的作用
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
重點(diǎn):正確理解輸入語(yǔ)句、輸出語(yǔ)句、賦值語(yǔ)句的作用。
教學(xué)難點(diǎn):準(zhǔn)確寫(xiě)出輸入語(yǔ)句、輸出語(yǔ)句、賦值語(yǔ)句。
【教學(xué)過(guò)程】
1.情境導(dǎo)入
在現(xiàn)代社會(huì)里,計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人們?nèi)粘I詈凸ぷ鞑豢扇鄙俚墓ぞ,如:?tīng)MP3,看
電影,玩游戲,打字排版,畫(huà)卡通畫(huà),處理數(shù)據(jù)等等,那么,計(jì)算機(jī)是怎樣工作的呢?
計(jì)算機(jī)完成任何一項(xiàng)任務(wù)都需要算法,但是,我們用自然語(yǔ)言或程序框圖描述的算法,
計(jì)算機(jī)是無(wú)法“看得懂,聽(tīng)得見(jiàn)”的。因此還需要將算法用計(jì)算機(jī)能夠理解的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言(programming language)翻譯成計(jì)算機(jī)程序。
程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言有很多種。為了實(shí)現(xiàn)算法中的三種基本的邏輯結(jié)構(gòu):順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)、
和循環(huán)結(jié)構(gòu),各種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言中都包含下列基本的算法語(yǔ)句:
輸入語(yǔ)句 輸出語(yǔ)句 賦值語(yǔ)句 條件語(yǔ)句 循環(huán)語(yǔ)句
2..探究新知
我們知道,順序結(jié)構(gòu)是任何一個(gè)算法都離不開(kāi)的基本結(jié)構(gòu)。
輸入、輸出語(yǔ)句和賦值語(yǔ)句基本上對(duì)應(yīng)于算法中的順序結(jié)構(gòu)。(如右圖)計(jì)算機(jī)從上而下按照語(yǔ)句排列的順序執(zhí)行這些語(yǔ)句。
輸入語(yǔ)句和輸出語(yǔ)句分別用來(lái)實(shí)現(xiàn)算法的輸入信息,
輸出結(jié)果的功能。
用描點(diǎn)法作函數(shù) 的圖象時(shí),需要求
出自變量與函數(shù)的一組對(duì)應(yīng)值。編寫(xiě)程序,分別計(jì)算當(dāng) 時(shí)的函數(shù)值。
程序:
(一)輸入語(yǔ)句

在該程序中的第1行中的INPUT語(yǔ)句就是輸入語(yǔ)句。這個(gè)語(yǔ)句的一般格式是:

INPUT語(yǔ)句不但可以給單個(gè)變量賦值,還可以給多個(gè)變量賦值,其格式為:

例如,輸入一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué),語(yǔ)文,英語(yǔ)三門(mén)課的成績(jī),可以寫(xiě)成:
INPUT “數(shù)學(xué),語(yǔ)文,英語(yǔ)”;a,b,c
注:①“提示內(nèi)容”與變量之間必須用分號(hào)“;”隔開(kāi)。
②各“提示內(nèi)容”之間以及各變量之間必須用逗號(hào)“,”隔開(kāi)。但最后的變量的后面不需要。
(二)輸出語(yǔ)句
在該程序中,第3行和第4行中的PRINT語(yǔ)句是輸出語(yǔ)句。它的一般格式是:

輸出語(yǔ)句的用途:
(1)輸出常量,變量的值和系統(tǒng)信息。(2)輸出數(shù)值計(jì)算的結(jié)果。
(三)賦值語(yǔ)句
用來(lái)表明賦給某一個(gè)變量一個(gè)具體的確定值的語(yǔ)句。
除了輸入語(yǔ)句,在該程序中第2行的賦值語(yǔ)句也可以給變量提供初值。它的一般格式是:

賦值語(yǔ)句中的“=”叫做賦值號(hào)。
賦值語(yǔ)句的作用:先計(jì)算出賦值號(hào)右邊表達(dá)式的值,然后把這個(gè)值賦給賦值號(hào)左邊的變
量,使該變量的值等于表達(dá)式的值。
注:①賦值號(hào)左邊只能是變量名字,而不能是表達(dá)式。如:2=X是錯(cuò)誤的。
②賦值號(hào)左右不能對(duì)換。如“A=B”“B=A”的含義運(yùn)行結(jié)果是不同的。
③不能利用賦值語(yǔ)句進(jìn)行代數(shù)式的演算。(如化簡(jiǎn)、因式分解、解方程等)
④賦值號(hào)“=”與數(shù)學(xué)中的等號(hào)意義不同。
3.例題分析
例1:編寫(xiě)程序,計(jì)算一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三門(mén)課的平均成績(jī)。
分析:先寫(xiě)出算法,畫(huà)出程序框圖,再進(jìn)行編程。
算法: 程序:

例2:給一個(gè)變量重復(fù)賦值。
程序:
變式:在此程序的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)一個(gè)程序,要求最后A的輸出值是30。

程序:

