2017七年級(jí)道德與法治上冊(cè)期末測(cè)試卷

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級(jí) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

2018-2019年上學(xué)期七年級(jí)期末測(cè)試卷
道德與法治
1.中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期中學(xué)生活(   )
①對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能 ②意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn) ③為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì) ④我們可以遠(yuǎn)離父母的嘮叨,學(xué)習(xí)獨(dú)立的生活
A.①②③④  B.②③④    C.①②④      D.①②③
2.“如果你不想在這個(gè)世界上虛度一生,那么你就要學(xué)習(xí)一輩子!苯o我們的啟示是(   )
①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,應(yīng)該多到社會(huì)這所大學(xué)中學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈,激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力
③人有學(xué)習(xí)的天性,在校學(xué)習(xí)不好不要緊,可以長(zhǎng)大后再慢慢學(xué)習(xí)
④學(xué)習(xí)是自己的事,讓學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng),要樹立終身學(xué)習(xí)的理念
A.①②③  B.②③④    C.①②④      D.①③④
3.“要想了解自己,最好先問問別人!边@句諺語啟示我們要通過(   )
A.自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己 B.他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己 C.興趣愛好認(rèn)識(shí)自己 D.外在體征認(rèn)識(shí)自己
4.小強(qiáng)在日記中寫到:“我學(xué)習(xí)好、身體好、紀(jì)律好、道德品質(zhì)好,至今還沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么缺點(diǎn)。”這表明(     )
A.小強(qiáng)能用發(fā)展眼光看待自己    B.小強(qiáng)已經(jīng)學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己
C.小強(qiáng)是一個(gè)十全十美的學(xué)生    D.小強(qiáng)只看到自己的優(yōu)點(diǎn)沒有看到缺點(diǎn)
5.兒子:“爸爸,你說我長(zhǎng)大后能有出息嗎?”爸爸:“為什么這么問?”兒子:“因?yàn)槲以趯W(xué)校學(xué)習(xí)不算好……”爸爸的回答最恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp;   )
A.你需要正確認(rèn)識(shí)自己     B.你需要學(xué)會(huì)自主自立
C.你需要學(xué)會(huì)發(fā)泄情緒     D.你需要拒絕不良誘惑
6.青少年如何才能讓未來夢(mèng)想成真呢?下列做法可取的是(   )
①全面認(rèn)識(shí)自己,改正自己的不足 ②積極適應(yīng)新的生活 ③珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) ④處處以自我為中心
A.①②③     B.②③④    C.①②④      D.①③④
7.初中階段之所以是人生的重要一跳,是因?yàn)椋?nbsp;   )
A.這個(gè)階段我們長(zhǎng)高了 B.這個(gè)階段我們將逐步走上社會(huì)
C.繁重的學(xué)業(yè)         D.這個(gè)階段為我們實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想奠定基礎(chǔ)
8.時(shí)間是生命的年輪,我們要倍加珍惜。下列行為中,屬于珍惜時(shí)間的表現(xiàn)是(   )
A.一到下課,小李就急忙掏出手機(jī)與人聊天  B.上課要遲到了,小楊闖紅燈過馬路
C.小趙課堂上一邊聽課一邊寫作業(yè)          D.小明制訂學(xué)習(xí)時(shí)間表,并且嚴(yán)格執(zhí)行
9.“朋友是肩膀,可以讓你依靠著哭泣;朋友是巨浪,可以令你熱情高漲;朋友是一口井,可以讓你放心地傾訴痛苦;朋友是一雙手,可以把你從絕望中拉出來。”這告訴我們(   )
A.每個(gè)人都渴望得到真正的友誼    B.生活中要與所有人交往
