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廣西欽州市高新區(qū)2018-2019學(xué)年七年級道德與法制上學(xué)期11月份考試試題
(時間：60分鐘 滿分：100分)
學(xué)校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________
注意事項：
1. 答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息
2. 請將答案正確 填寫在答題卡上
一、 選擇題
1. 我和小利是小學(xué)同學(xué)，小學(xué)時我們的數(shù)學(xué)成績不相上下，可升入初中后，我的數(shù)學(xué)成績卻遠遠地落在了小利后邊，有幾次測驗，還不及格呢！我應(yīng)該
①及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法 ②考試時請求小利幫助
③主動和數(shù)學(xué)老師溝通，尋求老師幫助 ④樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2. 我們要想克服過度的考試焦慮，從容地面對考試，就要 （ ）
A．盡量少參加考試 B．實事求是地調(diào)整自我期望
C．樹立正確的考試觀念 D．增強自身實力
3. 升入中學(xué)后李強根據(jù)自己的情況，制訂出一個相應(yīng)的時間表，把時間作一些科學(xué)合理的劃分，還充分利用零碎時間，從而達到節(jié)約時間的目的。另外將晚上時間安排好，做到休息、學(xué)習(xí)和鍛煉的基本協(xié)調(diào)。他的做法
①做學(xué)習(xí)的管理者 ②掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 ③學(xué)會了科學(xué)安排時間 ④提高學(xué)習(xí)效率 A．②③ B．①③④ C．①② D．①②③④
4. 在為實現(xiàn)班集體共同目標(biāo)而奮斗的過程中，我們不應(yīng)當(dāng) A．各盡所能，奉獻集體 B．團結(jié)協(xié)作 C．互助前行 D．隨心所欲
5. “工欲善其事，必先利其器�！边@里的“器”在學(xué)習(xí)方面指的是
A．學(xué)習(xí)時間 B．學(xué)習(xí)內(nèi)容 C．學(xué)習(xí)方法 D．學(xué)習(xí)成績
6. 要提高學(xué)習(xí)的效率與效果，我們應(yīng)該
A．選擇名校學(xué)習(xí) B．把全部時間花在學(xué)習(xí)上
C．要求父母陪伴學(xué)習(xí) D．培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣與方法
7. “盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人�！边@句話的意思是 A．早晨的時間是最寶貴的，我們應(yīng)該珍惜 B．應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)習(xí)的寶貴時間，時光不等人的 C．在學(xué)習(xí)的過程中要不斷的勉勵自己 和他人 D．少年時光是最完美的，要抓緊時間玩
8. 以下不屬于搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略是：（ ）
A．學(xué)會自主學(xué)習(xí)B.提高學(xué)習(xí)效率C．科學(xué)安排時間D．永遠不變的學(xué)習(xí)方式
9. 對學(xué)習(xí)壓力帶來的影響理解不確定是：（ ）
①適度的壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能 ②過度的壓力會使焦慮增加
③學(xué)習(xí)需要適度的壓力 ④學(xué)習(xí)壓力總會給人帶來消極影響
A．①②③ B．①③④ C．②④ D．②④
10. 下圖的“遺忘曲線圖”告訴我們
A．上課要專心聽講B．課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)
C．課后要及時復(fù)習(xí)D．作業(yè)要獨立完成
11. 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于提高學(xué)習(xí)效果是非常重要的。下面的做法你認(rèn)為科學(xué)的有
①功課太多，想學(xué)哪門就學(xué)哪門 ②遇到不會的難題，馬上去請教老師或者同學(xué)
③珍惜每一點時間全部用來學(xué)習(xí) ④根據(jù)自己特點，合理安排學(xué)習(xí)時間與計劃
⑤勞逸結(jié)合，注意休息
A．①②③④⑤ B．②④⑤ C．④⑤ D．②③④
12. 下列對新的中學(xué)生活認(rèn)識正確的是（ ）
A．學(xué)習(xí)單調(diào)、負(fù)擔(dān)過重 B．要積極適應(yīng)，勇敢迎接挑戰(zhàn)
