一、基礎(chǔ)知識積累與運用(20分)(本大題共9小題)
1、寫字,可以表現(xiàn)一個人的性格、修養(yǎng)。盡管電腦的普及為人們處理文字帶來了很大的便利,但能夠?qū)懸皇忠?guī)范、漂亮的好字,依然會讓人對你刮目相看。來!我們也來寫一寫,F(xiàn)在寫不好沒關(guān)系,只要努力,相信你一定能夠把字寫的很漂亮!(2分)
理想既是一種獲得,理想又是一種犧牲。
2、加點字注音完全正確的一項是( )
A嬉(xī)戲 濟(jǐ)南 一瞬(shùn)間 頭暈?zāi)垦?xuàn )
B啜(chuò)泣 黃暈( hùn ) 醞釀 (yùn) 蹂躪( lìn )
C唱和( huò ) 消遣(qiǎn) 嶙峋( xún ) 鶴唳云端(qì)
D洗濯( chuó ) 肥碩 (shuò ) 點綴(zhuì) 忍俊不禁 ( jìng)
3、下列詞語中有錯別字的一項是( )
A夢寐 津津樂道 澄清 呼朋引伴 B誘惑 多姿多彩 訓(xùn)誡 問心無愧
C聳立 猝然長世 騷擾 陰晴園缺 D籠罩 碌碌終生 凝望 仙露瓊漿
4、下面成語的解釋中,不正確的一組是:( )(2分)
A、繁弦急管:各種各樣歡快的音樂聲。
B、具體而微:因為整個形體非常細(xì)致,所以顯得很微小。
C、得失之患:生怕失去個人利益的憂慮心情。
D、獲益匪淺:得到的益處很多。
5、下列修辭判斷不正確的一項是( )
A就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上。(擬人)
B盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。(排比、擬人)
C每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆。(比喻)
D 第一次的感覺真奇妙。第一次去露營,第一次動手做飯,第一次坐火車…… (排比)
6、下列句子沒有語病的一項是( )
A要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為既具有豐富的知識又有高尚的品質(zhì)。
B從他上學(xué)的那天起,語文對他就產(chǎn)生了濃厚的興趣。
C春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié),到處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。
D我用傻瓜相機將媽媽的一張張笑臉和一句句言語拍入鏡頭,制成像冊。
7、仿寫句子。(2分)
例句:如果我是陽光,我將照亮所有的黑暗。
仿寫:如果我是 ,我將 。
8、課外閱讀是課內(nèi)閱讀的延伸。請你向同學(xué)推薦一本值得一讀的好書。(3分)
推薦的書:
推薦理由:
9、4月23日是“世界讀書日”,班里準(zhǔn)備在這天下午3點,在本班教室開展關(guān)于讀書的主題班會活動。假如你參與了這次活動。請你按要求完成以下任務(wù)。4月22日下午,你去邀請語文王老師參加這次班會活動。請你將對王老師說的話寫出來。(3分)
二、文言文閱讀(20分)(本大題共6小題)
閱讀下面文言文語段,完成10-15題。
《論語》十則
(1)子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”
(2)曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
(3)子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”
(4)子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!
(5)子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也!
(6)子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也!
(7)子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之!?/p>
(8)曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?”
(9)子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也。”
(10)子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人!
