2018-2019學年山西省晉中市靈石縣七年級（上）期末數(shù)學試卷
一、選擇題（每小題3分，共30分）
1．（3分）《九章算術》中注有“今兩算得失相反，要令正負以名之”，意思是：今有兩數(shù)若其意義相反，則分別叫做正數(shù)與負數(shù)，若氣溫為零上10℃記作+10℃，則?3℃表示氣溫為（ ）
A．零上3℃ B．零下3℃ C．零上7℃ D．零下7℃
2．（3分）如圖所示的幾何體是由4個大小相同的小立方體搭成，其從上面看到的幾何體的形狀圖是（ ）
A． B． C． D．
3．（3分）可燃冰，學名叫“天然氣水合物”，是一種高效清潔、儲量巨大的新能源．據(jù)報道，僅我國可燃冰預測遠景資源量就超過了1000億噸油當量．將1000億用科學記數(shù)法可表示為（ ）
A．1×103 B．1000×108 C．1×1011 D．1×1014
4．（3分）買一個足球需要m元，買一個籃球需要n元，則買4個足球、7個籃球共需要（ �。�
A．（7m+4n）元 B．28mn元 C．（4m+7n）元 D．11mn元
5．（3分）下列說法中正確的 是（ ）
A．兩點之間，直線最短 B．圓是立體圖形
C．?125與93是同類項 D．方程9x=3的解是x=3
6．（3分）已知點C是線段AB上的一點，不能確定點C是AB中點的條件是（ �。�
A．AC=CB B．AC= AB C．AB=2BC D．AC+CB=AB
7．（3分）方程 ，▲處被墨水蓋住了，已知方程的解x=2，那么▲處的數(shù)字是（ �。�
A．2 B．3 C．4 D．6
8．（3分）已知|a?2|+（b+3）2=0，則ba的值是（ �。�
A．?6 B．6 C．?9 D．9
9．（3分）本學期實驗中學組織開展課外興趣活動，各活動小班根據(jù)實際情況確定了計劃組班人數(shù)，并發(fā)動學生自愿報名，報名人數(shù)與計劃人數(shù)的前5位情況如下．若用同一小班的報名人數(shù)與計劃人數(shù)的比值大小來衡量進入該班的難易程度，則由表中數(shù)據(jù)，可預測（ �。�
小班名稱 奧數(shù) 寫作 舞蹈 籃球 航模
報名人數(shù) 215 201 154 76 65
小班名稱 奧數(shù) 舞蹈 寫作 合唱 書法
計劃人數(shù) 120 100 90 80 70
A．奧數(shù)比書法容易 B．合唱比籃球容易
C．寫作比舞蹈容易 D．航模比書法容易
10．（3分）如圖是某月的日歷表，在此日歷表上可以用一個矩形圈出3×3個位置的9個數(shù)（如6，7，8，13，14，15，20，21，22）．若用這樣的矩形圈圈這張日歷表的9個數(shù)，則圈出的9個數(shù)的和可能為下列數(shù)中的（ ）
A．81 B．100 C．108 D．216
二、填空題（本大題共小題，每小題分，共分）
11．（3分）A為數(shù)軸上表示?1的點，將點A沿數(shù)軸向右平移3個單位到點B，則點B所表示的數(shù)為 �。�
12．（3分）現(xiàn)在的時間是9時20分，此時鐘面上時針與分針夾角的度數(shù)是 度．
13．（3分）為了解我市某學校“書香校園”的建設情況，檢查組在該校隨機抽取40名學生，調(diào)查了解他們一周閱讀課外書籍的時間，并將調(diào)查結果繪制成如圖的頻數(shù)直方圖（每小組的時間值包含最小值，不包含最大值），根據(jù)圖中信息估計該校學生一周課外閱讀時間不少于4小時的人數(shù)占全校人數(shù)的百分數(shù)約等于 �。�
14．（3分）某商品的價格標簽已丟失，售貨員只知道“它的進價為80元，打七折售出后，仍可獲利5%”．你認為售貨員應標在標簽上的價格為 元．
15．（3分）下列圖形由正六邊形、正方形和等邊三角形組成，自左向右，第1個圖中有6個等邊三角形；第2個圖中有10個等邊三角形；第3個圖中有14個等邊三角形組成；…按照此規(guī)律，第n個圖中等邊三角形的個數(shù)為 個．
三、解答題（共75分）
16．（14分）（1）計算：
①（ ? ? ）×（?24）；
②?22+[12?（?3）×2]÷（?3）
（2）先化簡，再求值：（2x2?5xy+2y2）?2（x2?3xy+2y2），其中x=?1，y=2．
17．（9分）老師在黑板上出了一道解方程的題： =1? ，小明馬上舉起了手，要求到黑板上去做，他是這樣做的：4（2x?1）=1?3（x+2），①
8x?4=1?3x?6，②
8x+3x=1?6+4，③
11x=?1，④
x=? ．⑤
老師說：小明解一元一次方程的一般步驟都掌握了，但解題時有一步做錯了．請你指出他錯在第 步（填編號），然后再細心地解下面的方程，相信你一定能做對．
（1）5（x+8）=6（2x?7）+5
（2） ?1=
18．（5分）知識是用來為人類服務的，我們應該把它們用于有意義的方面．下面就兩個情景請你作出評判．
情景一：從教室到圖書館，總有少數(shù)同學不走人行道而橫穿草坪，這是為什么呢？試用所學數(shù)學知識來說明這個問題．
情景二：A、B是河流l兩旁的兩個村莊，現(xiàn)要在河邊修一個抽水站向兩村供水，問抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短？請在圖中表示出抽水站點P的位置，并說明你的理由：
你贊同以上哪種做法？你認為應用數(shù)學知識為人類服務時應注意什么？
19．（5分）如圖，已知線段AB，請用尺規(guī)按照下列要求作圖：
①延長線段AB到C，使得BC=2AB；
②連接PC；
③作射線AP．
如果AB=2cm，那么AC= cm．
20．（8分）某校七年級共有800名學生，準備調(diào)查他們對“低碳”知識的了解程度．
（1）在確定調(diào)查方式時，團委設計了以下三種方案：
方案一：調(diào)查七年級部分女生；
方案二：調(diào)查七年級部分男生；
方案三：到七年級每個班去隨機調(diào)查一定數(shù)量的學生．
請問其中最具有代表性的一個方案是 �。�
（2）團委采用了最具有代表性的調(diào)查方案，并用收集到的數(shù)據(jù)繪制出兩幅不完整的統(tǒng)計圖（如圖①、圖②所示），請你根據(jù)圖中信息，將兩個統(tǒng)計圖補充完整；
（3）在扇形統(tǒng)計圖中，“比較了解”所在扇形的圓心角的度數(shù)是 �。�
（4）請你估計該校七年級約有 名學生比較了解“低碳”知識．
21．（6分）列方程或方程組解應用題：
為保證學生有足夠的睡眠，政協(xié)委員于今年兩 會向大會提出一個議案，即“推遲中小學生早晨上課時間”，這個議案當即得到不少人大代表的支持．根據(jù)北京市教委的要求，學生小強所在學校將學生到校時間推遲半小時．小強原來7點從家出發(fā)乘坐公共汽車，7點20分到校；現(xiàn)在小強若由父母開車送其上學，7點45分出發(fā)，7點50分就到學校了．已知小強乘自家車比乘公交車平均每小時快36千米，求從小強家到學校的路程是多少千米？
22．（8分）（1）觀察思考：如圖，線段AB上有兩個點C、D，請分別寫出以點A、B、C、D為端點的線段，并計算圖中共有多少條線段；
（2）模型構建： 如果線段上有m個點（包括線段的兩個端點），則該線段上共有多少條線段？請說明你結論的正確性；
