七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍測(cè)試卷(人教版帶答案)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級(jí) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍
一、 單項(xiàng)選擇題:
1.新學(xué)期開(kāi)始,你就是一名中學(xué)生了。在新的班級(jí)里,又要認(rèn)識(shí)很多新同學(xué),結(jié)交很多新朋友。為了便于新同學(xué)了解認(rèn)識(shí)你,在向新同學(xué)介紹自己時(shí)應(yīng)注意
A.展示自己的榮譽(yù)                     B.展現(xiàn)自己的個(gè)性
C.暴露自己的缺點(diǎn)                     D.要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再介紹
2.中學(xué)生活會(huì)把我們帶進(jìn)一個(gè)嶄新的天地,在這個(gè)新天地,我們站在一個(gè)新起點(diǎn)上,這里的新起點(diǎn)是指
A.新的學(xué)校和新的班級(jí)環(huán)境             B.新的同學(xué)和新的老師
C.學(xué)生自身成長(zhǎng)的新階段               D.新課程和新教材
3.初入新學(xué)校,小剛可能遇到的情景有
①面對(duì)新生活,他感到興奮和激動(dòng);②學(xué)習(xí)科目多,難度大,他感到有壓力;③被老師鄙視,受同學(xué)排擠;④自理能力差,感到對(duì)學(xué)習(xí)和生活有點(diǎn)不知所措
A.①②③        B.②③④         C.①②④             D.①③④
4.孿生兄弟小明小亮同時(shí)邁入七年級(jí),半個(gè)學(xué)期以來(lái),小明很快進(jìn)入了正常的初中學(xué)習(xí)生活,小亮則在很多方面感到不適應(yīng),你認(rèn)為小亮不適應(yīng)新環(huán)境的原因有
①缺乏迎接挑戰(zhàn)的勇氣;②過(guò)于留戀小學(xué)生活;③在個(gè)人的生活方式和思維方式上沒(méi)有做出相應(yīng)的調(diào)整;④角色轉(zhuǎn)換不到位
A.①③④            B.②③            C.①④              D.①②③④
5.小林總是抱怨:“上中學(xué)后,作業(yè)多,考試多,成績(jī)還沒(méi)有小學(xué)時(shí)好,學(xué)習(xí)真是太苦了!”下列想法中不能幫助小林改變這種消極態(tài)度的是 
A.正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)是一個(gè)探究與發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,需要刻苦努力
B.通過(guò)學(xué)習(xí)可以發(fā)現(xiàn)自身的潛能,獲得一種超越自己的快樂(lè)
C.我真是太笨了,天生不是學(xué)習(xí)的材料
D.擁有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)本身就是一種快樂(lè)
6.聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)發(fā)表的題為“學(xué)會(huì)生存”的研究報(bào)告中,把學(xué)習(xí)同生存直接聯(lián)系起來(lái),下列說(shuō)法不正確的是
A.現(xiàn)代社會(huì),學(xué)習(xí)已經(jīng)成為生存的一種方式
B.學(xué)習(xí)是人類的基本活動(dòng),是人們生活的主要內(nèi)容
C.學(xué)習(xí)能使自己得到發(fā)展,為此要不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)
D.學(xué)習(xí)僅是自己的一種權(quán)利,可以行使,可以放棄
7.學(xué)習(xí)能帶給我們?cè)S多的快樂(lè),下列哪些時(shí)候我們感覺(jué)到學(xué)習(xí)“其樂(lè)無(wú)窮”
①當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界的奧秘的時(shí)候;②當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時(shí)候;③當(dāng)我們通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候;④當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中從無(wú)知走向有知,從知之甚少到知之甚多的時(shí)候
A.①②              B.③④           C.①②③         D.①②③④
8.享受學(xué)習(xí)表明
A.學(xué)習(xí)中沒(méi)有苦,只有樂(lè)
B.學(xué)習(xí)中我們不需要探究,輕而易舉
C.學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的,但它是一個(gè)探究的過(guò)程,在其中我們獲得一種超越自己的快樂(lè)
D.我們是為父母而學(xué),不是為自己,學(xué)習(xí)是沒(méi)有壓力的
9.七年級(jí)學(xué)生小李總是為自己個(gè)子不如班級(jí)的同學(xué)而感到?jīng)]面子,進(jìn)而總覺(jué)得自己什么都不如別人。這表明小李
A.能不斷從別人身上吸收優(yōu)點(diǎn)                  B.能夠用發(fā)展的眼光看待自己
C.不能正確認(rèn)識(shí)自己、悅納自我                D.能客觀認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)
10.詩(shī)人說(shuō)“如果你不能成為一叢灌木,那就當(dāng)一片草地;不能是只麝香鹿,那就當(dāng)尾小鱸魚(yú)——但要當(dāng)湖里最活潑的小鱸魚(yú)。”詩(shī)句所以蘊(yùn)含的道理是
①要發(fā)掘自身的潛能,充實(shí)和提高自我;②應(yīng)塑造十全十美的自我形象;③應(yīng)以積極樂(lè)觀的態(tài)度,面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活;④要用全面、發(fā)展的眼光看待自己
A.①②③              B.①③④            C.①②④              D.②③④
11.“如果你不能做太陽(yáng),就做一顆星星。不能憑大小來(lái)斷定你的輸贏,不論你做什么都要做最好的一名!”這啟迪我們要不斷
A.完善自己          B.悅納自己           C.認(rèn)識(shí)自己          D.發(fā)展自己
12.東方網(wǎng):“我不是王?的影子!我就是我!”雖然和王?相似,一樣的敢拼、直率、快言快語(yǔ),但冬運(yùn)會(huì)女子短道速滑新科500米冠軍范可新并不喜歡被稱為“小王?”。“我不是王?的影子!我就是我!”對(duì)這句話理解有誤的是
A.每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,不可替代的      B.每一個(gè)人都是一個(gè)“獨(dú)特的我”
C.范可新太高傲,目中無(wú)人                D.我們要做自己,沒(méi)必要成為別人
二、非選擇題:
13.閱讀下面材料,回答問(wèn)題:
帶著對(duì)中學(xué)生活的好奇與憧憬,我們邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén),認(rèn)識(shí)了新老師、新同學(xué)。站在新的起點(diǎn)上,體味學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)。悄然之間四個(gè)月的時(shí)光匆匆流過(guò),青春的我們有喜悅也有煩惱,讓我們盤(pán)點(diǎn)成長(zhǎng)的收獲!兵兵說(shuō):“我長(zhǎng)大了,上學(xué)不能再讓媽媽叫了!”娟娟說(shuō):“我是中學(xué)生了,學(xué)習(xí)要按計(jì)劃執(zhí)行!
想一想:初中學(xué)習(xí)生活給我們提出了哪些新的要求?