10、《論語》是 經(jīng)典著作之一,記錄孔子及其弟子言行的一部書。它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為《四書》?鬃,名 ,字 , 時期魯國人。我國古代偉大的 家、 家,儒家學(xué)派創(chuàng)始人。(3分)
11、找出下列句中的通假字,并解釋。(3分)
(1)不亦說乎 ( )
(2)誨女知之乎 ( )
(3)是知也 ( )
12、解釋下列句中“之”字的意思不同于其它三項的是( )。(2分)
A、學(xué)而時習(xí)之 B、誨女知之乎
C、然后知松柏之后凋也 D、驅(qū)之別院
13、下列加點字的解釋正確的一項是:( )(3分)
A、學(xué)而時習(xí)之(按時) 人不知而不慍(怨恨)
B、學(xué)而不思則罔(迷惑) 思而不學(xué)則殆(危險)
C、不亦說乎(也,也是) 死而后已(已經(jīng))
D、其恕乎(大概,也許) 三人行,必有我?guī)熝桑ò。?/p>
14、按要求用原文填空(可節(jié)選)。(6分)
(1)寫出課文中談學(xué)習(xí)方法的兩個句子:
答:
(2)寫出課文中談學(xué)習(xí)態(tài)度的兩個句子:
答:
(3)寫出課文中談個人修養(yǎng)的兩個句子:
答:
15、文中的許多話都成了后人教育他人或警戒自己的名言,選出你最喜歡的一句,并說說你的理解或理由。(3分)
答:
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三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(本大題共7小題)
(一)閱讀《春》選段,完成文后第16--22題(20分)
①a桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。b紅的像火,粉的像霞,白的像雪;ɡ飵е鹞秲海婚]了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里像眼晴,像星星,還眨呀眨的。
②吹面不寒楊柳風(fēng),不錯的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引____(A、絆 B、伴 C、拌)地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時候也成天____(A、嘹 B、繚 C、燎)亮地響著。
16、請給①段文字?jǐn)M一個小標(biāo)題:(1分)
17、解釋②段中加點的詞。(2分)
(l)賣弄:
(2)宛轉(zhuǎn):
18、在②段括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線內(nèi),它們分別是( )( )(2分)
19、第①段劃線句子運用了什么修辭方法?有什么作用?(4分)
a、句:
b、句:
20、吹面不寒楊柳風(fēng)詩句中的楊柳風(fēng)指的是什么?(2分)
21、②段用詩句開頭在文段中有何作用?從那個角度寫出了風(fēng)的特點?(2+3分)
22、春風(fēng)本是無形、無味、無色的,但作者卻將春風(fēng)描繪得有形有味、有聲有色,請從原文中找出這些語句填在橫線上。 (至少兩句,4分)
(二)閱讀《意外的收獲》一文,回答第23--27題(9分)
⑴我走進(jìn)教室的時候,教數(shù)學(xué)的孫老師怒氣沖沖地對我說:“那個張辰,上課時竟把前面兩個女生的辮子結(jié)在一起,還在上面別了一枝筆!”
⑵我頓時火冒三丈,這個張辰,從進(jìn)了我們班開始,就沒有讓我省心過,遲到、曠課、作業(yè)不做、上課做小動作、搞惡作劇、課間打架……讓我頭痛不已。
⑶同學(xué)們陸續(xù)回家了。張辰坐在座位上,隔著晃動的人影和我對峙,一臉的倔強和漫不經(jīng)心。我耐心地等同學(xué)們走光,想起他的種種劣跡,我醞釀著情緒,想給他來一場雷霆之怒的爆發(fā)。
⑷我干硬地咳嗓子,為怒吼做充分準(zhǔn)備。就在這時,有個學(xué)生氣喘吁吁地跑來告訴我說,我班有個學(xué)生的自行車鑰匙不見了,讓我?guī)兔Π衍囨i撬開。于是,我趕緊跑去為他們排憂解難去了。
⑸那個車鎖很難撬,費了我九牛二虎之力,等到大功告成時已是暮色四合。我長長吁了口氣,囑咐那個學(xué)生路上小心,然后自己也想騎車回家。就在開車鎖的時刻,我忽然想起張辰來,我想他大概早就跑得沒影了。不過我還是走向教室,向那邊望了望。
⑹出乎意料的是,在暗暗的暮色里,那個小小的影子還站在那兒,我的心動了動,怒氣隨之煙消云散了。我想,教育也不是萬能的,點石成金總有失敗的可能,算了,讓他走吧。就在我想草草打發(fā)他走掉的時候,我看到他在冷風(fēng)里打了個寒戰(zhàn)。那一刻,我心里突然升起了一股溫情。