C．新同學(xué)多、不便合作 D．太多的功課使學(xué)習(xí)不能專注
二、 探究實踐題
13. 我們熱愛地球上的一切生命，不僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類的命運。我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己。
（1）沒有生命，便沒有一切，我們該如何珍愛生命、善待生命呢？
（2）“各種生命需要相互關(guān)愛，地球上其他生命就是人類的命運�！闭埮e一例說明人類的行為對其他生命造成危害，并說出正確的做法。
例如：_______________________________。危害_________ __________________
正確做法________________________________________
14. 小勇是八年級的一名學(xué)生，他經(jīng)常不吃早飯就去上學(xué)，上課經(jīng)常開小差，不專心聽講，作業(yè)不會做時常向同學(xué)請教，作業(yè)多時還經(jīng)常抄同學(xué)的作業(yè)。做作業(yè)時，喜歡趴在桌上，轉(zhuǎn)動手中的筆，還喜歡塞上耳機聽歌曲。老師多次找他談心，但變化不大。
請回答：
（1）小勇身上有哪些不好的習(xí)慣？（列舉幾例）
（2）如果你是小勇的同學(xué)，請你就如何培養(yǎng)好習(xí)慣給他提三點建議。
15. 閱讀材料,回答問題。
廣東省青少年研 究中心發(fā)布的一項“廣東省少年兒童發(fā)展?fàn)顩r”的調(diào)查報告表明，“學(xué)習(xí)”已經(jīng)成了中學(xué)生生活的主題，他們的快樂、煩惱全都因?qū)W習(xí)而起。中小學(xué)生眼中最快樂的事情是“學(xué)習(xí)成績好”；而最讓中小學(xué)生煩惱的一系列事件中，“學(xué)習(xí)成績不好”排在第一位。
（1）學(xué)習(xí)中有苦更有樂。請談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)中的苦和樂。
（2）初中學(xué)習(xí)階段，經(jīng)常有人因?qū)W習(xí)成績不好而煩惱。為了讓他們化煩惱為快樂，真正地享受學(xué)習(xí)，請你提幾條合理化建議。（寫出四條即可）
三、 簡答題
16. 材料： “學(xué)校和班級是我們每個人成長的搖籃，它給了我們無窮的力量�！币虼�，每個人都應(yīng)關(guān)愛自己的學(xué)校和班級。
為什么說學(xué)校和班級是我們成長的搖籃？
17. 在2008年512四川汶川地震中，大批的學(xué)校被毀，然而災(zāi)區(qū)在國家和社會各界的幫助支持下克服了重重困難，讓孩子們在災(zāi)后一周就開始陸續(xù)復(fù)課，孩子們在帳篷里，甚至開始了露天學(xué)習(xí)�？戳诉@些，你有什么感悟？
18. 在初中學(xué)習(xí)中，學(xué)科多，作業(yè)多，內(nèi)容沒完沒了，根本沒有快樂可言。
判斷：（ ）
理由：
19. 如何確定個人成長目標(biāo)？
20. 材料一：子曰：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也�！� 【譯文】孔子說：我們的身體四肢、毛發(fā)皮膚是父母給我們的，我們必須珍惜它，愛護它，這是行孝的開始。一個人要建功立業(yè)，遵循天道，揚名后世，光宗耀祖，這是孝的終了，是完滿的、理想的孝行。
材料二：在關(guān)于“生命健康與人生價值”的一次討論會上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，各抒己見。筆者記錄到了一位發(fā)言者的如下一段話：“ 有生命健康，才能參加各種社會活動，行使其他權(quán)利、享受人生、創(chuàng)造價值；沒有了生命，哪來的生命價值。所以，珍愛并延長生命，就等于在創(chuàng)造和延伸生命的價值。”
根據(jù)以上材料，探究解答下列問題：
結(jié)合材料一，簡談應(yīng)該如何對待中華民族的傳統(tǒng)道德思想？
“珍愛并延長生命，就等于在創(chuàng)造和延伸生命的價值”嗎？
結(jié)合材料一、二，請列舉珍愛自身生命健康的N個理由？
參考答案
一、選擇題
1、C Ｃ。2、 BCD 4、D 5、 C 6、 D 7、B 8、 D 9、 A 10、 C 11、C 12、 B
二、探究實踐題
13、 （1）正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系；珍愛自己的生命；對自己的身心健康負(fù)責(zé)。
（2）一些工廠將未經(jīng)處理的污水直接排入江河。污染了河水，對人們用水，魚類的生存等造成危害。我們要保護環(huán)境，保持水資源，堅決同破壞環(huán)境的行為作斗爭。
14、 （1）不吃早飯上學(xué)、上課不專心聽講、 抄作業(yè)、趴在桌上、轉(zhuǎn)筆、邊做作業(yè)，邊聽耳機等。（2分，寫出兩點即可）（2）培養(yǎng)好習(xí)慣必須有完善可行的計劃；必須有實際行動；必須有毅力。
