一、選擇題（50分）
1.漫畫《師生之間》體現(xiàn)了( )
A.在老師的引領和指導下，學生主動參與，與老師相互交流
B.老師主要在“教”，學生主要在“學”
C.學校不需要老師了
D.學生在學校可以不遵守紀律
2.在臨近期末考試的一次班會上，楊老師表揚了陳逸同學：這學期你的進步非常大，這是人所共知的，老師和同學們都為你感到高興，但你做事比較粗心而且拖拉，在即將面臨的期末考，老師希望你認真努力，爭取取得好成績。陳逸同學對待老師的表揚與批評持正確的態(tài)度是( )
A.只想聽表揚，不想聽批評 B.表揚應再接再厲，批評要汲取教訓
C.聽到表揚飄飄然，受到批評昏昏沉 D.表揚激發(fā)上進心，批評有損自尊心
3.有的同學認為：“既然老師是我們的朋友，那我們就可以隨便地與老師交往了。”這種認識是( )
①錯誤的。盡管老師是我們的朋友，我們也應該禮貌待師
②正確的。朋友之間當然不用講究什么了
③錯誤的。師生之間是不可能成為平等的朋友的
④錯誤的。和老師是可以亦師亦友的，但勿失分寸，平等絕不意味著放肆
A.①② B.①④ C.①③ D.③④
4、我校舉辦校園生活對聯(lián)創(chuàng)作比賽，文琪同學創(chuàng)作了“一枝粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨”的上下聯(lián)。該對聯(lián)的最佳橫批應是（ ）A友情永恒B親情如山C師愛無痕D真情無價
5、央視新舞臺，獻給最美鄉(xiāng)村教師！由中央電視臺和光明日報社共同主辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動用真摯的情感，真實記錄了鄉(xiāng)村教師無私奉獻、甘為人梯的精神品格。這種品格正是對教師職業(yè)最好的詮釋。由此可見，教師（ ）
①是人類文明的主要傳承者之一 ②承擔教書育人的使命 ③對人類文明做出的貢獻值得我們尊重 ④都是學生的良師益友 A ①②④ B②③④ C①②③ D①③④
6、老師的教學風格各有特點，如果你對某一位老師的教學風格不太喜歡，你應該（ ）
A從此以后拒絕聽課，以示抗議 B承認老師的差別，發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點
C勉強聽課，能聽多少是多少 D聯(lián)合其他同學一同向校領導反饋
7、下列做法有利于建立良好師生關系的是（ ）
A甲同學受到老師批評心懷怨恨 B乙同學經(jīng)常給老師起綽號
C丙同學與老師探討學習問題 D丁同學遇到老師掉頭就走
8、風雪伴隨我的腳步/月光溫暖回家的路/忘記那所有的勞累和辛苦/讓感情尋找歸宿/親人團聚歡樂滿屋/新年盛開愛的花簇/親一親孩子和父母/疼老愛幼送祝�！铝袑@段材料理解正確的是
①家是我們身心的寄居之所 ②家就是我們的住所、房子
③我們在家中享受親情和溫暖 ④家是心靈的港灣 A②③④ B①③④ C①②③ D①②④
9、張剛與王麗到民政部門登記結(jié)婚后組成了一個家庭，開始了新的生活。張剛與王麗的家庭關系的確立屬于（ ）
A因血緣關系組合成的家庭 B依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭
C依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭 D隨父（母）再婚組成的家庭
10、佳佳是一名七年級學生，為了照顧相依為命、體弱多病的媽媽，她每天都要比其他同學早起，給媽媽做好一天的飯菜，然后跑著去上學。這體現(xiàn)了佳佳
①自覺履行了孝親敬長的法律義務 ②弘揚了孝親敬長的中華民族傳統(tǒng)美德
③能夠傾聽父母的心聲 ④和父母之間沒有愛的碰撞 A①③ B①② C③④ D②④
11、下列屬于和家人發(fā)生愛的碰撞的表現(xiàn)得是
①子軒覺得自己是大人了，希望父母不要把他當作小孩子 ②爸爸媽媽希望佳佳能夠自立，對她的照顧少了，這讓她有些失落和不安 ③悅心每天需要父母喊他起來，監(jiān)督他完成作業(yè)④亦菲認為爸爸媽媽有時候說的話也是錯誤的
A①③④ B①②③ C②③④ D①②④
宋雪的媽媽晚上11點下班回家后，看到女兒房間的燈還亮著，就懷疑她正在看小說。于是，媽媽以找東西為由來到女兒的房間。恰巧媽媽在女兒的抽屜里找到一本言情小說，于是就生氣地罵了宋雪。宋雪和媽媽頂起了嘴，并大聲叫嚷：“把我打死吧！”媽媽打了宋雪兩巴掌，并把書撕了。宋雪沖出了家門，媽媽隨之追出，可是沒能追到。直到第二天早上，宋雪才回到家中。據(jù)此回答12-13題。
12、宋雪與媽媽發(fā)生沖突的根本原因是（ ）