C.朋友能帶給我溫暖、支持和力量  D.要明智而謹(jǐn)慎地對(duì)待朋友
10.“友誼像花朵,好好的培養(yǎng),可以開的心花怒放,可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼,這朵心上盛開的花,可能立即枯萎凋謝!边@句話啟示我們中學(xué)生(   )
A.友誼之花會(huì)經(jīng)常凋謝      B.維護(hù)友誼要講原則
C.離開友誼人就無法生活    D.友誼需要精心呵護(hù)
11.網(wǎng)絡(luò)聊天已成為現(xiàn)代人交友的一種新時(shí)尚,很多人通過網(wǎng)絡(luò)聊天開闊了視野,增進(jìn)了友誼,但也有不少人上當(dāng)受騙。因此,我們青少年在網(wǎng)絡(luò)交往中,要學(xué)會(huì)(   )
A.大大方方與網(wǎng)友見面      B.提供個(gè)人虛假信息,以免個(gè)人隱私被泄露
C.對(duì)人坦誠(chéng),毫無保留      D.理性辨別,慎重選擇
12.無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。面對(duì)不同風(fēng)格的老師,我們的正確做法是(  )
①不要主動(dòng)和老師交往  ②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的特點(diǎn)  ③了解老師教育行為的目的 ④承認(rèn)老師的差別
A.①②③    B.①②④    C.②③④      D.①③④
13.元旦前夕,好朋友小祥過生日時(shí)邀請(qǐng)你和他一起去KTV喝酒、唱歌,并告訴你,那里的雞尾酒非常高檔,味道很獨(dú)特。這時(shí),下列做法你覺得可取的是(   )
A.以中學(xué)生不宜為由勸阻朋友不要去   B.有點(diǎn)不太愿意,但不能掃朋友的興
C.很好奇雞尾酒的味道,高興的接受了 D.介紹另外一個(gè)同學(xué)去
14.“我想有個(gè)家,一個(gè)不需要華麗的地方……不需要多大的地方,在我受驚嚇的時(shí)候,我才不會(huì)害怕!敝詰偌摇⑾爰,主要是因?yàn)椋?nbsp;  )
①家是我們身心的寄居之所 ②家里有親人,家中有親情 ③是我們隨心所欲的活動(dòng)場(chǎng)所
④家是我們心靈的港灣
A.①②③    B.①②④    C.②③④      D.①③④
15.自己變了,對(duì)方變了,環(huán)境變了,在這些改變中,有些友誼得到保持,有些友誼逐漸淡出。這說明(   )
A.友誼能得到精神上的滿足    B.友誼具有不一樣的特質(zhì)
C.友誼是一成不變的          D.友誼是在不斷變化的
16.“家風(fēng)正,則后代正,則源頭正,則國(guó)正!薄爸渭覈(yán),家乃和;居鄉(xiāng)恕,鄉(xiāng)乃睦!薄凹绎L(fēng)如春雨,潤(rùn)物細(xì)無聲。”這些話啟示我們(    )
①要認(rèn)識(shí)自己的家,了解自己的父母 ②要繼承好家風(fēng),學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì) ③要立志為家庭做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn) ④子女與父母的關(guān)系不可選擇
A.①②③    B.②③④    C.①②④      D.①③④
17.一位老師在日記中寫道:我班有名學(xué)困生,學(xué)習(xí)成績(jī)落后,情緒十分低落。于是,我經(jīng)常為她進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在她生日的時(shí)候,我送上一張親手制作的賀卡向她表示祝福。漸漸地,課上她敢于大膽發(fā)言了,學(xué)習(xí)成績(jī)提高了;課下她也像其他女孩子一樣圍在老師周圍嬉笑。對(duì)此,下列理解正確的是(      )
A.老師是良師益友,要感激老師B.老師是合作者,要與老師交往
C.每位老師都無私,要回報(bào)老師D.老師具有權(quán)威性,要尊敬老師
18.老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,在與老師交往中,尊重老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)。以下屬于尊重老師的表現(xiàn)的是(    )
A.暗地里給老師取綽號(hào),廣泛地傳播   B.小麗上課不認(rèn)真聽講,偷看小說
C.小明向老師請(qǐng)教問題后會(huì)說“謝謝”   D.對(duì)于每周老師布置寫的隨筆,小芳敷衍了事
19.一項(xiàng)有關(guān)初中生家庭教育的調(diào)查顯示,對(duì)于學(xué)習(xí)不適應(yīng)問題,學(xué)生多認(rèn)為是因?yàn)閮?nèi)容變難、科目增多,家長(zhǎng)則多認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)不用功、方法不當(dāng);在家庭學(xué)業(yè)支持方面,學(xué)生大多喜歡自我管理,家長(zhǎng)則選擇督促孩子學(xué)習(xí)和搞好后勤服務(wù)。這給我們的啟示是(     )