（3）拓展應用：某班45名同學在畢業(yè)后的一次聚會中，若每兩人握1次手問好，那么共握多少次手？
請將這個問題轉化為上述模型，并直接應用上述模型的結論解決問題．
23．（10分）某同學在A、B兩家超市發(fā)現(xiàn)他看中的隨身聽的單價相同，書包的單價也相同 ．隨身聽和書包單價之和是452元，且隨身聽的單價是書包單價的4倍少8元．
（1）求該同學看中的隨身聽和書包的單價各是多少元？
（2）某假期，該同學上街，恰好趕上商家促銷，超市A所有商品打八折銷售，超市B全場購滿100元返購物券30元（銷售不足100元不返券，購物券全場通用），但他只帶了400元錢，如果他只在一家超市購買看中的這兩樣物品，你能說出他可以選擇在哪一家購買嗎？若兩家都可以選擇，在哪一家購買更省錢？說明理由．
24．（10分）如圖，以直線AB上一點O為端點作射線OC，使∠BOC=70°，將一個直角三角形的直角頂點放在點O處．（注：∠DOE=90°）
（1）如圖①，若直角三角板DOE的一邊OD放在射線OB上，則∠COE= °；
（2）如圖②，將直角三角板DOE繞點O逆時針方向轉動到某個位置，若OC恰好平分∠BOE，求∠COD的度數(shù)；
（3）如圖③，將直角三角板DOE繞點O轉動，如果OD始終在∠BOC的內(nèi)部，試猜想∠BOD和∠COE有 怎樣的數(shù)量關系？并說明理由．
2018-2019學年山西省晉中市靈石縣七年級（上）期末數(shù)學試卷
參考答案與試題解析
一、選擇題（每小題3分，共30分）
1．（3分）《九章算術》中注有“今兩算得失相反，要令正負以名之”，意思是：今有兩數(shù)若其意義相反，則分別叫做正數(shù)與負數(shù)，若氣溫為零上10℃記作+10℃，則?3℃表示氣溫為（ �。�
A．零上3℃ B．零下3℃ C．零上7℃ D．零下7℃
【解答】解：若氣溫為零上10℃記作+10℃，則?3℃表示氣溫為零下3℃．
故選：B．
2．（3分）如圖所示的幾何體是由4個大小相同的小立方體搭成，其從上面看到的幾何體的形狀圖是（ �。�
A． B． C． D．
【解答】解：從上面看到的幾何體的形狀圖是 ，
故選：C．
3．（3分）可燃冰，學名叫“天然氣水合物”，是一種高效清潔、儲量巨大的新能源．據(jù)報道，僅我國可燃冰預測遠景資源量就超過了1000億噸油當量．將1000億用科學記數(shù)法可表示為（ �。�
A．1×103 B．1000×108 C．1×1011 D．1×1014
【解答】解：將1000億用科學記數(shù)法表示為：1×1011．
故選：C．
4．（3分）買一個足球需要m元，買一個籃球需要n元，則買4個足球、7個籃球共需要（ �。�
A．（7m+4n）元 B．28mn元 C．（4m+7n）元 D．11mn元
【解答】解：∵4個足球需要4m元，7個籃球需要7n元，
∴買4個足球、7個籃球共需要（4m+7n）元，
故選C．
5．（3分）下列說法中正確的是（ �。�
A．兩點之間，直線最短 B．圓是立體圖形
C．?125與93是同類 項 D．方程9x=3的解是x=3
【解答】解：A、應為：兩點之間，線段最短，故本選項錯誤；
B、圓是平面圖形，故本選項錯誤；
C、?125與93都是常數(shù)項，是同類項，故本選項正確；
D、方程9x=3的解是x= ，故本選項錯誤．
故選C．
6．（3分）已知點C是線段AB上的一點，不能確定點C是AB中點的條件是（ �。�
A．AC=CB B．AC= AB C．AB=2BC D．AC+CB=AB
【解答】解：A、若AC=CB，則C是線段AB中點；
