時間一晃，暑假就已經(jīng)過了半個月了。同學(xué)們都沉浸在歡樂的海洋里吧?小編給同學(xué)們整理發(fā)布了高二年暑假樂園答案，希望能夠幫助到大家。
高二年暑假樂園答案語文篇：
一、選擇題(24分)
1、下列加點字的注音，完全正確的一項是
A、遒勁(qiú)簞食(dān)咎言(jiù)踟躕(chú)
B、百舸(gě)靜謐(mì)?垣(wéi)遽然(jù)
C、青荇(xìng)臚歡(lú)夙愿(sù)釃酒(shī)
D、叫囂(xiāo)編纂(zuǎn)潭柘寺(tuò)伶俜(píng)
2、下列詞語的書寫，沒有錯別字的一組是
A、崢嶸 漪淪 疲備 眷屬 絮語
B、稠密 羅綺 簇新 蔚藍 渺遠
C、抨擊 翡翠 迷惘 優(yōu)郁 廢墟
D、寥廓 粗糙 馨? 渲響 攀援
3、下面加點的詞語解釋都正確的一項是
A、便(敏捷)言多令才 省墳?zāi)?探望) 忍尤攘(拒絕)詬 善鑒萬類(借鑒)
B、不省所怙(害怕)/酹江月(灑酒于地)/雖與府吏要(約定)/七月既望(即將來臨)
C、門衰祚薄(福分)/紅闌干(縱橫錯亂的樣子)/與子偕行(一起)/橫槊賦詩(長矛)
D、信誓旦旦(誠懇)/適類于予(合適)/謫瀟水上(貶官)/造物之藏(寶藏)
4、下列句子沒有語病的一項是
A、孔某已被她迷住，義無反顧地拋下妻子和兩歲的兒子，遠走他鄉(xiāng)。
B、這次查抄的假貨，從假百貨到假家電，可謂應(yīng)有盡有。
C、人們希望馬俊仁和王軍霞能夠和解，師徒之間不計前嫌，破鏡重圓。
D、這是鳥兒的世界，是個絕妙的世外桃源，不然，為什么會一年又一年地吸
引著數(shù)萬至數(shù)十百千萬不同種類的水鳥呢?
5、填入下列橫線中的話，銜接最恰當?shù)囊痪涫?/p>
清人張潮在其《幽夢影》中曾說：“對淵博友如讀異書，對風(fēng)雅友如讀
名人詩文，對謹飭友如讀圣賢經(jīng)傳，對滑稽友如閱傳奇小說。”這話確有見
地。人生一世，除了親情、愛情之外，友情更是不可缺少的，因為________
A、友情是一種廣度，親情是一種深度，而愛情則是一種純度。
B、友情是一種純度，愛情是一種深度，而親情則是一種廣度。
C、愛情是一種純度，親情是一種深度，而友情則是一種廣度。
D、親情是一種深度，愛情是一種純度，而友情則是一種廣度。
6、下列文學(xué)常識的表述不正確的一項是
A、雨果，19世紀法國浪漫主義文學(xué)的杰出代表，主要作品有長篇小說《巴黎
圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》等。巴爾扎克，19世紀法國批判現(xiàn)實主
義文學(xué)的杰出代表，他創(chuàng)作的《人間喜劇》展示了19世紀上半葉法國社
會生活的畫卷。
B、柳永、秦觀、李清照、姜夔均屬婉約派詞人;而蘇軾、辛棄疾則是豪放派
詞人的代表，合稱“蘇辛”。
C、巴金的“激流三部曲”為《霧》、《雨》、《電》，“愛情三部曲”為《家》、《春》、
《秋》;小說《沉淪》是郁達夫的代表作之一。
D、散文詩是兼有詩與散文特點的一種現(xiàn)代文學(xué)樣式，既可以抒情，也可以敘
事、議論、描寫，它融合了詩的意境和散文的描寫性的特點。
7、下列對課文的理解有誤的一項是
A、雨果在《巴爾扎克葬詞》一文中提及歐洲和法國的許多學(xué)者、作家，其主
要用意在于揭示巴爾扎克創(chuàng)作與歐洲和法國文學(xué)傳統(tǒng)的聯(lián)系，并代表這些
學(xué)者、作家對巴爾扎克的逝世表示沉痛的哀悼。
B、徐志摩的《再別康橋》以離別康橋時感情起伏為線索，抒發(fā)了對康橋依依惜
別的深情。全詩構(gòu)思別出心裁，不落俗套;意境鮮明，富有流動的畫面美。
C、《假如給我三天光明》一文的作者憑借豐富的想象，描繪了自己假定獲得
三天視力，所見到的光明世界和所體驗到的精神愉悅。
D、《我的空中樓閣》一文中，對稱句用得非常好，如“樹的動，顯出小屋的靜;
樹的高大，顯出小屋的小巧”等。兩相對稱的句式，恰當?shù)乇憩F(xiàn)事物的差