A.應(yīng)加強(qiáng)親子溝通以促進(jìn)彼此理解        B.初中生的自主學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng)
C.課業(yè)負(fù)擔(dān)過重容易導(dǎo)致家庭矛盾        D.父母關(guān)愛子女并且不求任何回報(bào)
20.“最美孝花”朱萌萌,是河南科技學(xué)院資源與環(huán)境專業(yè)的一名學(xué)生,她雖然只有22歲(2018年),但已經(jīng)當(dāng)了12年的“家長(zhǎng)”。從上大學(xué)起,她就把生病的母親接到了學(xué)校,在校外租了一間小屋,開始了一邊伺候母親一邊學(xué)習(xí)的生活。很快,朱萌萌帶母上學(xué)的事跡感動(dòng)了眾人,隨后她入選“感動(dòng)中原十大年度人物候選人名單。下列標(biāo)題與這則新聞最符合的是(     )
A.刻苦學(xué)習(xí),持之以恒    B.笑對(duì)挫折,永爭(zhēng)第一
C.感動(dòng)中原,從我做起    D.孝親敬長(zhǎng),盡在當(dāng)下
21.俗話說:“人生天地之間,若白駒之過隙,忽然而已!边@主要說明(   )
A.生命是獨(dú)特的  B.時(shí)間流逝飛快 C.生命是短暫的 D.時(shí)間一去不返
22.能讓衛(wèi)星上天的是人才,能讓馬桶不漏水的也是人才!案哞F焊接大師”李萬君、火箭“心臟”焊接人高鳳林等大國(guó)工匠們的成功之路不是上名高中、進(jìn)名大學(xué),而是追求職業(yè)技能的完美和極致,靠著傳承和鉆研,憑著專注和堅(jiān)守,他們成為國(guó)寶級(jí)的頂級(jí)技工,成為一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才。這啟示我們    (    )
    A.只要學(xué)習(xí)好,一定成國(guó)寶  B.不同的人生,同樣能精彩
C.要想成人才,技工行業(yè)來  D.人才有多種,高薪受尊重
23.期中考試試卷發(fā)下來了,由于過度緊張,小強(qiáng)的成績(jī)不理想,遠(yuǎn)低于正常水平。這時(shí),下列想法中小強(qiáng)可取的是    (    )
    A.悲觀失望,灰心喪氣    B.唉!我不是學(xué)習(xí)的料兒
    C.我怎么會(huì)這么倒霉呢    D.分析原因,勇敢面對(duì)
24.面對(duì)各種災(zāi)害,掌握有效的逃生、急救知識(shí)和技巧,是中學(xué)生必備的能力。下列做法中正確的是(    )
A.遭遇雷雨天氣時(shí),可以站在大樹下躲雨
B.發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí),急忙跑過去將其拉開
C.當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),通過跳樓等方式逃離火場(chǎng)
D.遇到大雨或洪災(zāi)時(shí),遠(yuǎn)離水庫河流等地點(diǎn)
25.從年初到年末,“見義勇為最美人物”“最美老有所為人物”“最美職工”“最美基層法官”“最美志愿者”等最美人物的先進(jìn)事跡不斷發(fā)布,一個(gè)個(gè)感人的故事催人奮進(jìn),一個(gè)個(gè)響亮的名字傳遍大地。從最美人物身上我們深深感到 (    )
①實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值方式具有多樣性    ②生命的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)
③要在服務(wù)社會(huì)中提升生命價(jià)值    ④每個(gè)人的生命都是最美的生命
A.①②③④    B.①②③       C.②③④      D.①②④
二、問答題。(共26題)
26.2018年11月17日12時(shí)41分,神舟十一號(hào)飛船與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室成功實(shí)施分離,航天員景海鵬、陳冬踏上回家路。兩名航天員在天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室已工作生活了30天,創(chuàng)造了中國(guó)航天員在太空駐留時(shí)間的新紀(jì)錄。開創(chuàng)了我國(guó)載人航天事業(yè)發(fā)展的新局面。為紀(jì)念中國(guó)航天事業(yè)創(chuàng)建60周年,迎接神舟十一號(hào)載人飛船的返回家園,中國(guó)航天歌手高謙獻(xiàn)上主題原創(chuàng)歌曲《戈壁情 航天夢(mèng)》,再次為航天事業(yè)放歌!昂教靿(mèng)”的一次次夢(mèng)想成真,告訴我們,要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),每個(gè)少年都有應(yīng)該有自己的夢(mèng),有夢(mèng)就有希望。
請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答:為什么說每個(gè)少年都應(yīng)該有自己的夢(mèng)?