B、若AC= AB，則C是線段AB中點；
C、若AB=2BC，則C是線段AB中點；
D、AC+BC=AB，C可是線段AB是任意一點，
則不能確定C是AB中點的條件是D．
故選D．
7．（3分）方程 ，▲處被墨水蓋住了，已知方程的解x=2，那么▲處的數(shù)字是（ �。�
A．2 B．3 C．4 D．6
【解答】解：由題意，得
=2，
解得▲=4．
故選C．
8．（3分）已知|a?2|+（b+3）2=0，則ba的值是（ �。�
A．?6 B．6 C．?9 D．9
【解答】解：∵|a?2|+（b+3）2=0，
∴a=2，b=?3．
∴原式=（?3）2=9．
故選：D．
9．（3分）本學期實驗中學組織開展課外興趣活動，各活動小班根據(jù)實際情況確定了計劃組班人數(shù)，并發(fā)動學生自愿報名，報名人數(shù)與計劃人數(shù)的前5位情況如下．若用同一小班的報名人數(shù)與計劃人數(shù)的比值大小來衡量進入該班的難易程度，則由表中數(shù)據(jù)，可預測（ �。�
小班名稱 奧數(shù) 寫作 舞蹈 籃球 航模
報名人數(shù) 215 201 154 76 65
小班名稱 奧數(shù) 舞蹈 寫作 合唱 書法
計劃人數(shù) 120 100 90 80 70
A．奧數(shù)比書法容易 B．合唱比籃球容易
C．寫作比舞蹈容易 D．航模比書法容易
【解答】解：由題意得：同一小班的報名人數(shù)與計劃人數(shù)的比值越小進入該班的難度大，
∵表中數(shù)據(jù)為報名人數(shù)與計劃人數(shù)的前5位的統(tǒng)計情況，
∴籃球、航模計劃人數(shù)不多于70；合唱、書法報名人數(shù)不多于65，
同一小班的報名人數(shù)與計劃人數(shù)的比值為：奧數(shù) =1.79；
寫作 =2.23；舞蹈 =1.54；籃球＞ =1.09；
航模＜1；合唱＜1；書法＜1；
∵1.79＞1，∴書法比奧數(shù)困難故A錯誤；
∵1＜1.09，∴籃球比合唱容易故B正確；
∵2.23＞1.54，∴舞蹈比寫作困難故C錯誤；
∵航模與書法比值相近，無法判斷，∴ D錯誤．
故選B．
10．（3分）如圖是某月的日歷表，在此日歷表上可以用一個矩形圈出3×3個位置的9個數(shù)（如6，7，8，13，14，15，20，21，22）．若用這樣的矩形圈圈這張日歷表的9個數(shù)，則圈出的9個數(shù)的和可能為下列數(shù)中的（ �。�
A．81 B．100 C．108 D．216
【解答】解：設中間的數(shù)為x，則左右兩邊數(shù)為x?1，x+1，上行鄰數(shù)為（x?7），下行鄰數(shù)為（x+7），左右上角鄰數(shù)為（x?8），（x?6），左右下角鄰數(shù)為（x+6），（x+8），根據(jù)題意得
x+x?1+x+1+x?7+x+7+x?8+x?6+x+6+x+8=9x，
則圈出的9個數(shù)的和為9的倍數(shù)．
觀察選項，只有選項A符合題意．
故選：A．
二、填空題（本大題共小題，每小題分，共分）
11．（3分）A為數(shù)軸上表示?1的點，將點A沿數(shù)軸向右平移3個單位到點B，則點B所表示的數(shù)為 2 ．
【解答】解：∵A為數(shù)軸上表示?1的點，將 點A沿數(shù)軸向右平移3個單位到點B，
∴?1+3=2，
即點B所表示的數(shù)是2，
故答案為：2．
12．（3分）現(xiàn)在的時間是9時20分，此時鐘面上時針與分針夾角的度數(shù)是 160 度．