 


14.閱讀下面材料,回答問(wèn)題:
國(guó)外某大學(xué)的一群機(jī)械專業(yè)高年級(jí)的學(xué)生,充滿自信地參加畢業(yè)典禮之前的最后一次測(cè)驗(yàn)?荚嚽,一些人談?wù)撍麄儸F(xiàn)在已經(jīng)找到了工作,另一些人則談?wù)撍麄儗?huì)找到的工作。帶著經(jīng)過(guò)4年的大學(xué)學(xué)習(xí)所獲得的自信,他們感覺(jué)自己已經(jīng)準(zhǔn)備好征服整個(gè)世界。
    這場(chǎng)即將到來(lái)的測(cè)驗(yàn),他們知道只是很輕易的事情, 并沒(méi)有太放在心上。當(dāng)他們注意到只是5道評(píng)論類型的考題時(shí),他們臉上的笑容更燦爛了。21教可是3個(gè)小時(shí)過(guò)去了。當(dāng)教授開(kāi)始收考卷時(shí),沒(méi)有一個(gè)學(xué)生完成,有的學(xué)生甚至連一道題也沒(méi)有做完。
    不過(guò)教授的那句話倒是讓人記憶猶新:“這正是我期望得到的結(jié)果,我只是要加深你們的印象,即使你們已經(jīng)完成了4年的工程學(xué)學(xué)習(xí),但關(guān)于這個(gè)學(xué)科仍然有很多的東西是你們還不知道的。這些你們不能回答的問(wèn)題是與每天的日常生活實(shí)踐相聯(lián)系的!比缓笏⑿χa(bǔ)充道,“你們都將通過(guò)這次測(cè)驗(yàn),但是記住,即使你們現(xiàn)在是大學(xué)畢業(yè)生,你們的教育也還只是剛剛開(kāi)始!
你從這個(gè)故事中明白了什么道理?

 

15.閱讀下面材料,回答問(wèn)題:
今天的班會(huì)課令我又憂又喜。首先,本周班干部總結(jié)時(shí),點(diǎn)名批評(píng)了我,由于我不認(rèn)真打掃清潔區(qū),造成班級(jí)被扣分,我頓時(shí)羞得滿面通紅。接著,班主任總結(jié)時(shí),表?yè)P(yáng)了部分學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué),我也名列其中,我頓時(shí)轉(zhuǎn)憂為喜。反省我這星期的表現(xiàn),我認(rèn)識(shí)到自己……
(1)走進(jìn)中學(xué),也就是走進(jìn)了青春期,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己每天都在變。日新又新我常新,該怎樣正確認(rèn)識(shí)嶄新的自我?
 

(2)“我”是通過(guò)哪些途徑了解自己的?

 

(3)從上述日記可以看出,“我”有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足?對(duì)此“我”應(yīng)該怎么做?


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/1168661.html

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