例3:交換兩個(gè)變量A和B的值,并輸出交換前后的值。
分析:引入一個(gè)中間變量X,將A的值賦予X,又將B的值賦予A,再將X的值賦予B,
從而達(dá)到交換A,B的值。(比如交換裝滿水的兩個(gè)水桶里的水需要再找一個(gè)空桶)
程序:

變式:編寫(xiě)一個(gè)程序,要求輸入一個(gè)圓的半徑,便能輸出該圓的周長(zhǎng)和面積。( 取3.14)
分析:設(shè)圓的半徑為R,則圓的周長(zhǎng)為 ,面積為 ,可以利用順序結(jié)構(gòu)中的INPUT語(yǔ)句,PRINT語(yǔ)句和賦值語(yǔ)句設(shè)計(jì)程序。
程序:

4.回顧小結(jié)
本節(jié)課介紹了輸入語(yǔ)句、輸出語(yǔ)句和賦值語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及聯(lián)系。掌握并應(yīng)用輸入語(yǔ)句,輸出語(yǔ)句,賦值語(yǔ)句編寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的程序解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,特別是掌握賦值語(yǔ)句中“=”的作用及應(yīng)用。編程一般的步驟:先寫(xiě)出算法,再進(jìn)行編程。我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,也有助于數(shù)學(xué)邏輯思維的形成。
【課堂精練】
P15 練習(xí) 1. 2. 3
【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】
1.P23 習(xí)題1.2 A組 1(2)、2
2.試對(duì)生活中某個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題或是常見(jiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題,利用所學(xué)基本算法語(yǔ)句等知識(shí)來(lái)解決自己所提出的問(wèn)題。要求寫(xiě)出算法,畫(huà)程序框圖,并寫(xiě)出程序設(shè)計(jì)。

臨清三中數(shù)學(xué)組
1.2.1輸入、輸出語(yǔ)句和賦值語(yǔ)句

課前預(yù)習(xí)學(xué)案
一、預(yù)習(xí)目標(biāo)
通過(guò)預(yù)習(xí)知道輸入語(yǔ)句、輸出語(yǔ)句、賦值語(yǔ)句的一般結(jié)構(gòu)。
二、預(yù)習(xí)內(nèi)容
1.什么是輸入語(yǔ)句,它的一般格式是什么?

2.什么是輸入語(yǔ)句,它的一般格式是什么?

3.什么是輸入語(yǔ)句,它的一般格式是什么?

三、提出疑惑
同學(xué)們,通過(guò)你的自主學(xué)習(xí),你還有哪些疑惑,請(qǐng)把它填在下面的表格中
疑惑點(diǎn)疑惑內(nèi)容

課內(nèi)探究學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.正確理解輸入語(yǔ)句、輸出語(yǔ)句、賦值語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)。
2.會(huì)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的程序。
3.掌握賦值語(yǔ)句中的“=”的作用
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn):正確理解輸入語(yǔ)句、輸出語(yǔ)句、賦值語(yǔ)句的作用。
教學(xué)難點(diǎn):準(zhǔn)確寫(xiě)出輸入語(yǔ)句、輸出語(yǔ)句、賦值語(yǔ)句。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
1..探究新知
用描點(diǎn)法作函數(shù) 的圖象時(shí),需要求出自變量與函數(shù)的一組對(duì)
應(yīng)值。編寫(xiě)程序,分別計(jì)算當(dāng) 時(shí)的函數(shù)值。
觀察程序:

(一)輸入語(yǔ)句

在該程序中的第1行中的INPUT語(yǔ)句就是輸入語(yǔ)句。這個(gè)語(yǔ)句的一般格式是:
INPUT語(yǔ)句不但可以給單個(gè)變量賦值,還可以給多個(gè)變量賦值,其格式為:

(二)輸出語(yǔ)句
在該程序中,第3行和第4行中的PRINT語(yǔ)句是輸出語(yǔ)句。它的一般格式是:

輸出語(yǔ)句的用途:
(1)輸出常量,變量的值和系統(tǒng)信息。(2)輸出數(shù)值計(jì)算的結(jié)果。
(三)賦值語(yǔ)句
用來(lái)表明賦給某一個(gè)變量一個(gè)具體的確定值的語(yǔ)句。
除了輸入語(yǔ)句,在該程序中第2行的賦值語(yǔ)句也可以給變量提供初值。它的一般格式是:

賦值語(yǔ)句中的“=”叫做賦值號(hào)。
賦值語(yǔ)句的作用:先計(jì)算出賦值號(hào)右邊表達(dá)式的值,然后把這個(gè)值賦給賦值號(hào)左邊的變量,使該變量的值等于表達(dá)式的值。
3.例題分析
例1:編寫(xiě)程序,計(jì)算一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三門(mén)課的平均成績(jī)。
分析:先寫(xiě)出算法,畫(huà)出程序框圖,再進(jìn)行編程。

例2:求下列變量A的值。
程序:

變式:在此程序的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)一個(gè)程序,要求最后A的輸出值是30。

例3:交換兩個(gè)變量A和B的值,并輸出交換前后的值。
分析:引入一個(gè)中間變量X,將A的值賦予X,又將B的值賦予A,再將X的值賦予B,
從而達(dá)到交換A,B的值。(比如交換裝滿水的兩個(gè)水桶里的水需要再找一個(gè)空桶)
程序:

例4:編寫(xiě)一個(gè)程序,要求輸入一個(gè)圓的半徑,便能輸出該圓的周長(zhǎng)和面積。( 取3.14)

4.回顧小結(jié)
本節(jié)課介紹了輸入語(yǔ)句、輸出語(yǔ)句和賦值語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及聯(lián)系。掌握并應(yīng)用輸入語(yǔ)句,輸出語(yǔ)句,賦值語(yǔ)句編寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的程序解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,特別是掌握賦值語(yǔ)句中“=”的作用及應(yīng)用。編程一般的步驟:先寫(xiě)出算法,再進(jìn)行編程。我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,也有助于數(shù)學(xué)邏輯思維的形成。

課后練習(xí)與提高
1、 在程序語(yǔ)言中,下列符號(hào)分別表示什么運(yùn)算 * ;\ ;∧ ;SQR( ) ;ABS( )?
, , ,
, 。
2、下列程序運(yùn)行后,a,b,c的值各等于什么?
(1) a=3 (2) a=3
b=-5 b=-5
c=8 c=8
a=b a=b
b=c b=c
PRINT a,b,c c=a
END PRINT a,b,c
END
(1)________________________
(2)________________________
3、. 指出下列語(yǔ)句的錯(cuò)誤,并改正:
(1)A=B=50
(2)x=1,y=2,z=3
(3)INPUT “How old are you” x
(4)INPUT ,x
(5)PRINT A+B=;C
(6)PRINT Good-bye!
4.將兩個(gè)數(shù) 交換,使 ,下面語(yǔ)句正確一組是 ( )

A. B C D
5. 計(jì)算機(jī)執(zhí)行下面的程序段后,輸出的結(jié)果是( )


PRINT ,
A B C D
6 下列給出的賦值語(yǔ)句中正確的是( )
A B C D
7 對(duì)賦值語(yǔ)句的描述正確的是 ( )
①可以給變量提供初值 ②將表達(dá)式的值賦給變量
③可以給一個(gè)變量重復(fù)賦值 ④不能給同一變量重復(fù)賦值
A ①②③ B ①② C ②③④ D ①②④
8、已知f(x)=x3-3x2+2x+1,寫(xiě)出任意一個(gè)x的值對(duì)應(yīng)的函數(shù)值f(x)的求法程序.

9.已知華氏溫度和攝氏溫度的轉(zhuǎn)化公式為:

編寫(xiě)一個(gè)程序,輸入一個(gè)華氏溫度,輸出其相應(yīng)的攝氏溫度。
10.春節(jié)到了,糖果店的售貨員忙極了。已知水果糖每千克10.4元,奶糖每千克15.6元,果仁巧克力每千克25.2元,那么依次購(gòu)買(mǎi)這三種果糖 千克,應(yīng)收取多少錢(qián)?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)程序,幫售貨員算賬。
11.編寫(xiě)一個(gè)程序,輸入梯形的上底、下底和高的值,計(jì)算并輸出其面積。
12.編寫(xiě)一個(gè)程序,交換兩個(gè)變量a 、b的值,并輸出交換前后的值。

參考答案
1、 乘、除、乘方、求平方根、絕對(duì)值
2、(1)a=-5,b=8,c=8;(2)a=-5,b=8,c=-5.
3.(1)變量不能夠連續(xù)賦值.可以改為
A=50
B=A
(2)一個(gè)賦值語(yǔ)句只能給一個(gè)變量賦值.可以改為
x=1
y=2
z=3
(3)INPUT語(yǔ)句“提示內(nèi)容”后面有個(gè)分號(hào)(;).改為
INPUT “How old are you?”;x
(4)INPUT語(yǔ)句可以省略“提示內(nèi)容”部分,此時(shí)分號(hào)(;)也省略,也不能有其他符號(hào).改為
INPUT x
(5)PRINT語(yǔ)句“提示內(nèi)容”部分要加引號(hào)(“ ”).改為PRINT “A+B=”;C
(6)PRINT語(yǔ)句可以沒(méi)有表達(dá)式部分,但提示內(nèi)容必須加引號(hào)(“ ”).改為
PRINT “Good-bye!”
4、B 5、B 6、B 7、A
8、解:(方法一)INPUT “請(qǐng)輸入自變量x的值:”;x
A=x∧3
B=3*x∧2
C=2*x
D=A-B+C+1
PRINT “x=”;x
PRINT “f(x)=”;D
END
(方法二)INPUT “請(qǐng)輸入自變量x的值:”;x
m=x*(x-3)
n=x*(m+2)
y=n+1
PRINT “x=”;x
PRINT “f(x)=”;y
END
9、程序:
INPUT F
C=(F-32)*5/9
PRINT C
10、INPUT a,b,c
y=10.4*a+15.6*b+25.2*c
PRINT y
11、INPUT a,b,h
 。樱剑ǎ幔猓瑁
PRINT S
12、INPUT a,b
PRINT a,b
t=a
a=b
b=t

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoer/56950.html

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