【解答】解：∵“4”至“9”的夾角為30°×5=150°，時針偏離“9”的度數(shù)為30°× =10°，
∴時針與分針的夾角應為150°+ 10°=160°．
13．（3分）為了解我市某學�！皶阈@”的建設情況，檢查組在該校隨機抽取40名學生，調(diào)查了解他們一周閱讀課外書籍的時間，并將調(diào)查結果繪制成如圖的頻數(shù)直方圖（每小組的時間值包含最小值，不包含最大值），根據(jù)圖中信息估計該校學生一周課外閱讀時間不少于4小時的人數(shù)占全校人數(shù)的百分數(shù)約等于 60%�。�
【解答】解：課外閱讀時間不少于4小時的人數(shù)占全校人數(shù)的百分數(shù)約等于： ×100%=60%．
故答案是：60%．
14．（3分）某商品的價格標簽已丟失，售貨員只知道“它的進價為80元，打七折售出后，仍可獲利5%”．你認為售貨員應標在標簽上的價格為 120 元．
【解答】解：設售貨員應標在標簽上的價格為x元，
依據(jù)題意70%x=80×（1+5%）
可求得：x=120，
故價格應為120元．
15．（3分）下列圖形由正六邊形、正方形和等邊三角形組成，自左向右，第1個圖中有6個等邊三角形；第2個圖中有10個等邊三角形；第3個圖中有14個等邊三角形組成；…按照此規(guī)律，第n個圖中等邊三角形的個數(shù)為 4n+2 個．
【解答】解：∵第1個圖由6=4+2個等邊三角形組成，
∵第二個圖由10=4×2+2等邊三角形組成，
∵第三個圖由14=3×4+2個等邊三角形組成，
∴第n個等邊三角形的個數(shù)之和4n+2，．
故答案為：4n+2．
三、解答題（共75分）
16．（14分）（1）計算：
①（ ? ? ）×（?24）；
②?22+[12?（?3）×2]÷（?3）
（2）先化簡，再求值：（2x2?5xy+2y2）?2（x2?3xy+2y2），其中x=?1，y=2．
【解答】解：（1）①原式=?18+4+9=?5；
②原式=?4+（12+6）÷（?3）
=?4?6
=?10；
（2）原式=2x2?5xy+2y2?2x2+6xy?4y2
=xy?2y2，
當x=?1、y=2時，
原式=?1×2?2×22
=?2?8
=?10．
17．（9分）老師在黑板上出了一道解方程的題： =1? ，小明馬上舉起了手，要求到黑板上去做，他是這樣做的：4（2x?1）=1?3（x+2），①
8x?4=1?3x?6，②
8x+3x=1?6+4，③
11x=?1，④
x=? ．⑤
老師說：小明解一元一次方程的一般步驟都掌握了，但解題時有一步做錯了．請你指出他錯在第�、佟〔剑ㄌ罹幪枺�，然后再細心地解下面的方程，相信你一定能做對．
（1）5（x+8）=6（2x?7）+5
（2） ?1=
【解答】解：他錯在第①步．
（1）5（x+8）=6（2x?7）+5，
去括號得：5x+40=12x?42+5，
移項得：5x?12x=?42+5?40，
合并同類項得：?7x=?77，
把x的系數(shù)化為1得：x=11；
（2） ?1= ，
去分母得：3（3a?1）?12=2（5a?7），
去括號得：9a?3?12=10a?14，
移項得：9a?10a=?14+3+12，
合并同類項得：?a=1，
把a的系數(shù)化為1得：a=?1．
故答案為：①．
18．（5分）知識是用來為人類服務的，我們應該把它們用于有意義的方面．下面就兩個情景請你作出評判．
情景一：從教室到圖書館，總有少數(shù)同學不走人行道而橫穿草坪，這是為什么呢？試用所學數(shù)學知識來說明這個問題．