 

27.七年級(jí)一名中學(xué)生說:“我一無所長(zhǎng),籃球打不好,足球也不行,個(gè)子矮,長(zhǎng)得又胖又難看,我不如意的地方太多了,我覺得班上的同學(xué)都有意躲著我,不想與班上的同學(xué)來往;我抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí),效果也不好。唉,我真不知道該怎么辦?”
運(yùn)用所學(xué)知識(shí),說說他應(yīng)該怎樣做更好的自己?
 

28.初中生優(yōu)優(yōu)經(jīng)常利用課余時(shí)間上網(wǎng)查資料、聊天,分享學(xué)習(xí)、生活中的心得。有時(shí)也會(huì)對(duì)網(wǎng)友產(chǎn)生好奇心,甚至產(chǎn)生見面的沖動(dòng)。你認(rèn)為我們中學(xué)生要怎樣慎重結(jié)交網(wǎng)友?

 

29.一天課外活動(dòng)時(shí),甲、乙、丙三名同學(xué)聊起了家庭交往話題。
同學(xué)甲說:“我都上初中了,父母還把我當(dāng)成小孩子看待。無論我做什么事兒,他們總是不放心,一遍一遍地囑咐,沒完沒了,真煩死我了!”
同學(xué)乙說:“父母不理解我,無論我交朋友、穿著打扮,還是吃東西、看課外書,只要是我的事,他們都要干涉,我一點(diǎn)兒自由都沒有!
同學(xué)丙說:“我的母親常常嘮叨我。她讓我干這件事,我偏要干那件事;她不讓我干,我偏要干!
如果你是他們的好朋友,請(qǐng)你幫助他們完成下列問題:
(1)你如何看待父母的囑咐、干涉和嘮叨?(4分)


(2)與父母發(fā)生沖突時(shí),你有哪些溝通的技巧?(4分)


三、分析說明題。
30.今天數(shù)學(xué)練習(xí)課上,老師讓我發(fā)言。由于我還沒有完成,就拿起同桌的本子回答,被老師發(fā)現(xiàn)了。老師狠狠地批評(píng)了我,并對(duì)我的同桌說:“不要讓小林影響你的學(xué)習(xí),看來我該給你調(diào)座位了!甭牭竭@話,我愣住了,沒想到這話竟然出自我最喜歡的老師之口。為什么老師要這樣說?仿佛我成了一個(gè)“危險(xiǎn)分子”,讓人避之不及,老師您的話深深地刺痛了我。
結(jié)合上述材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),思考下列問題:
(1)我們應(yīng)該怎樣建立教學(xué)相長(zhǎng)的新型師生關(guān)系?(6分)


 (2)針對(duì)課上這種情境,你想對(duì)小林說些什么?(6分)


31.2018年評(píng)委會(huì)給“感動(dòng)中國(guó)”人物朱敏才、孫麗娜(被中央電視臺(tái)評(píng)為“最美鄉(xiāng)村教師”)的頒獎(jiǎng)詞是:他們走過半個(gè)地球,最后在小山村駐足,他們要開一扇窗,讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食,樂以忘憂。夕陽最美,晚照情濃。信念比生命還重要的一代,請(qǐng)接受我們的敬禮。朱敏才曾是一名外交官,妻子孫麗娜曾是一名高級(jí)教師,退休后兩人沒有選擇安逸的日子,而是奔赴貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)支教。9年來,他們的足跡遍布貴州的望謨縣、興義市尖山苗寨、貴陽市孟關(guān)等地。2010年夫婦二人扎根遵義縣龍坪鎮(zhèn),繼續(xù)它們的支教生涯。
(1)說說我們應(yīng)該怎樣守護(hù)生命?(6分)


(2)聯(lián)系朱敏才和孫麗娜夫婦的事跡,結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勗鯓泳`放生命之花?(6分)


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/1107544.html

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