別，精確地表達出了作者賞景時的感覺，體現(xiàn)文學(xué)語言的趣味。
8、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是
吾上有三兄，皆不幸早世
A、
教吾子與汝子，幸其成
季父愈聞汝喪之七日，乃能銜哀致誠
B、
圖久遠者，莫如西歸，將成家而致汝
府吏見丁寧，結(jié)誓不別離
C、
生孩六月，慈父見背
縱一葦之所如，凌萬頃于茫然
D、
盈虛者如彼，而卒莫消長也
9、從句式的角度對下面句子進行分類，全屬于賓語前置的一項是
①高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離 ②少焉，月出于東山之上
③夫水，智者樂也 ④故凡為愚者，莫我若也
⑤于是作《愚溪詩》，紀于溪石上 ⑥惟兄嫂是依
⑦客有吹洞簫者，倚歌而和之 ⑧吾實為之，其又何尤
⑨名之以其能 ⑩漸見愁煎迫
A、①③⑧ B、④⑥⑧ C、⑥⑧⑩ D、②⑤⑥
10、下列詩句的抒情方式不是直抒胸臆的一項是
A、祖國啊，我親愛的祖國!
B、我熱愛秋天的風(fēng)光。
C、曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?
D、為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……
閱讀下面的詩段，按要求答題
我是你簇新的理想，
剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫;
我是你雪被下古蓮的胚芽;
我是你掛著眼淚的笑渦;
我是新刷出的雪白的起跑線;
是緋紅的黎明
正在噴薄;
——祖國阿!
11、對上面詩段分析正確的一項是
A、在這段詩中，理想、胚芽、笑渦、起跑線等物象象征了希望、光明和美好的
未來。
B、“神話的蛛網(wǎng)”指封建時代的君主至上的神話。
C、“掛著眼淚的笑渦”中，“眼淚”是指痛苦之淚，“笑”是痛苦的自我安慰。
D、“我”是祖國的一分子，作者在這里突出個人的希望，是以個人的美好未來
說明祖國也有美好的未來。
12、下列分析錯誤的一項是
A、這首詩寫成于中國改革開放新時期的第一個春天，詩人把從壓抑中釋放出
來的熱情化作對祖國新興的謳歌。
B、詩中的“我”是沖破樊籬挺然而現(xiàn)的真理，是振興祖國不可遏止的活力，
是可望更可及的理想。
C、含蓄而深刻的詩句——“剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫”這是女詩人的自況，她
把個人所受的壓抑如蛛絲一樣輕輕抹去。
D、“雪白的起跑線”，使我們看到億萬建設(shè)者奮力競先的雄偉場面;“緋紅的
黎明”，使我們堅信祖國的黎明必將輝煌燦爛。
二、填空題(共15分)
(一)文學(xué)(文化)常識填空(每題1分)
13、現(xiàn)代詩歌的主流是新詩。新詩是1919年“五四”新文學(xué)運動時期創(chuàng)始和發(fā)展
起來的一種新體詩�，F(xiàn)代詩人用__________詩來反映現(xiàn)代生活和思想感情的
詩，也是現(xiàn)代詩歌。
14、最能體現(xiàn)聞一多詩歌特色的是其代表作《_______________》;被高爾基譽為“俄
國文學(xué)之始祖”的詩人是____________。
15、唐宋“古文運動”的倡導(dǎo)者和發(fā)起人是___________和____________，他們同
被列入“唐宋八大家”。
16、古代對一月內(nèi)的某些日子有特定的稱呼，如初一稱________，十五稱________。
(二)根據(jù)課文內(nèi)容填空(每題1分)
17、恰同學(xué)少年，_____________;書生意氣，_____________。(《沁園春·長沙》)
18、獨自莫憑欄，無限江山，___________________________________。(《浪淘沙》)