情景二：A、B是河流l兩旁的兩個村莊，現(xiàn)要在河邊修一個抽水站向兩村供水，問抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短？請在圖中表示出抽水站點P的位置，并說明你的理由：
你贊同以上哪種做法？你認為應用數(shù)學知識為人類服務時應注意什么？
【解答】解：情景一：因為教學樓和圖書館處于同一條直線上，兩點之間的所有連線中，線段最短；
情景二：（需畫出圖形，并標明P點位置）
理由：兩點之間的所有連線中，線段最短．
贊同情景二中運用知識的做法．應用數(shù)學知識為人類服務時應注意應用數(shù)學不能以破壞環(huán)境為代價．
19．（5分）如圖，已知線段AB，請用尺規(guī)按照下列要求作圖：
①延長線段AB到C，使得BC=2AB；
②連接PC；
③作射線AP．
如果AB=2cm，那么AC= 6 cm．
【解答】解：如圖所示：
∵AB=2cm，BC=2AB，
∴BC=4cm，
∴AC=AB+BC=6cm，
故答案為：6．
20．（8分）某校七年級共有800名學生，準備調(diào)查他們對“低碳”知識的了解程度．
（1）在確定調(diào)查方式時，團委設計了以下三種方案：
方案一：調(diào)查七年級部分女生；
方案二：調(diào)查七年級部分男生；
方案三：到七年級每個班去隨機調(diào)查一定數(shù)量的學生．
請問其中最具有代表性的一個方案是 三 ；
（2）團委采用了最具有代表性的調(diào)查方案，并用收集到的數(shù)據(jù)繪制出兩 幅不完整的 統(tǒng)計圖（如圖①、圖②所示），請你根據(jù)圖中信息，將兩個統(tǒng)計圖補充完整；
（3）在扇形統(tǒng)計圖中，“比較了解”所在扇形的圓心角的度數(shù)是 108°�。�
（4）請你估計該校七年級約有 240 名學生比較了解“低碳”知識．
【解答】解：（1）方案一、方案二只涉及到男生和女生一個方面，過于片面，則應選方案三；
故答案為：三；
（2）根據(jù)題意得：5÷10%=50（人），
了解一點的人數(shù)是：50?5?15=30（人），
了解一點的人數(shù)所占的百分比是： ×100%=60%；
比較了解的所占的百分是：1?60%?10%=30%，
補圖如下：
（3）“比較了解”所在扇形的圓心角的度數(shù)是360°×30%=108°，
故答案為：108°；
（4）根據(jù)題意得：800×30%=240（名），
答：該校七年級約有240名學生比較了解“低碳”知識．
21．（6分）列方程或方程組解應用題：
為保證學生有足夠的睡眠，政協(xié)委員于今年兩會向大會提出一個議案，即“推遲中小學生早晨上課時間”，這個議案當即得到不少人大代表的支持．根據(jù)北京市教委的要求，學生小強所在學校將學生到校時間推遲半小時．小強原來7點從家出發(fā)乘坐公共汽車，7點20分到校；現(xiàn)在小強若由父母開車送其上學，7點45分出發(fā)，7點50分就到學校了．已知小強乘自家車比乘公交車平均每小時快36千米，求從小強家到學校的路程是多少千 米？
【解答】解：設小強乘公交車的平均速度是每小時x千米，則小強乘自家車的平均速度是每小時（x+36）千米．
依題意得： ．
解得：x=12．
∴ ．
答：從小強家到學校的路程是4千米．
22．（8分）（1）觀察思考：如圖，線段AB上有兩個點C、D，請分別寫出以點A、B、C、D為端點的線段，并計算圖中共有多少條線段；
（2）模型構建：如果線段上有m個點（包括線段的兩個端點），則該線段上共有多少條線段？請說明你結論的正確性；
（3）拓展應用：某班45名同學在畢業(yè)后的一次聚會中，若每兩人握1次手問好，那么共握多少次手？
