第9 成吉思汗和忽必烈
成都龍泉外實初 柏順玲
點 擊新目標
1、記住成吉思汗統(tǒng)一蒙古、建立政權的時間,元朝建立和統(tǒng)一的時間;記住抗元英雄天祥
2、說出元朝統(tǒng)一全國的過程;簡述元朝民族融合的重要表現;列舉忽必烈的統(tǒng)治措施
3、分析忽必烈統(tǒng)一國家的歷史意義;認識國家統(tǒng)一、民族融合的重要性
鏈接舊知識
1、回顧所學,說說下列政權分別是哪些民族建立的:
吐蕃 南詔 、回紇 、遼 、宋 、西夏 、金
情景創(chuàng)設
齊讀毛澤東的詩詞《沁園春 雪》
前小熱身
1、讀,勾劃重點詞句,然后完成下列知識建構
成吉思汗(鐵木真 ): 年,建立蒙古政權
建元:蒙古軍滅西夏、金, 年忽必烈建元,定都 政治:結束分裂征戰(zhàn)局面,
實現統(tǒng)一,鞏固了政權
統(tǒng)一:1276年滅 , 年,統(tǒng)一中國
設 管理全國政務 經濟:促進了社會經濟發(fā)
忽必烈 中央 設 管理佛教事務和 地區(qū) 展,大都成為著名城市
政治 設 為地方最高行政機構
改革 地方 設 管理琉球、澎湖列島 民族關系:民族融合,
措施 重視農業(yè):禁止農田變牧場,鼓勵開荒,推廣種棉, 形成
經濟 成為百姓的主要衣料
興修水利:治理黃河,開鑿兩段新運河
2.小組合作,訂正知識建構的答案
堂進行時
一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古
(1)“沒有逃避地方,只有沖鋒打仗。沒有平安幸福,只有互相殺 伐。”-----蒙古統(tǒng)一前的草原上情景
閱讀思考:這首詩反映了那時什么樣的局面? 是誰最終改變蒙古各部相互征伐的局面?標志事是什么?
(2)關于成吉思汗你還了解那些?
二、忽必烈建立和統(tǒng)一元朝
材料1:若元,則起朔漠,并西域,平西夏,滅女真,臣高麗,定南詔,遂下江南,而天下為一。
明代宋濂之《元史•志第十地理一》
材料2:《馬可.波羅行記》展示了一個富饒神奇的東方世界。一書以贊賞的語調描述了中國的主要市場:北方絲綢中心是汗八里(北京);成 都府生產薄絹,并出口到中亞;揚州是長江下游的最大的稻米市場。最繁忙的地方是 原南 宋都城……
閱讀材料、結合,完成下 列1-4題:[
1、元朝的建立: 建立者 建立時間 都城 (今 )
2、元朝統(tǒng)一的過程:
1271 年建 1276年滅 1279年
3、(1)在元滅南宋的過程中涌現了一位堅貞不屈的抗 英雄 ;
(2)有感情的朗讀《過零丁洋》,感受天祥的高尚節(jié)操。
4、(1)列舉中國封建社會的幾次大一統(tǒng)時期
(2)結合史實、分析元朝統(tǒng)一全國的意義
5、觀察教材54頁《中國疆域圖》,找出元朝疆域的四至,說說元朝疆域的特點?
三、忽必烈鞏固政權的措施及作用
1、面對史無前例的遼闊疆域,面 對各種各樣完全不同的民族明,元朝統(tǒng)治者忽必烈是如何有效治理的?
2、說說忽必烈改革給元朝帶的影響?
四、民族關系的發(fā)展
材料:元末,不少定居中國信仰伊斯蘭教的的波斯人、阿拉伯人,他們同漢、蒙古、畏兀兒等族,長期雜居,互相通婚,逐漸融合,形成了一個新民族。
閱讀材料:請回答
1、形成的新民族是什么民族?
2、想想元朝民族關系發(fā)展的原因有哪些?
3、說說民族融合的意義
堂小結:三個“四”
1、四個年代:1206年 1271年 1276年 1279年[
2、四個人物 :成吉思汗 忽必烈 天祥 馬可.波羅
3、四大事:成吉思汗統(tǒng)一蒙古 忽必烈統(tǒng)一元 行省制度 回族形成
堂大練兵
完成叢書練習題
后談收獲
1、我記住了
1、我想到了
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