⑺我摸著他的頭,俯下身子和氣地說:“張辰,謝謝你還在這兒等我,天黑了,我送你回家吧,好嗎?”他猛然抬起頭來,眼睛很亮地閃了一下,隨即又黯淡下來,支支吾吾地說:“不……不用了,我媽媽沒有下班!蔽倚χf:“我只是想送你回家而已。”他沒有說話,跟在我身后,坐上了我的自行車。
⑻路燈已經(jīng)亮了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去,像星星列陣,很美。我慢慢地騎車,怕夜風(fēng)凍著他,他的衣服穿得很少。按照他的指點,我送他到離家不遠(yuǎn)的地方停下,“謝謝老師!”他一邊大聲說著,一邊飛快地跑了。
⑼很快我有了新發(fā)現(xiàn):張辰再沒出現(xiàn)在沒做作業(yè)的名單中;任課老師表揚張辰上課聽講很認(rèn)真;課間做廣播操,張辰把胳膊和腿都伸展得很到位……我想,再調(diào)皮的學(xué)生也有反常的時候,恐怕時間長不了。但在課堂上,我還是及時表揚了他。從此張辰像換了個人一樣,期中考試的成績竟然前進(jìn)了十多名。
⑽開家長會那天,我見到了張辰的爺爺,這才知道張辰父母離婚了,媽媽不要他,爸爸在外地工作,他只好和爺爺過……
⑾“老師,謝謝你,那天晚上你把張辰送回家,孩子告訴我說,第一次有老師專門送他回家……”
⑿我背過身,忍住奪眶欲出的淚,不為自己意外的收獲,是為自己曾經(jīng)冷漠而慚愧……
⒀我蹲下來,把張辰摟在懷里,拍拍他的后背。他矮矮的個子,只比蹲著的我高一點點,但我知道,他會健康地成長,長得比我更高……
23、從記敘的順序看,材料安排的順序是( )(2分)
A、順敘 B、倒敘 C、插敘
24、文中主要敘述了“我”關(guān)愛學(xué)生的兩件事,請概括這兩件事的主要內(nèi)容?(2分)
(1)___________________(2)____________________
25、根據(jù)你的理解,第⑺段中, “他猛然抬起頭來,眼睛很亮地閃了一下”的原因是,_____________________________________________(用原文語句回答)(2分)
26、下列說法正確的一項是( )(2分)
A、面對張辰的惡作劇,假如“我”當(dāng)時真的發(fā)怒,也會達(dá)到教育張辰的目的,讓他改過自新。
B、第⑹段中,“我”的怒氣會“煙消云散”的主要原因是我認(rèn)為教育不是萬能的,點石成金也有失敗的可能,想放棄對張辰的教育。
C、題目“意外的收獲” 是指想不到當(dāng)初送張辰回家會使他的爺爺對“我”充滿感激之情。
D、“我蹲下來,把張辰摟在懷里,拍拍他的后背”一句中的“蹲”、“摟”、“拍”三個動詞生動具體寫出了老師對張辰充滿關(guān)愛和希望之情。
27、你認(rèn)為文中的“我”是一位什么樣的老師?(2分)
四、作文(50分)
讀下面文字,按要求寫作。
人間最純真的感情莫過于親情,你從呱呱墜地一直到現(xiàn)在,有許多親人伴隨你的成長:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、姑姑、舅舅……在與他們的交往中,一定有許多事情凝聚著濃濃的親情。
請你以“我和 ”為題,寫一篇文章。
要求:(1)將題目補充完整;(2)有真情實感:(3)600字左右;(4)不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。
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參考答案
12345
ACDBC
7.(2分)示例:如果我是清風(fēng),我將吹散人間的陰霾。 如果我是春風(fēng),我將融化世上的冰霜。
8.(3分,書名1分,推薦理由2分)推薦的書不限于教科書“名著導(dǎo)讀”中的篇目。
9.(3分,答出稱呼、時間、地點、內(nèi)容得2分,符合口語表達(dá)特點得1分。)
示例:王老師,明天下午3點,我們班在教室里開讀書主題班會,請您到場指導(dǎo)。
16、(二)20分
9、春花爭艷圖(1分)
10、○1有意顯示、炫耀!2形容聲音抑揚動聽。 (2分)
11、B A(2分)
12、a、擬人,生動地寫出了各種花爭相開放的情景。b比喻、排比,生動地表現(xiàn)了花色的鮮艷多彩。(4分)
13、春風(fēng)。(2分)
14、生動。通過觸覺寫出春風(fēng)的溫暖輕柔。(5分)
15、略(一句2分,共4分)
(三)(9分)
16、(1分)(A)
17、(2分)(1)“我”為一位學(xué)生撬開自行車鎖
(2)“我”天黑時送張辰回家
18、(2分)孩子告訴我說,第一次有老師專門送他回家……
19、(2分)(D )
20、(2分)他是一位對學(xué)生充滿愛心,教育方法得當(dāng)而又勇于自責(zé)反省的好老師。
(言之有理,能答兩點即可)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/1305200.html
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