第17 干戈不息設計
目標
1、中東戰(zhàn)爭的原因和中東和平的進程。
2、科索沃戰(zhàn)爭的原因、特點、影響。
3、了解自20世紀90年代以美國介入的三次地區(qū)性戰(zhàn)爭。
重點 了解中東戰(zhàn)爭的原因和中東和平進程，知道科索沃戰(zhàn)爭。
難點 恐怖主義和地區(qū)性戰(zhàn)爭對人類和平和發(fā)展的威脅。
教學過程：
一、巴以沖突
1、中東：
中東在什么地方，閱讀（每一得）了解。經常發(fā)生戰(zhàn)爭的是巴勒斯坦和以色列，中東為什么經常發(fā)生戰(zhàn)爭？
每一得最后一句話：2、原因
○1、中東是東西方交通咽喉地帶，戰(zhàn)略地位十分重要。處于亞非歐的交界處。
○2、石油資極為豐富，儲量、產量均居世界首位。第二次工業(yè)革命，內燃機的發(fā)明和使用，石油成為重要的能，控制的這個地區(qū)就控制了資。
○3、巴勒斯坦主權問題，民族矛盾、宗教矛盾不斷。巴勒斯坦人信仰的是伊斯蘭教，以色列人信仰的是猶太教。耶路撒冷成為矛盾的焦點。
耶路撒冷同時是猶太教、基督教和伊斯蘭教三大的圣地。耶路撒冷的意思是“和平之城”。 相傳公元前十世紀，以色列的國王曾在此筑城建都，耶路撒冷一直是猶太教信仰的中心和最神圣的城市。伊斯蘭教認為，穆罕默德是在耶路撒冷接受《古蘭經》的。伊斯蘭教也將耶路撒冷列為麥加、麥地那之后的第三圣地，并在建造了2座清真寺�；酵礁鶕�(jù)《圣經》記載，這里是耶穌受難、埋葬、復活、升天的地點，所以基督教也把他當做圣地。
○4、外國勢力的介入美、蘇、英等國的干預，是問題更加復雜。
從1948-1982年，巴以雙方進行了5次戰(zhàn)爭。（P128）
3、五次戰(zhàn)爭
幾十年的戰(zhàn)爭使雙方意識到，戰(zhàn)爭解決不了阿以沖突，從第四次中東戰(zhàn)爭后，中東地區(qū)領導人就開始和平解決的進程。
4、和平進程（本P129）
介紹：1991年，在“以土地換和平”的原則基礎上，巴以雙方第一次坐在談判桌前1993年9月13日，巴以在華盛頓簽署了巴勒斯坦首先在部分地區(qū)實現(xiàn)自治的原則宣言。p104圖1993年9月13日，巴勒斯坦領導人阿拉法特（右）在美國白宮與以色列總理拉賓在簽定和平協(xié)議后握手致意，他們中間是美國總統(tǒng)克林頓。1994年阿拉法特和總理拉賓獲得諾貝爾和平獎，以表彰他們?yōu)橹袞|和平做出的貢獻。
但是，中東和平進程始終未能步入正軌，近年發(fā)生了多次大規(guī)模的流血沖突，中東和平之路艱辛而漫長。
目標2、科索沃戰(zhàn)爭的原因、特點、影響。
二、科索沃戰(zhàn)爭：先了解科索沃的地點和戰(zhàn)爭的原因
1、科索沃：（本P106上小字）一戰(zhàn)時巴爾干半島就是火藥桶，導火線，開始的標志。
南斯拉夫原是巴爾干半島上的社會主義聯(lián)邦共和國，在東歐劇變、蘇聯(lián)解體后南聯(lián)邦分裂�？扑魑质侨麪柧S亞共和國的一個自治省，1991年科索沃人民舉行了“全民公決”，決定成立，“科索沃共和國”，隨后建立了自己的政府和議會，選舉了總統(tǒng)。南聯(lián)盟和塞爾維亞當局采取強硬鎮(zhèn)壓措施，派遣大批塞族軍隊和警察部隊進駐科索沃，試圖阻止科索沃獨立。 以美國為首的北約和俄羅斯都把南斯拉夫解體視為插手巴爾干半島的良機。北約和俄羅斯的介入，也是戰(zhàn)爭加劇的一個主要原因 。
2、過程：（本P106第一段）
以美國為首的北約憑借占絕對優(yōu)勢的空中力量和高技術武器，對南聯(lián)盟發(fā)動了大規(guī)模的空襲，因為交戰(zhàn)雙方人員幾乎沒有接觸，所以又稱為“非接觸性戰(zhàn)爭”。
3、特點：非接觸性戰(zhàn)爭
戰(zhàn)爭的結果：（本P106第二段前）
4、影響：（本P106第二段后）（1）以美國為首的北約對南聯(lián)盟的轟炸，沒有得到安理會的授權，破壞了不干涉內政的國際原則，是對聯(lián)合國權威的挑戰(zhàn)；（2）北約停止轟炸，顯示了俄羅斯、中國在阻止美國的霸權行為上的積極有效的作用。
5、在這場戰(zhàn)爭中，北約的導彈襲擊了中國駐南聯(lián)盟大使館，造成3人死亡，多人受傷的嚴重事，激起了中國人民的極大憤慨。中國政府提出了嚴正的抗議。下了解這個事。
目標3、了解自20世紀90年代以美國介入的三次地區(qū)性戰(zhàn)爭。
自學海灣戰(zhàn)爭和伊拉克戰(zhàn)爭。
小結：
今天的世界并不太平，一些地區(qū)長期積壓的民族矛盾、宗教矛盾爆發(fā)出后，依然會影響人類社會的和平與發(fā)展。國際社會只有采取合作的態(tài)度，不斷協(xié)調、對話和溝通，才能抑制各種矛盾激化，從而消除戰(zhàn)爭對人類的威脅。才能有一個和平、穩(wěn)定的國際環(huán)境。
練習：互動
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/45149.html
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