19、猥以微賤，當侍東宮，____________________________。臣具以表聞，辭不就
職。(《陳情表》)
20、哀吾生之須臾，__________________________________。(《赤壁賦》)
21、其聲嗚嗚然，如怨如慕，______________________，___________________，
不絕如縷。(《赤壁賦》)
22、所謂天者誠難測，____________________。_____________________________，
而壽者不可知矣。(《祭十二郎文》)
23、絕句《過華清宮》的末尾兩句是________________，___________________。
24、出自《陳情表》一文的成語有：________________________、____________
____________________等。(只需寫出兩個成語)
25、六朝舊事隨流水，___________________。至今商女，時時猶唱，《后庭》遺
曲。(《桂枝香·金陵懷古》)
(三)按要求填空
26、根據(jù)下面一則新聞報道所傳出的信息要點，擬一條一句話新聞。(2分)
今年4月正式啟動的全國文化信息資源共享工程，在經(jīng)過半年多的試點工作后，進展順利，成效顯著，已超額完成了今年的試點工作任務(wù)。日前召開的全國文化信息資源共享工程工作總結(jié)電視電話會議，對明年的工作進行了部署，此項惠及全國各地基層群眾的國家文化工程，將全面進入大規(guī)模應(yīng)用的階段。
全國文化信息資源共享工程由文化部、財政部共同組織實施。據(jù)了解，在今年的全國文化信息資源共享工程試點工作中，已有20個省成立了省級分中心，與635個基層中心簽訂了試點實施協(xié)議，并開通了全國文化信息資源共享工程網(wǎng)——國家數(shù)字文化網(wǎng)(www.ndnc.gov.cn)
(不超過21個字)
三、綜合題(共29分)
閱讀下面文章語段，回答問題。
(一)
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。
27、下列加點詞的用法，與現(xiàn)代漢語相同的一項是
A、臣之辛苦，非獨蜀之人士…… B、哀吾生之須臾，羨長江之無窮
C、欲茍順私情，則告訴不許 D、多謝后世人，戒之慎勿忘
28、下列加點詞的活用不同于其他三項的一項是
A、舞幽壑之潛蛟 B、臣具以表聞
C、侶魚蝦而友糜鹿 D、項伯殺人，臣活之
29、翻譯下列句子
A、本圖宦達，不矜名節(jié)
_______________________________________________________________
B、豈敢盤桓，有所希冀
______________________________________________________________
30、對這段文字鑒賞不正確的一項是
A、這段話說得極謙恭得體，又入情入理，很合乎一個“亡國賤俘”的身份，
一片真情沛然從肺腑中流出，讀來聲聲入耳，語語動情。
B、“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”是全篇的主題，前文的一切敘述都是為了達到這一
目的的。
C、“愿乞終養(yǎng)”后的兩點補充十分必要：一是說明上述處境神人共鑒;二是說
明如蒙恩準，自己“生當隕首，死當結(jié)草”來報答。這樣就表述得十分完
備了。
D、段末“臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞”，只是表的一種寫作格式，沒有
任何實際意義。
(二)