A宋雪性格怪異，自以為是 B媽媽缺乏對宋雪的教育
C母女間沒能心平氣和地交流和溝通 D母女間年齡上的差距
13、與父母發(fā)生沖突時，我們應（ ）
A對他們不理不睬 B懂得以強硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗
C學習宋雪，以出走等方式給父母點教訓 D學會努力克制自己，善于架起溝通的橋梁
14、雅靜和爸爸媽媽生活在一起，一家三口幸福又甜蜜。后來，雅靜的爸爸媽媽把住在農(nóng)村的爺爺奶奶接進城里一起生活，一家五口溫馨和睦。雅靜家的家庭結(jié)構演化的過程是（ ）
A由主干家庭到核心家庭 B由主干家庭到單親家庭
C由核心家庭到主干家庭 D由核心家庭到聯(lián)合家庭
15、我有一個幸福的家！媽媽是我的好朋友，當我因為一點小事不開心時，她就安慰我，逗我開心，爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。這段初中生的話說明（ ）
A現(xiàn)代家庭的氛圍越來越平等、民主 B探討社會和人生問題，已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容C創(chuàng)建學習型家庭，是現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容 D父母是孩子最好的老師和朋友
16、市民不愿主動避讓急救車，生命通道不暢通。太原市急救中心舉辦的媒體開放日活動“與120攜手，為生命護航”，為生命讓路的理念宣傳得深入人心�！盀樯屄贰斌w現(xiàn)了（ ）
A.生命是堅強的、有力量 B.生命是大自然的奇跡
C.關懷、尊重和善待生命 D.個體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的
17、“假如我不幸出現(xiàn)意外，也要把自己的遺體捐出去�！�15 歲中學生試騎摩托車卻慘遭車禍導致腦死亡。中學生謝培曾表示過死后要捐獻器官，其父母在深圳市第三人民醫(yī)院完成其遺愿。據(jù)悉，謝培捐獻的器官至少可以幫助到5個人。由此可見謝培的生命觀是（ ） A.尊重生命，用生命來謀取名譽 B.珍愛生命，善待他人的生命
C.漠視生命，視生命為身外之物 D.肯定生命，永不放棄生的希望
18、要不斷戰(zhàn)勝挫折，就應該（ ）
①秉持積極的人生態(tài)度 ②培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)
③堅持培養(yǎng)堅強的意志 ④完全指望他人的幫助
A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D.②③④
19、生活中，學會緊急避險十分重要。發(fā)生下列險情時，避險正確的是（ ）
A.打雷時，站在大樹下 B.火災時，及時撥打“l(fā)l9”
C.地震時，乘電梯逃生 D.水災時，先救財物
20、下列能體現(xiàn)傳承、弘揚中華傳統(tǒng)文化的有（ ）
①《舌尖上的中國2》引領觀眾穿越美食香氣
②《中國成語大會》展現(xiàn)成語獨有的語境之美
③施特勞斯的圓舞曲《藍色多瑙河》傳遞美妙樂章
④福州茉莉花與茶文化系統(tǒng)入選全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
21、有人說：“挫折似把火，堅強的人如寶劍，能煅燒得更堅強；懦弱的人卻如張紙，灰飛煙滅�！边@句話給我們的啟示是（ ）
A.挫折對人的影響有兩重性 B.堅強的人不會遇到挫折
C.懦弱的人經(jīng)常遇到挫折 D.挫折使人走向成熟，走向成功
22、一個學生因期中考試發(fā)揮欠佳而情緒低落，在很長一點時間里都悶悶不樂。老師悄悄地遞給他一張紙條：“正因為溪流有阻礙，所以才能有潺潺的流水聲；正因為有了秋霜的捶打，所以秋天的楓葉才會紅得那樣透徹�！崩蠋熛�?qū)W生表達的主要道理是（ ）
A.認識自然事物的美好 B.人生難免遇到困難和挫折
C.認識困難和挫折的積極影響 D.掌握應對挫折的有效方法
23、中學生小王放學回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)一個小孩兒掉進水里。不會游泳的小王沒有立即跳下去救人，而是向路人呼救，并撥打“110”報警電話。小王的做法（ ）
A.只顧及自己的生命，不關愛他人的生命
B.沒有根據(jù)實際情況采取最佳的應對措施
C.屬于侵犯落水小孩兒生命健康權的行為
D.既保護了自己的生命健康，也關愛了他人的生命健康