15、 （1）學(xué)習(xí)中的苦：成績不理想，課程和作業(yè)增多；學(xué)習(xí)壓力大。學(xué)習(xí)中的樂：取得好成績；增長知識；發(fā)現(xiàn)世界的奧秘等。（言之有理即可）
（2）了解中學(xué)學(xué)習(xí)的新特點；了解自己的學(xué)習(xí)方式，制定良好的學(xué)習(xí)計劃；做學(xué)習(xí)的管理者；認(rèn)識到學(xué)習(xí)中的苦和樂，刻苦學(xué)習(xí)，不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。（寫出四條，言之有理即可）
三、簡答題
16、 （1）班級和學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力的場所。
（2）班級和學(xué)校是我們陶冶情操、培育品格的環(huán)境。
（3）班級和學(xué)校是我們培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長的園地。
17、學(xué)習(xí)是苦樂交織的，但是享有學(xué)習(xí)的權(quán)利與機會是令人快樂的；在當(dāng)今社會知識的價值越來越重要，我們都要珍惜學(xué)習(xí)機會，培養(yǎng)堅強意志，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難，成就自己。 試題分析：汶川地震地震中大批的學(xué)校被毀，但災(zāi)后一周孩子們在帳篷里甚至開始了露天就開始了學(xué)習(xí)。這反映了對學(xué)習(xí)的重視。學(xué)習(xí)，對我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。談感悟可結(jié)合學(xué)習(xí)的重要性來談。
18、 判斷：錯誤
理由：學(xué)習(xí)是苦樂交織的，在探究和發(fā)現(xiàn)的過程中需要克服困難，刻苦努力。但同時我們會不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能，獲得不斷超越自己的快樂。
19、 每個人都是社會中的一員，社會是個人成長的沃土。我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標(biāo)。
20、（1）①我們今天應(yīng)該以揚棄的態(tài)度對待中華民族的傳統(tǒng)道德思想，即取其精華，棄其糟粕。②孔子認(rèn)為，子女的生命和身體來自父母，不能毀傷，要珍愛，這是基本的孝行。這種思想觀念屬于傳統(tǒng)道德思想中的精華，即中華民族的傳統(tǒng)美德，今天我們?nèi)匀灰^承和弘揚。（③孔子認(rèn)為，子女要通過建功立業(yè)，揚名后世，光宗耀祖，這才是完滿理想的孝行。這種思想觀念是傳統(tǒng)道德思想中的糟粕，今天的我們對此種觀念要予以拋棄。
（2）①珍愛并延長生命，并不直接等于在創(chuàng)造和延伸生命的價值。②生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利、創(chuàng)造人生價值的基礎(chǔ)。從這個角度看，珍愛和延長生命，確實有利于創(chuàng)造更大的人生價值、延伸生命的價值。③但是，生命的意義價值不在于生命的長短，而在于對社會的貢獻。一個為社會做出貢獻的人，他的生命就有價值，貢獻越大，價值就越大；相反，如果某人不為社會做貢獻， 甚至危害社會，那他的生命再長，也沒有意義和價值可言。④為社會做出貢獻、乃至巨大貢獻的人，即便他們的人生很短暫，或者已經(jīng)辭世，但他們雖死猶生，他們生命的 價值還會憑借他們創(chuàng)造的精神財富和物質(zhì)財富延伸下去。
（3）①珍愛自身生命健康，是感恩 孝敬父母、承擔(dān)家庭責(zé)任的需要。②珍愛自身生命健康，是創(chuàng)造生命價值、延伸生命價值的需要。③珍愛 自身生命健康，是享有其他一切權(quán)利，享受人生的需要。④珍愛自身生命健康，是承擔(dān)社會責(zé)任，履行法定義務(wù)的需要。⑤珍愛自身生命健康，是中華民族傳統(tǒng)美德思想對我們的要求。 本題是一綜合探究題。此類題目的特點是答案多元化，不唯一。第（1）問主要考查對材料一的認(rèn)識和理解。對待傳統(tǒng)文化思想，我們要繼承和弘揚。第（2）問是對“珍愛并延長生命，就等于在創(chuàng)造和延伸生命的價值”這句話的辨析。這句話是片面的，珍愛并延長生命，并不直接等于在創(chuàng)造和延伸生命的價值。生命的意義價值不在于生命的長短，而在于對社會的貢獻。一個為社會做出貢獻的人，他的生命就有價值，貢獻越大，價值就越大。第（3）問是結(jié)合材料列舉珍愛自身生命健康的理由，該題具有開放性的特點，只要言之有理，符合題意的要求即可。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/1207459.html
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