高二數(shù)學(xué).3.2 事件的獨(dú)立性學(xué)案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


§2.3.2 事的獨(dú)立性

一、知識(shí)要點(diǎn)
1.事 獨(dú)立的定義: ;
2.若事 獨(dú)立,則 ;
3.推廣:若事 相互獨(dú)立, .則有 .
二、例題講解
例1.求證:若事A與B相互獨(dú)立,則事A與 也相互獨(dú)立.

例2.如圖,用X,Y,Z這3類不同的元連接成系統(tǒng)N,每個(gè)元是否正常工作不受其他元的影響。當(dāng)元X,Y,Z都正常工作時(shí),系統(tǒng)N正常工作。已知元X,Y,Z正常工作的概率依次為0.80,0.90,0.90,求系統(tǒng)N正常工作的概率.
變:若X,Y,Z按圖的方式連接成一個(gè)系統(tǒng),每個(gè)元是否正常工作不受其他元的影響。當(dāng)元X正常工作和Y,Z中至少有一個(gè)正常工作時(shí),系統(tǒng)就正常工作,求這個(gè)系統(tǒng)正常工作的概率.

例3.加工某一零共需兩道工序,若第一、二道工序的不合格品率分別為3%和5%,假定各道工序是互不影響的,問:加工出的零是不合格品的概率是多少?

三、鞏固練習(xí)
1.下面的說法對(duì)嗎?
⑴如果昨天有飛機(jī)失事,那么今天乘飛機(jī)要安全一些;
⑵連續(xù)擲一枚硬幣接連出現(xiàn)5次正面,第6次出現(xiàn)反面的可能性會(huì)增大.

2.如圖所示的正方形被平均分成9個(gè)部分,向大正方形區(qū)域隨機(jī)地投擲一點(diǎn)(每次都能投中),投中最左側(cè)3個(gè)小正方形區(qū)域的事記為A,投中最上面3個(gè)小正方形區(qū)域的事記為B,試判斷A與B是否是獨(dú)立事.

3.3個(gè)人獨(dú)立地翻譯密碼,每人譯出此密碼的概率依次為0.35,0.30,0.25,設(shè)隨機(jī)變量X表示譯出此密碼的人數(shù),試求:
⑴3個(gè)人同時(shí)譯出此密碼的概率 ;
⑵至多有2個(gè)人譯出此密碼的概率 ;
⑶3個(gè)人都未能譯出此密碼的概率 ;
⑷此密碼被譯出的概率 .


4.一個(gè)盒子中裝有 只黑球和 只白球,現(xiàn)在從中先后有放回地任取兩只球,設(shè)A表示“第一次取黑球”的事,B表示“第二次取黑球”的事,試計(jì)算 與 的值,并判斷A與B是否是獨(dú)立事.

四、堂小結(jié)
五、后反思
六、后作業(yè)
1.甲乙兩人射擊,中靶的概率分別為0.8,0.7,若兩人同時(shí)獨(dú)立射擊,則他們都擊中靶的概率是 .
2.若事A和B相互獨(dú)立,且滿足 ,則 = .
3.如圖,每個(gè)開關(guān)閉合的概率都是0.7,則這段線路正常工作的概率
是 .
4.一射手對(duì)同一目標(biāo)獨(dú)立地射擊4次,若至少命中一次的概率為 ,
則該射手一次射擊的命中率為 .
5.某條道路的A,B,C三處沒有交通燈,這三盞燈在一分鐘內(nèi)平均開放綠燈的時(shí)間分別為25秒、35秒、45秒,某輛車在這條路上行駛時(shí),三處都不停車的概率是 .
6.甲、乙、丙3人進(jìn)行定點(diǎn)投籃比賽,已知甲、乙、丙的命中率分別為0.9,0.8,0.7,現(xiàn)每人各投一次,求⑴3人中至少有2人投進(jìn)的概率 ;⑵3人中至多有2人投進(jìn)的概率 .
7.如果一種報(bào)警器的可靠性為80%,那么安裝兩只這樣的報(bào)警器能將可靠性提高到多大?

8.如圖已知電路中有4個(gè)開關(guān),每個(gè)開關(guān)獨(dú)立工作,且閉合的概率為 ,求燈亮的概率.

9.在某次普通話測(cè)試中,為測(cè)試漢字發(fā)音水平,設(shè)置了10張卡片,每張卡片印有一個(gè)漢字的拼音,其中恰有3張卡片的拼音帶有后鼻音“g”.
⑴現(xiàn)對(duì)三位被測(cè)試者先后進(jìn)行測(cè)試,第一位被測(cè)試者從這10張卡片中隨機(jī)抽取1張,測(cè)試后放回,余下二位的測(cè)試,也按同一樣的方法進(jìn)行.求這三位被測(cè)試者抽取的卡片上,拼音都帶有后鼻音“g”的概率;
⑵若某位被測(cè)試者從10張卡片中一次隨機(jī)抽取3張,求這三張卡片上,拼音帶有后鼻音“g”的卡片不少于2張的概率.

10.證明:若 ,則事A與B是獨(dú)立的.

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