鄭光，宣宗之舅，其別墅吏頗恣橫，為里中患。積歲征租不入，戶部侍郎韋澳為京兆尹，擒而械系之。及延英①對，上曰：“卿禁鄭光莊吏，何罪?”澳具奏之。上曰：“卿擬如何處置?”澳曰：“臣欲?②于法。”上曰：“鄭光甚惜，如何?”澳曰：“陛下自內(nèi)庭用臣為京兆，是使臣理畿甸③積弊。若鄭光莊吏積年為蠹，得寬重典，則是朝廷之法，獨行于貧下，臣未敢奉詔。”上曰：“誠如此，但鄭光再三干朕，卿與貸法④得否?不然，重決貸死可否?”澳曰：“臣不敢不奉詔，但許臣且系之，俟征積年稅物畢放出，亦可為懲戒。”上曰：“可也。為鄭光所稅擾鄉(xiāng)，行法自近。”澳自延英出，徑入府杖之，征欠租數(shù)百斛，乃縱去。(選自宋·王讜《唐語林》卷二)
注釋：①延英：宮殿名。②?：同“置”。③畿甸：京都周圍附近的地區(qū)。④貸法：免除法律懲處。
31、對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是
A、卿擬如何置 擬：準備，打算 B、是使臣理畿甸積弊 理：治理
C、但鄭光再三干朕 干：冒犯 D、重決貸死可否 貸：寬免
32、下列句子翻譯正確的一項是
①擒而械系之 ②徑入府杖之
A、①擒獲后即將其戴上刑具拘禁他 ②徑直來到京兆府對他施以杖刑
B、①擒獲后即將他拘禁起來 ②徑直來到京兆府對他施以杖刑
C、①擒獲后即將其戴上刑具拘禁他 ②徑直去了鄭光家對他施以杖刑
D、①擒獲后即將他拘禁起來 ②徑直去了鄭光家對他施以杖刑
33、以下六句話編為四組，全都表現(xiàn)韋澳維護法律舉動的一組是
①擒而械系之 ②臣欲?于法 ③是使臣理畿甸積弊
④臣未敢奉詔 ⑤臣不敢不奉詔 ⑥征欠租數(shù)百斛
A、①③⑥ B、②④⑤ C、②③⑤ D、①④⑥
34、下列敘評不符合原文意思的一項是
A、國舅鄭光手下的莊吏犯法被抓，皇帝親自出面求情，要京兆尹韋澳放人;
韋澳表示不敢奉詔，皇帝就先提出貸法，繼而提出貸死，于是韋澳不敢不
奉詔。
B、韋澳雖不敢不奉詔，但還是采取了先施杖刑、征收欠租，然后才放人的辦
法，這種既給了皇帝面子，又維護了一點朝廷之法的做法，在當時來說亦
可謂兩全之策。
C、皇上之所以將擔任戶部侍郎之職的韋澳調(diào)任京兆尹，是因為京城內(nèi)外積弊
甚多，只有嚴于執(zhí)法的韋澳才有能力將其治理得井井有條。
D、韋澳不敢奉詔的主要理由是，如果對干過許多壞事的鄭光莊吏免去重刑，
那么，朝廷的法律就是只對下而不對上;如此，又怎能服人呢?
(三)
不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽�；�(朝榮)的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽牛花，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽�；ǖ�，叫長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。
北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來( )覺得細膩，( )覺得清閑，潛意識下( )還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約( )就在這些深沉的地方。 (節(jié)選自《故都的秋》)
35、節(jié)選文字的第二段的( )中應(yīng)填入的詞語最恰當?shù)囊豁検?/p>
A、既 又 但是 還是 B、不僅 而且 雖然 只不過
C、既 又 并且 也 D、不僅 而且 即使 還
36、選出下面對節(jié)選文字的第一段中的語句分析不恰當?shù)囊豁?/p>
A、作者寫對故都之秋的懷念時，重點寫了“在皇城人海之中，租人家一椽破
屋來住著”時的所見所感，而對于“陶然亭”等名勝則一筆帶過，其原因
是選擇這樣的地方，更能體現(xiàn)出北國之秋的“清、靜、悲涼”的特點，符
合作者要表達的思想感情。
B、“靜對”“細數(shù)”寫了觀景、賞景的心態(tài)、動作，透露出悠閑、愜意，表現(xiàn)
了作者熱愛故都之秋的情懷。
C、文中對牽牛花顏色的評說“以藍色或白色者為佳”的表達作用是：“藍色”
或“白色”是冷色，與清晨的“一椽破屋”“一絲一絲漏下來的日光”“破
