成都市龍泉柏合中學(xué) 劉磊
點(diǎn)擊新目標(biāo)：
(一)、記住駐藏大臣和臺(tái)灣府的設(shè)置時(shí)間；
(二)、列舉清朝對(duì)邊疆地區(qū)的治理的措施
（三）、分析清朝對(duì)邊疆地區(qū)治理的意義；認(rèn)識(shí)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的重要性
鏈接舊知識(shí)
讀一讀：12課《練習(xí)冊(cè)知識(shí)建構(gòu)》；
寫一寫：明清時(shí)期的三位民族英雄及主要事件：
①____ ________,____________
②____________,____________
③____________,____________
課前小熱身
閱讀課文、勾劃要點(diǎn)、完成練習(xí)冊(cè)知識(shí)建構(gòu)
課堂進(jìn)行時(shí)
情景創(chuàng)設(shè)：講述《圖片上的歷史》
1951年5月23日，中國(guó)中央政府與西藏地方政府的代表簽訂了和平解放西藏的《十 七條協(xié)議》
新課解讀
一、清朝對(duì)邊疆地區(qū)的治理
閱讀教材77—79頁(yè)，完成以下問(wèn)題：
1、清朝對(duì)西藏的治理
（1） 憶一憶：在______朝，曾建立______ ，西藏地區(qū)事 物進(jìn)行管轄
（2） 找一找：清政府為加強(qiáng)對(duì)西藏的治理所采取的措施：
①、順治帝和康熙帝冊(cè)封_________ ________和______________________
②、雍正時(shí)，設(shè)__________________
③、通過(guò)____________制度，確定達(dá)賴，喇嘛的繼承人
（3） 說(shuō)一說(shuō)：
A、駐藏大臣的職權(quán)：
①代表______________,共同管理西藏[
②督辦______________,確定達(dá)賴、班禪 的繼承人
B、“金奔巴瓶”制度的作用是什么？
2、清朝對(duì)臺(tái)灣的管 理：
（1）憶一憶：
①、三國(guó)時(shí)候，孫權(quán)派衛(wèi)溫到達(dá)______，既今天的臺(tái)灣
②、元朝時(shí)，設(shè)立______，管理______（今臺(tái)灣）和澎湖列島
（2）想一想：設(shè)置臺(tái)灣府的目的
（3）寫一寫：_______年，清朝設(shè)置臺(tái)灣府，隸屬______省
（4）議一議：設(shè)置臺(tái)灣府的作用
3、清政府對(duì)北方和西北地區(qū)的治理
（1）找一找：清政府對(duì)北方和西北地區(qū)的治理措施
圈一圈：烏里雅蘇臺(tái)將軍和伊利將軍在地圖上的位置
（2）講一講：這兩個(gè)機(jī)構(gòu)設(shè)置的背景
（3）想一想：這兩個(gè)機(jī)構(gòu)設(shè)置的歷史意義
4、小組討論：清政府上述措施的影響和對(duì)你 的啟 示
二、清朝前期的疆域
閱讀、觀察教材79頁(yè)——80頁(yè)
1、在書上找出清朝疆域的4至，并在地圖上圈出它們相應(yīng)的位置
2、填一填
清朝前期的疆域：西跨_______；北接 ________；東臨________；南到_________；
至此清朝成為亞洲東部最大的國(guó)家，共生活著_____個(gè)民族。
課堂小結(jié)：朗讀本課知識(shí)建構(gòu)
課堂大練兵
完成練習(xí)冊(cè)選擇題、讀圖題
課后談收獲
1、我學(xué)到了__________________________________ __________________________ __
2、我的疑惑__________________________________________________________
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/77320.html
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