第四單元  過健康、安全的生活
第九課   保護自我
第一框 身邊的侵害與保護
課后練習(xí)

一、選擇題
（1）在我們自己的生活中，我們青少年可能受到來自哪些方面的侵害？（ D）
①家庭侵害  ②學(xué)校侵害  ③ 意外侵害  ④社會侵害
A、①②    B、②③④    C、①③④   D、①②③④
（2）來自各方面的侵害對青少年的健康成長有什么影響？（ D）
A、影響身體的增長
B、嚴重的影響了青少年的身心健康成長
C、影響情緒
D、嚴重損害青少年的生命健康
A、①②    B、②③④    C、①③④   D、②④
（3）在社會生活中我們青少年會得到來自哪些方面的保護？
A、家庭保護  B、學(xué)校保護  C、 司法保護  D、社會（C）
A、①②    B、②③④    C、①②③④   D、①③④
（4）我們?yōu)槭裁幢仨毤訌娮晕冶Ｗo？（A）
A、身心尚未成熟
B、社會經(jīng)驗不足
C、缺乏自我保護的策略和方法
D、生活環(huán)境比較良好，有了社會的保護
A、①②③    B、②③④    C、①②③④   D、①③④
（5）你知道在受到侵害的情況下，我們應(yīng)該怎樣有效的保護自己嗎？（ABD）
A、加強自我保護
B、要盡自己的所能
C、多一事不如少一事，別引火上身
D、用自己的智慧和法律知識保護自己的合法權(quán)益
A、①②③    B、①②④    C、①②③④   D、①③④
張欣是某校七年級的學(xué)生。一天，她在校門口遇到一個英俊的社會男青年。男青年對她說想跟她交朋友，并能保護她。據(jù)此回答6－7題：
（6）此時張欣應(yīng)該（C）
A.先觀察男青年是否真的能保護自己
B.有人保護自己是好事，應(yīng)大膽與之交往
C.保持高度警惕，拒絕男青年的要求
D.拒絕男青年的要求可能會帶來麻煩，與之交往是正確的
二、分析說明題
1、生活是美好的，但生活也是復(fù)雜的，對于十三四歲的青少年來說，面對復(fù)雜多變的社會環(huán)境，以及他們有限的社會閱歷和社會經(jīng)驗，常常會受到自然災(zāi)害、意外事故和社會不良行為的侵害。據(jù)國家兒童少年“安康計劃”公布的數(shù)據(jù)顯示，我國中小學(xué)生因溺水、交通事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個班在消失。近年各類未成年人傷害事件也呈上升趨勢，每年我國有近2萬14歲以下兒童非正常死亡，40至50萬兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險環(huán)境的受害者。——摘自《北京青年報》2002年8月31日
　　問：我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們權(quán)利甚至生命的情況。你知道自己生活中可能受到哪些侵害嗎？你知道在受到侵害的情況下怎么保護自己嗎？
　參考答案：（1）有可能遭受自然災(zāi)害，意外傷害，甚至來自家庭、學(xué)校、社會、司法等對未成年人的侵害；（2）青少年自己也要增強自我保護意識和能力，學(xué)會用智慧和法律保護自己。還應(yīng)該積極爭取社會、學(xué)校和家庭等方面的保護。
　
2、根據(jù)材料回答問題：
材料一：一天放學(xué)后，某校初中生小明在校外遭到幾個社會青年的勒索。這幾個社會青年強行將小明身上的錢搜走，并威脅小明每周五放學(xué)后都要交給他們20元錢，還不許告訴他人。小明又氣又怕，回家后想出了三條對策：一是惹不起但躲得起，二是告訴老師并報警，三是糾集朋友教訓(xùn)教訓(xùn)他們，讓他們不敢亂來。
這三條對策中的“上策”是哪一條？為什么？
參考答案：第二條是上策。因為如果采取第一種的方式，會變相助長不法侵害的進一步發(fā)生；而采取第三種方式，只會使情況越來越糟。只有第二種方案既合法又用智慧保護自己。
材料二：為了提高未成年人的自我保護能力，某地教育部門特別為單獨在家的未成年人制作了《不要開門》的電視專題節(jié)目。在節(jié)目中，工作人員喬裝成送貨員，帶著禮物來到一些孩子的家門口，引誘孩子開門。結(jié)果顯示，半數(shù)孩子表現(xiàn)良好，對送貨員的百般誘惑要么不予理睬，要么隔門應(yīng)答；另一半孩子的表現(xiàn)則令人擔(dān)心，他們不但引“狼”入室，還帶著送貨員逐個參觀房間。節(jié)目播出后，引起了人們的普遍關(guān)注。
閱讀材料，回答問題：
（1）、為什么要制作《不要開門》的電視專題節(jié)目？
參考答案：主要是為了提高未成年人的自我保護意識和能力，告誡未成年人要隨時保持高度警惕，避免遭受不法侵害等。
（2）、面對送貨員的百般誘惑，你會怎么辦？為什么？
參考答案：不予理睬或隔門應(yīng)答。因為只要這樣才能有效的保護自己免受不法侵害。如果讓壞人入室，則可能遭受不法侵害，陷入困境。
（3）、閱讀材料后，你從中受到了哪些啟示？
參考答案：我們周圍存在著許多誘惑，而一些不良誘惑又具有很強的隱蔽性。為了自身的健康成長，未成年人只有時刻保持高度警惕并結(jié)合自己的實際，用科學(xué)的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，自覺抵制各種不良誘惑的侵蝕和干擾，才能健康、幸福的成長。否則，一旦引狼入室，就會為之付出沉重代價。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/324195.html

相關(guān)閱讀：七年級道德與法治下14.2 依法進行自我保護課時練習(xí)題（蘇教版帶