24、2018年10月16日上午，“兩彈一星”科學家郭永懷事跡陳列館開館儀式和郭永懷夫人李佩畫傳首發(fā)儀式在威海榮成市舉行。中國科學院力學研究所等單位代表，郭永懷同志部分同事、學生及親屬，高校學生和中學師生代表，共計300人出席開館儀式。人們緬懷郭永懷是因為（ ） ①為自身生活而努力，始終默默無聞 ②為我們留下了寶貴的精神財富，影響著一代一代的人 ③生而偉大 ④運用自身的品德、才智和勞動創(chuàng)造出了不平凡的社會價值
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.②④
25、2018年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱正式公布，多個學科考點、內(nèi)容有所變化，專門增加了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容。這也提醒考生要擴大閱讀量，不僅關注課本，還要了解優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、傳統(tǒng)節(jié)日，要有家國情懷。對此認識不正確的是（ ）
A．作為中國人離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)
B．守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化
C．守護精神家園需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神
D．人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，只有中華民族才有著自己的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
二、簡答題（16分）
26、情境一：在智能手機風靡街頭巷尾的今天，微信、微博等溝通方式已不是年輕人的專屬。越來越多的父母開始學習使用這些溝通軟件，加入孩子的朋友圈，不想再錯過孩子任何動態(tài)和消息。為此，不少同學吐槽自己“被監(jiān)控”，大呼“沒隱私”。有的孩子甚至在微信朋友圈將父母屏蔽。
情境二：在外地上學的大學生張明為了讓自己的爸爸媽媽學會使用微信，專門手繪一本微信使用說明！這本手繪的豈止是一本說明書，它更體現(xiàn)出無數(shù)游子心中最深沉的牽掛，承載了晚輩對長輩的孝心、耐心。
結(jié)合情境，運用所學知識回答下列問題：
（1）情境一反映了什么問題？（6分）
（2）比較張明給父母手繪微信使用說明書的行為和部分孩子在微信上屏蔽家長的行為，談談在建設和諧美好家庭方面你受到哪些啟發(fā)。（10分）
三、分析說明題（18分）
27、2018年9月10日是我國的第33個教師節(jié)。為了慶祝教師節(jié)的到來，我校舉行了一系列活動，請你參與完成下列任務：
【我的感受】星期一下午，七年級（5）班召開了一次“師生懇談會”。會上氣氛融洽，師生暢所欲言。有同學說：“老師一心撲在教學上，很辛苦，我們非常感動。但是，有時候老師布置的作業(yè)太多。”有同學說：“希望老師上課時，講得時間少一些，允許我們有不同的觀點�！庇型瑢W說：“老師對學生要一視同仁，要允許我們犯錯誤和改正錯誤�！薄犃送瑢W們的發(fā)言后，部分老師表示，一定會積極采納同學們的建議，改進教學方法，使師生共同進步。
（1）懇談會氣氛融洽，師生暢所欲言讓你感受到了一種怎樣的師生關系？（4分）
【我的困惑】本班學生宋諾的數(shù)學成績很好，數(shù)學老師也很喜歡他�？墒怯幸淮螖�(shù)學老師錯怪了他，讓宋諾對數(shù)學老師產(chǎn)生了既怕又怨的情緒。宋諾很困惑，不知道該怎么辦。
（2）請告訴宋諾該怎么辦。（6分）
【我的建議】
（3）同學們都希望自己能夠和老師建立“暢所欲言”的師生關系，要建立上述師生關系，請你提出幾點建議。（8分）
四、綜合探究題（16分）
28、2018年5月8日黑龍江省佳木斯市第九中學女教師張麗莉，因車禍瞬間挽救學生身受重傷，自己雙腿遭碾壓高位截肢。在網(wǎng)絡上引起強烈關注，網(wǎng)友們贊其為“最美女教師”。
（1）結(jié)合材料簡要談談對生命的價值和意義的理解。（7）
（2）結(jié)合上述案例，請你說一說我們應怎樣敬畏生命，關愛他人？（9）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/1107540.html
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