北師大版七年級歷史下冊第12課 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移教案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

記住南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的最主要表現(xiàn),理解南方經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)已經(jīng)完全超過北方,從而改變了以前以黃河流域為經(jīng)濟(jì)重心的全國經(jīng)濟(jì)格局,實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)重心的南移。 過程與方法:

通過對南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的標(biāo)志性表現(xiàn)的提取、培養(yǎng)學(xué)生歷史概括能力;通過對教材圖片的分析與解讀,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),解讀歷史的能力。 情感態(tài)度價值觀:

通過對經(jīng)濟(jì)重心南移原因的分析,使學(xué)生認(rèn)識到社會穩(wěn)定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因;通過對三國起我國經(jīng)濟(jì)重心開始南移,到南宋已經(jīng)完成南移,這種趨勢一直持續(xù)到現(xiàn)在的我國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行特征的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到這是中國國情的重要內(nèi)容,從而更好的了解西部大開發(fā)的方針,并為投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)。 重點(diǎn):南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)和經(jīng)濟(jì)重心南移教學(xué)難點(diǎn):經(jīng)濟(jì)重心南移的原因教學(xué)方法
講述法
教學(xué)手段
多媒體輔助

教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課:復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,歸納出民族政權(quán)并立、民族關(guān)系發(fā)展的主題,同時引入在這一時期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展更快。二、講解新課:(一)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展指導(dǎo)讀書分析、歸納出南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的四大表現(xiàn):農(nóng)業(yè)技術(shù)提高、耕地面積擴(kuò)大、農(nóng)作物品種交流、種植區(qū)域擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)作物大量栽培。書42頁看看,引導(dǎo)學(xué)生講解。(二)、手工業(yè)的進(jìn)步 1、棉紡織業(yè)。了解初始階段的棉紡織技術(shù),觀看《紡車圖》一車、二人、雙紗。 2、制瓷業(yè)。了解景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)的概貌,并看圖說說青白瓷的特點(diǎn)。(三)、商業(yè)的繁榮 1、北宋時在四川出現(xiàn)了世界上最早的紙幣交子,南宋發(fā)行了“會子”,思考:紙幣的出現(xiàn)說明了什么?課外收集不同的紙幣或圖片。 2、南宋臨安是南方的政治中心和繁華的商業(yè)都市。引導(dǎo)學(xué)生分析臨安商業(yè)繁榮的原因和表現(xiàn)。 3、兩宋時期對外貿(mào)易活躍。指導(dǎo)學(xué)生在地圖上找到著名的對外貿(mào)易港口。(四)、經(jīng)濟(jì)重心南移教師概述從夏商到兩宋時期我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢。到南宋時期我國南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展超過北方并一直持續(xù)到今天。而今,我國東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的矛盾更突出,國家制定了西部大開發(fā)的戰(zhàn)略方針。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速增長,東西部的差距會逐漸縮小。 課堂小結(jié):

學(xué)習(xí)與探究:P45-46 教學(xué)后記:

 


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