壁”等意象協(xié)調(diào)，突出了寂寞、冷落之感。
D、在“牽牛花底”還要用“幾根疏疏落落的尖細且長的秋草”作陪襯，這樣
描繪的主要作用是：用白描的手法，生動地描繪了牽�；ǖ奶卣鳎錆M了
詩情畫意，給人以美的享受。
37、作者由秋槐落蕊想起北國之秋。文中另有一處語句，意思和作者的感受相似，
請找出來：________________________________________________________
38、“深沉的地方”具體指什么?(借助文中詞語作答，不超過35個字)
(四)
但實際上，中國人向來就沒有爭到過“人”的價格，至多不過是奴隸，到現(xiàn)在還如此，然而下于奴隸的時候，卻是數(shù)見不鮮的。中國的百姓是中立的，戰(zhàn)時連自己也不知道屬于哪一面，但又屬于無論哪一面。強盜來了，就屬于官，當然該被殺掠;官兵既到，該是自家人了罷，但仍然要被殺掠，仿佛又屬于強盜似的。這時候，百姓就希望有一個一定的主子，拿他們?nèi)プ霭傩眨?mdash;—不敢，是拿他們?nèi)プ雠ｑR，情愿自己尋草吃，只求他決定他們怎樣跑。
39、文中“‘人’的價格”是指_________________________________________。
40、“中國的百姓是中立的”意思解說最貼切的一項是
A、中國的百姓不偏不倚，有公正之心
B、中國的百姓不曾把自己定位于“人”的價格。
C、中國的百姓在戰(zhàn)爭時期是極其善良的
D、在官與匪之間，中國的百姓無法作出選擇，無法決定自己的命運，只能受
人愚弄，任人宰割。
41、“百姓就希望有一個一定的主子……”這是一種怎樣的心態(tài)，試作分析。
______________________________________________________________
(五)
①香格里拉在中國!直到九十年代，世界才知道她的準確方位。半個多世紀之前，英語辭典里并沒有香格里拉這個單詞。香格里拉就是從我們身邊的一個寂靜的角落，越過了橫斷山，越過了青藏高原，越過了亞歐大陸，越過了海峽和海洋，登上了北美新大陸，從美國一位學(xué)者的考察資料里，走進英語世界，走進英語辭典里去的。
②香格里拉在哪兒?她是個虛構(gòu)的烏托邦，還是確有此地?她開始被世人關(guān)注，是緣于意大利籍的俄國導(dǎo)演顧彼得一九三七年拍的一部電影《被遺忘的王國》。影片中這個叫香格里拉的地方，四周有高原雪山、藍月亮峽谷、森林牧場牛羊，還有與自然和諧依存的民風(fēng)。她激起了人們尋夢的熱情。于是人們開始注意一本小說——電影劇本是根據(jù)美國作家詹姆斯·希爾頓的長篇小說《消失的地平線》改編的。小說發(fā)表于一九三三年，作者也沒有去過香格里拉的地方，他的素材的來源就成了尋找香格里拉的線索。人們這才發(fā)現(xiàn)了一個名字，一位學(xué)者、科學(xué)家的典范，一個不能不對他表示敬意的人;美籍奧地利學(xué)者的約瑟夫·弗蘭西斯·洛克博士。
③約瑟夫·洛克一八八四年出生于維也納，十三歲時自修漢語，一九○五年去美國求學(xué)，在餐館里刷過盤子。后來掌握了七八種語言，能讀梵文，在夏威夷學(xué)院任教，獲得植物分類學(xué)教授學(xué)銜，加入美國籍。一九二○年他受美國農(nóng)業(yè)部的委托，到東南亞尋找一種治麻風(fēng)病的大楓子樹。他從緬甸、西雙版納、思茅，走到了麗江。這一方水土立刻迷住了他，一種親情般的迷戀留住了他，他決定在此定居，把家就安在雪山腳下的玉湖村，納西語叫巫魯克，雪山腳下的意思。那時是一九二二年二月。
④從此他在大西南這片植物王國里，開辟了新的研究領(lǐng)域，用植物學(xué)家自然的心態(tài)，從事當?shù)孛耧L(fēng)、民俗、文化、宗教的人文科學(xué)的研究。
⑤后來西方世界稱洛克為“納西學(xué)研究之父”。聽玉湖村老鄉(xiāng)講，來此地尋夢的人多數(shù)是外國人。在洛克故居留言簿上，也多是勾勾圈圈的外文，漢字都寫得歪歪扭扭，內(nèi)容都是表示敬意和贊揚他發(fā)現(xiàn)了香格里拉。
