第二節(jié)師生之間
【要點提示】
1、師生之間既是教和學的關系，也是朋友關系。和諧的師生關系可以讓我們的學習生活充滿樂趣。
2、由于師生角色的差異、地位的不同、看問題的立場和視角的分歧等原因，師生之間也會產生矛盾。每個人在學校難免會受到老師的批評，這往往是師生之間產生矛盾的重要原因。
3、學會與老師溝通：①尊重老師 ②坦誠交流 ③關心老師。
【自主學習】
第1課時
一、單項選擇題： （ ）
1、師生交往的起點是
A、尊重老師 B、坦誠交流 C、關心老師 D、惟命是從
2、下列同學的做法，屬于尊重老師的是 （ ）
A、小明認為美術是副科，對美術老師不理不睬
B、王成覺得數(shù)學老師是剛畢業(yè)的新教師，上課講點小話沒關系
C、張強總是與批評他的老師頂嘴
D、小麗每次向老師請教問題后，都會說聲“謝謝”
3、如果老師筆誤，在黑板上寫錯了字，你的正確做法是 （ ）
A、當眾叫嚷讓老師改正 B、和同學們背后議論老師
C、以恰當?shù)姆绞礁嬖V老師，讓其改正 D、不予理睬
4、師生間也會有矛盾，對矛盾產生的原因，分析錯誤的是 （ ）
A、師生角色的差異 B、地位的不同
C、看問題的立場和視角的分歧 D、完全是老師的問題
5、老師關心學生，學生也應關心老師。學生關心老師是與老師主動溝通的有效方式，你認為關心老師的方式是 （ ）
①老師生病，主動慰問 ②發(fā)現(xiàn)老師有了困難，力能所及給予幫助 ③老師有了錯誤，想法幫助掩蓋 ④老師有了煩心事，想法給予寬慰
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
二、簡答題：
6、在我們是生活中，除了父母，老師就是與我們打交道最多的人了。老師苦口婆心教育我們，做的許多事情都是為了讓我們健康成長。那么，為什么師生間也會有矛盾？
三、分析說明題：
7、初中生小明在日記中寫道：“過去，英語老師對我好，我愿意而且喜歡聽他的課，學習有信心、有奔頭。不好好學習起碼對不起老師�？墒牵捎谝粋�誤會，老師錯怪了我，讓我既怕他，又怨他。從此，他講課我不愛聽，英語成績直線下降。”
（1）你或你的同學遇到過類似的問題嗎？
（2）如果你是小明的朋友，你會怎么做小明的工作？
8、2008年，5月12日，汶川發(fā)生8.0級地震。在地震發(fā)生的一瞬間，德陽市東汽中學教師譚千秋張開雙臂趴在課桌上，身下死死地護著4個學生，4個學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。
閱讀上述，根據(jù)教材知識回答：
（1）譚老師身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質？
（2）老師愛護我們，我們也要尊重老師。那么，要構建和諧的師生關系，我們應該怎么做？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/63543.html
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