請將這個問題轉化為上述模型，并直接應用上述模型的結論解決問題．
【解答】解：（1）∵以點A為左端點向右的線段有：線段AB、AC、AD ，
以點C為左端點向右的線段有線段CD、CB，
以點D為左端點的線段有線段DB，
∴共有3+2+1=6條線段；
（2）設線段上有m個點，該線段上共有線段x條，
則x=（m?1）+（m?2）+（m?3）+…+3+2+1，
∴倒序排列有x=1+2+3+…+（m?3）+（m?2）+（m?1），
∴2x=mm+m+…+m=m（m?1），
∴x= m（m?1）；
（3）把45位同學看作直線上的45個點，每兩位同學之間的一握手看作為一條線段，
直線上45個點所構成的線段條數(shù)就等于握手的次數(shù)，
因此一共要進行 ×45×（45?1）=990次握手．
23．（10分）某同學在A、B兩家超市發(fā)現(xiàn)他看中的隨身聽的單價相同，書包的單價也相同．隨身聽和書包單價之和是452元，且隨身聽的單價是書包單價的4倍少8元．
（1）求該同學看中的隨身聽和書包的單價各是多少元？
（2）某假期，該同學上街，恰好趕上商家促銷，超市A所有商品打八折銷售，超市B全場購滿100元返購物券30元（銷售不足100元不返券，購物券全場通用），但他只帶了400元錢，如果他只在一家超市購買看中的這兩樣物品，你能說出他可以選擇在哪一家購買嗎？若兩家都可以選擇，在哪一家購買 更省錢？說明理由．
【解答】解：（1）設書包單價為x元，則隨身聽的單價為（4x?8）元．
根據(jù)題意，得4x?8+x=452，
解得：x=92，4x?8=4×92?8=360．
答：書包單價為92元，隨身聽的單價為360元．
（2）在超市A購買隨身聽與書包各一件需花費現(xiàn)金：452×80%=361.6（元）．
因為361.6＜400，所以可以選擇超市A購買．
在超市B可花費現(xiàn)金360元購買隨身聽，再利用得到的90元返券 ，加上2元現(xiàn)金購買書包，總計花費現(xiàn)金：360+2=362（元）．
因為362＜400，所以也可以選擇在B超市購買．
因為362＞361.6，所以在超市A購買更省錢．
24．（10分）如圖，以直線AB上一點O為端點作射線OC，使∠BOC=70°，將一個直角三角形的直角頂點放在點O處．（注：∠DOE=90°）
（1）如圖①，若直角三角板DOE的一邊OD放在射線OB上，則∠COE= 20 °；
（2）如圖②，將直角三角板DOE繞點O逆時針方向轉動到某個位置，若OC恰好平分∠BOE，求∠COD的度數(shù)；
（3）如圖③，將直角三角板DOE繞點O轉動，如果OD始終在∠BOC的內(nèi)部，試猜想∠BOD和∠COE有怎樣的數(shù)量關系？并說明理由．
【解答】解：（1）如圖①，∠COE=∠DOE?∠BOC=90°?70°=20°，
故答案為：20；
（2）如圖②，∵OC平分∠EOB，∠BOC=70°，
∴∠EOB=2∠BOC=140°，
∵∠DOE=90°，
∴∠BOD=∠BOE?∠DOE=50°，
∵∠BOC=70°，
∴∠COD=∠BOC?∠BOD=20°；
（3）∠COE?∠BOD=20°，
理由是：如圖③，∵∠BOD+∠COD=∠BOC=70°，∠COE+∠COD=∠DOE=90°，
∴（∠COE+∠COD）?（∠BOD+∠COD）
=∠COE+∠COD?∠BOD?∠COD
=∠COE?∠BOD
=90°?70°
=20°，
即∠COE?∠BOD=20°．
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