⑥洛克無疑是偉大的，是可敬的。但是香格里拉是一個客觀自然的存在，洛克到來之前，納西就有了自己的學(xué)者和文化人，換一個角度講，正是香格里拉的一方水土，改變了一個西方學(xué)者的命運，塑造了一個全新的洛克，為什么不能說是香格里拉發(fā)現(xiàn)了洛克呢?我看就像他評價他的納西兄弟一樣，稱他是“大自然之子”更平等一些，更合適一些，也更符合洛克本人的性情。
⑦我在留言簿上寫的是：香格里拉發(fā)現(xiàn)了洛克，也同時發(fā)現(xiàn)自己。
⑧“讓香格里拉發(fā)現(xiàn)自己”，這是套用的一個現(xiàn)成句子。拉美的烏拉圭作家愛德華多·加萊亞諾，寫過一篇散文《讓美州發(fā)現(xiàn)自己》，他是有感于西方世界數(shù)百年的偏見而寫的。在哥倫布的船隊到達美洲之前，那片大陸就自然地存在著，后來者占有了“發(fā)現(xiàn)”的專利權(quán)。“從此以后，印第安人就一直被判為終身有罪”，遭到滅絕性的殺掠。所以他說“一四九二年，美洲被入侵，而不是被發(fā)現(xiàn)”。美洲的希望是“自己發(fā)現(xiàn)自己的時候”，恢復(fù)人和大自然之間的和諧一致的關(guān)系和古老的自由習(xí)慣”。
⑨我在寫留言時，心情和那個烏拉圭人一樣，把香格里拉當成了主體，而不是被動面對世界的客體。這樣，對于香格里拉來說，問題關(guān)鍵就在于，它是不是“真是”，真是一個美好的真實的存在，或者說它在一天天接近人們希望它的那個境界：“恢復(fù)人和大自然之間的和諧一致的關(guān)系”。
42、根據(jù)文意，作者在留言簿上寫的“香格里拉發(fā)現(xiàn)了洛克，也同時發(fā)現(xiàn)自己”(見
第⑦自然段)有什么深刻含義?(用原文中的句子回答，可適當增刪詞語)
答：“香格里拉發(fā)現(xiàn)了洛克”的意思是(不超過20個字)
________________________________________________________________
“香格里拉發(fā)現(xiàn)自己”的含義是(不超過35個字)
_______________________________________________________________
43、文章最后一段說：“我在寫留言時，心情和那個烏拉圭人一樣”，根據(jù)上下文，
這“一樣”的“心情”的具體含義是(不超過25個字)
_________________________________________________________________
44、下列對文章的賞析，正確的兩項是
A、文章開頭寫“香格里拉在中國”，第②段卻寫“香格里拉在哪兒”，是為了
使文章有波瀾，不平鋪直敘。
B、作者認為，與其稱洛克為“納西學(xué)研究之父”，不如稱他為“大自然之子”
更合適些。
C、在作者的心目中，洛克和哥倫布一樣偉大而可敬。
D、文章的主旨在于揭露西方世界對不發(fā)達國家和地區(qū)的偏見。
E、作者希望香格里拉能保持與自然和諧依存的民風(fēng)。
四、作文(40分)
45、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。(60分)
貧困交加的梵高，在每天努力振作起來的信心支配下，畫著他那些色彩絢麗、有顫動感的、不幸到他死后才撼動人心的畫。他為弟弟勉力提供的幾個支付顏料的法郎而感慨——生活的顏色和他畫中的顏色太不一致了。
世上不只梵高這樣的藝術(shù)家才會有這樣的感慨：難道生活的顏色就不能與畫中的顏色一致嗎?難道生活的顏色就該與畫中的顏色一致嗎?……
請以“生活的顏色”為話題，寫一篇文章。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoer/1299082.html
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